Презентація "Робота над словом, вправою, правилом на основі диференціації"

• 1 слайд

  Робота над словом, вправою, правилом на основі диференціації Вчитель: Бокій О.М.

• 2 слайд

  Робота над словом на основі диференціації Для роботи над словом пропоную учням такі завдання: Скласти словосполучення з даним словом, речення за схемою, за метою висловлювання. Дібрати синоніми (антоніми). Визначити пряме чи переносне значення слова. Розібрати слово за будовою. Виконати фонетичний розбір слова. Підібрати спільнокореневі слова. Вказати частину мови та її граматичні ознаки. Вказати орфограми та пояснити їх правопис.

• 3 слайд

  Види диктантів зоровий, вибірковий, творчий, диктант ребусів, диктант по пам’яті, диктант спільнокореневих слів, диктант «Слова-синоніми», «Загадковий» диктант, диктант за малюнками.

• 4 слайд

  Словникова робота Фрагмент уроку рідної мови з теми «Спільнокореневі слова» Складіть групи спільнокореневих слів. Золото, світанок, хмара, спів, попіл, освітити, весело, хмарний, співати, попелище, золотавий, веселий, світлячок, золотиться, похмурий, веселитися, співучий, попільничка. Позначте у цих словах корінь.

• 5 слайд

  Словникова робота Прочитайте групи слів. Чи можна їх вважати спільнокореневими? Якщо ні, то доберіть до них однокореневі слова. Літати - літа, носик - приносити, він - вінець, кінь - кінець. Складіть фразеологізм зі словом літати, поясніть його.

• 6 слайд

  Робота над вправою на основі диференціації Тема. Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу Вправа 135 Поміт…ш, покушту…ш, поласу…мо, володі…те, поліч…ш, ліч…мо, вирост…ш, зігн…ш, стукот…ш, здобуд…ш, перемож…мо, розкро…ш, крут…те, заго…ш, загон…мо, вивч…мо.

• 7 слайд

  Робота над правилом на основі диференціації Поставити запитання до кожного речення, правила. Розповісти правило товаришеві по парті. Визначити опорні слова правила . Успішним учням поставити невстигаючим запитання за змістом правила (вказую на кількість запитань) і послухати відповідь. Навести свій варіант формування правила.

• 8 слайд

  Робота над правилом на основі диференціації Фрагмент уроку. Вивчення правила на основі диференціації Тема. Прислівник як частина мови

• 9 слайд

  Література Державний стандарт загальної початкової освіти // Початкова школа. – 2006. – № 2. – С.12-42. Коменський Я.А. Велика дидактика (розділи VI; XVI; XVII; XIX) // Избранные педагогические произведения в 2-х т. Т.1.– М.: Педагогика, 1982. – 656 с. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. – Т. 1. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – С.332-346. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах. – К.: Магістр-“S”. – 1997. – 256 c. Сухомлинський В. Немає й бути не може абстрактного учня // Сільська школа України. – 2003. – №31. – С.1. Ушинський К.Д. Рідне слово / Пед. соч.: В 6 т. (рос. мовою). – М.: Педагогика, 1988-1990. – Т.2. – С.108-121. Закон України “Про освіту”// Нормативні документи. – Генеза,1996. – 36 с. Державний стандарт початкової загальної освіти  // Початкова освіта. – 2006.  – № 2. – 34 с. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.:Либідь, 1997. –  376 с. Дубінчук О.С. Диференційоване навчання: сподівання, реалії, проблеми // Початкова школа. – 1994. – № 12. – С.10–14.