Презентация "Развитие внимания у младших школьников"

• 1 слайд

  «Развитие внимания
  у младших школьников»
  Автор: учитель начальных классов
  МБОУ «Многопрофильная школа №17имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова» г.Рязани
  Рыбакова Ольга Владимировна
  

• 2 слайд

  Гений – это,
  прежде всего,
  внимание
  Ж. Кювье, французский биолог
  
  
  
  
  «Внимание есть
  именно та дверь,
  через которую проходит все, что только входит
  в душу человека
  из внешнего мира»
  
  К.Д. Ушинский
  

• 3 слайд

  Внимание – это проявление избирательной направленности процессов сознания. Уровень развития внимания во многом определяет успешность обучения ребенка в школе.
  
  Свойства внимания:
  Объем внимания;
  Концентрация внимания;
  Распределение внимания;
  Переключение внимания;
  Устойчивость внимания.
  
  Перечисленные свойства внимания развиваются в значительной степени независимо друг от друга: одно из них может быть достаточно развитым, другое – не столь совершенным.
  

• 4 слайд

  Оценка устойчивости внимания
  «Переплетенные линии»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Оценка устойчивости, распределения и переключения внимания
  «Кольца»
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Выявление скорости распределения
  и переключения внимания, его объема
  и устойчивости
  «Корректурная проба»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Определение объема внимания,
  скорости его распределения и переключения
  

• 11 слайд

  Определение скорости распределения
  и переключения внимания
  «S-тест»
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Упражнения
  на концентрацию и устойчивость внимания
  

• 15 слайд

  Методика Мюнстерберга
  (и ее модификации)
  
  Пример задания:
   
  ЯФОУФСНКОТПХЬАБЦРИГЪМЩЮСАЭЕЫМЯЧ
  ЛОЬИРЪГНЖРЛРАКГДЗПМЫЛОАКМНПРСТУР
  ФРШУБАТВВГДИЖСЯИУМАМАЦПЧУЪЩМОЖ
  БРПТЯЭЦБУРАНСГЛКЮГБЕИОПАЛКАФСПТУЧ
  ОСМЕТЛАОУЖЫЪЕЛАВТОБУСИОХПСДЯЗВЖ
  

• 16 слайд

  В этой таблице
  спрятаны 10 названий животных.
  

• 17 слайд

  Распределение цифр в определенном порядке
  
  

• 18 слайд

  
  а) «Копировальщики» : школьникам предлагается без ошибок переписать следующие строчки:
  - аммадда     береюре     аввамава       
  ессанессас         деталлата ;
  - етальтаррс     усокгата       енажлобы     
  клатимори       лиддозока ;
  - миноцапримапавотил        щонеркапридюракеда 
        куфтироладзлоекунм
  
  

• 19 слайд

  б) Тест «Мюнстерберга» : среди буквенного ряда спрятались слова
  Варианты :
  - слова, которые спрятались, выделены курсивом :
  БСОЛНЦЕДЕКЖАРАЭЪЗИРЫБАЙЦ
  - среди букв найти словарные слова и исправить ошибки :
  СЧЬРИБИНАФХЗДИРЕВНЯУЫЙЭКВОРТИРАЬБОКОРТИНА 
  - среди букв найти и подчеркнуть слова, найти лишнее слово :
  ЖЭСОБАКАПРИКОРОВАЛДКАБАНЭЪЦЙЛОШАДЬ
  - отделить в сплошном тексте слова друг от друга и записать поговорку (можно добавить выполнение грамматического задания, связанного с темой урока – например, определить время глаголов, склонение имён существительных и т.д.)
  ПОДЛЕЖАЧИЙКАМЕНЬВОДАНЕТЕЧЁТ   /Под лежачий камень вода не течёт./
  
  

• 20 слайд

  б) «Шифровки»
  
  расшифровать слова, найти лишнее :
  
  ИАКБНИ /Бианки/  
  КВАСЛАДО /Сладков/  
  УРЧШИНА /Чарушин/   
  КОВЫЛР /Крылов/
  

• 21 слайд

  в) «Кодирование» слов с помощью цифр. Каждой букве соответствует своя цифра.
  Например : зашифровать слова МЕТРО, ТОРТ.
  Н  М  Е  Т  Р  А  Л  О  С
  1   2    3  4  5   6  7   8   0                   23458 ,  4854
  -прочитать полученные числа ;
  - заменить их суммой разрядных слагаемых ;
  - назвать общее число сотен, десятков и т.д. ;
  - узнать, на сколько первое число больше второго.
  
  

• 22 слайд

  
  Игра «Пишущая машинка».
  
  Цель: развитие концентрации внимания; развитие умения работать в группе.
  Время выполнения: 10 минут (работа устная).
  Инструкция: Учитель предлагает учащимся «напечатать» какое-нибудь предложение.
  Например:
  «Велик океан, но и капля для него прибыль».
  

• 23 слайд

  «Соединить половинки слов».
  Цель: развитие концентрации и устойчивости внимания.
  Время проведения: 5-10 минут.
  
  Вариант 1.                                             Вариант 2.
  САМО    ЛЯР                                        РОД      РАСТ
  БУК         ВЕРТ                                     ПРИ      ЕЗДКА
  ФУТ        ВАРЬ                                     ВОЗ       ИНА
  БАЛ         ВАР                                       РАЗ       ГОРОК
  КАП        КОН                                       ПО        ОЧКА
  КОН        НАЛ                                       СОР      БОР
  ВА           КА                                          ПАР      ВОЗ
  КА           ГОН                                        ВОДО  ФОР
  ГОН         КАН                                       СЕМА  ТА
  
  

• 24 слайд

  Игра «Весёлая лошадка».
  
  Цель: формирование концентрации и устойчивости внимания.
  Время выполнения: 10 минут.
  Инструкция: Не переставляя букв, запишите из этого буквосочетания 7 предложений (коллективная работа).
  
  ТЕПЕРЬЯПОДНИМИТЕТОЖЕ.
  

• 25 слайд

  Те перья подними, те тоже. 
  2) Те перья под ним, и те тоже.
  3)  Те перья поднимите тоже.
  4) Теперь я, подними те тоже.
  5) Теперь я, поднимите тоже.
  6) Теперь я, под ними те тоже.
  7) Те перья под ними, те тоже.
  

• 26 слайд

  Несуществующие слова
  Задание:
  Без ошибок переписать предложения, состоящие из несуществующих слов:
  
  а) АРОНЕКУВАТТА ЛОГЕРНЕ ОССОЛОТТА ГНОСТА ЕСТРАССИС БАНРА;
  
  б) ЕНАЛГИССТА КРЕДОЛЛИК УВАРРА КОНГЕУЛЛИС ТРЕДАННТА;
  
  в) ТРОДЛОГИНТЕ УВАРТАННА ПРОГЛАДАРТВЕ КНОСТРОФОРУС;
  
  г) УВЛИСНАКРА ЕКЛАВУРСТА БЫРОКАННА ПЛОТТЕКАРСТОС.
  

• 27 слайд

  Упражнение на переключение внимания
  Таблица Шульте
  
  
  

• 28 слайд

  Упражнение на развитие объема внимания
  Карточки показываются на 2 сек
  

• 29 слайд

  Тренировка распределения внимания
  Каждой руке – свое дело
  Счет с помехой
  Чтение с помехой
  
  

• 30 слайд

  
  Благодарю за внимание!
  
  
  Внимания вам
  и вашим ученикам!