Презентация "Развитие самостоятельности у младших школьников"

• 1 слайд

  Применение
  технологии развития критического мышления
  в учебном процессе
  

• 2 слайд

  Что на ваш взгляд даст наша встреча?
  С какой целью мы собрались?
  Что мы получим в итоге?
  Вариант 1
  Вариант 2
  Вариант 3
  Прием «Дерево предсказаний»
  

• 3 слайд

  Прием «Корзина» идей и понятий
  Можно «сбрасывать» факты, мнения, имена, проблемы, имеющие отношение к теме урока.
  Эти разрозненные факты или мнения, проблемы или понятия могут быть связаны в логические цепи.
  

• 4 слайд

  тема
  Приём «Кластер»
  (гроздья)
  

• 5 слайд

  Прием «Чтение с пометками»
  « V » - уже знал
  « – » - думал иначе
  « + » - новое для меня
  « ? » - не понял, есть вопрос
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Прием
  ВОПРОСЫ
  «ТОНКИЕ И ТОЛСТЫЕ»
  
  Что ?
  Где ?
  Когда ?
  Зачем ?
  Почему ?
  
  
  
  Объясните,
  почему...?
  В чём
  различие ...?
  Мог ли ...?
  Согласны ли вы ...?
  Почему,
  вы думаете ..?
  Верно ли ...?
   
  
  

• 7 слайд

  Прием «Синквейн»
  1. Тема - называется одним словом (существительным)
  2. Описание темы двумя прилагательными
  3. Описание действия в рамках этой темы тремя словами-глаголами.
  4. Фраза из четырех слов, раскрывающая суть темы или показывающая отношение к ней.
  5. Синоним из одного слова либо словосочетание, которое повторяет суть темы.
  Нерифмованное стихотворение, состоящее из 5 строк:
  

• 8 слайд

  В основе технологии РКМ
  лежит трехфазная структура урока:
  3. Рефлексия
  2. Осмысление новой информации
  
  1. Вызов
  

• 9 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!