Презентация родительское собрание младших классов "Детская агрессия"

• 1 слайд

  «Детская агрессия, ее причины и последствия»
  
  
  
  

• 2 слайд

  Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или группе предметов, человеку или группе людей.
  
  Агрессия может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав человека без физического вмешательства).
  
  

• 3 слайд

  Агрессия может проявляться
  Физически
  (драки)
  Вербально
  (угрозы, ругань, крики)
  

• 4 слайд

  ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ
  
  Особенности семейного воспитания (грубость, жестокость в семье, атмосфера «неприятия», противоречивые требования, непоследовательность родителей, наказание и поощрение);
  
  Взаимоотношения со сверстниками (чувство взрослости, отсутствие навыков общения, желание самоутвердиться в коллективе);
  
  Примеры агрессивного поведения
  на телеэкране, компьютерные игры.
  
  
  

• 5 слайд

  Агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие, принимают иногда поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное.
  

• 6 слайд

  Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упрёки и оскорбления. Психологи считают, что ребёнок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно и она стала нормой его жизни.
  

• 7 слайд

  В воспитании можно выделить две пары важных признаков, которые позитивно или негативно влияют на формирование детской агрессивности:
  расположение и неприятие (в семье).
  Чем характеризуется и как влияет на преодоление агрессивности расположение?
  Семья помогает ребёнку:
  -преодолеть трудности;
  -использует умение слушать ребёнка;
  -включает в общение тепло, доброе слово, ласковый взгляд;
  -в семье есть свои традиции и обычаи
  Неприятие, наоборот, стимулирует детскую агрессивность. Оно характеризуется (со стороны родителей) безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебностью к факту существования ребёнка. Неприятие ребёнка приводит к проявлению отсутствия у ребёнка общения с родными, ребёнок становится замкнутым, старается не попадаться родителям на глаза, чтобы не раздражать их.
  

• 8 слайд

  Для чего нужна агрессия
  

• 9 слайд

  Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение: словом, взглядом, жестом.
  
  Очень значимо для человека и наказание, если:
  -оно следует немедленно за поступком;
  -объяснено ребёнку;
  -оно суровое, но не жестокое;
  -оно оценивает действие ребёнка, а не его человеческие качества.
  
  Наказывая ребёнка, родители должны проявлять терпение, спокойствие и выдержку.
  
  

• 10 слайд

  1.Какие передачи ты выбираешь для просмотра?
  
  2.Что тебе в них нравится?
  
  
  
  
  
  3.Советуют ли тебе родители при выборе телепередачи?
  
  
  

• 11 слайд

  4.Какие передачи вы смотрите всей семьёй?
  Спорт-5%
  Мультфильмы (смешарики, барбоскины, ералаш)- 17%
  Боевики, ужасы-5%
  Новости-5%
  Разное кино- 34%
  Не смотрят всей семьей- 34%
  
  6.Если тебя наказывают, то как?
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  Предупреждение компьютерной зависимости у ребёнка
  
  Показывать личный положительный пример. Важно, чтобы слова не расходились с делом. И если отец разрешает играть сыну не более часа в день, то сам не должен играть по три-четыре.
  Ограничьте время работы с компьютером, объяснив, что компьютер – не право, а привилегия, поэтому общение с ним подлежит контролю со стороны родителей. Резко запрещать работать на компьютере нельзя. Если ребёнок уже склонен к компьютерной зависимости, он может проводить за компьютером один час в будний день и два – в выходной, но обязательно с перерывами.
  Предложить другие возможности времяпрепровождения. Можно составить список дел, которыми можно заняться в свободное время. Желательно, чтобы в списке были совместные занятия (походы в кино, на природу, игра в шахматы и т.д.)
  Использовать компьютер как элемент эффективного воспитания, в качестве поощрения (например, за правильно и вовремя сделанное домашнее задание, уборку квартиры).
  Обращать внимание на игры, в которые играют дети, т.к. некоторые из них могут стать причиной бессонницы, раздражительности, агрессивности, специфических страхов.
  Обсуждать игры вместе с ребёнком. Отдавать предпочтение развивающим играм. Крайне важно научить ребёнка критически относиться к компьютерным играм, показывать, что это очень малая часть доступных развлечений, что жизнь гораздо разнообразней, что игра не заменит общения.
  Если родители самостоятельно не могут справиться с проблемой, необходимо обращаться к психологам.
  
  

• 13 слайд

  Тест «Какой Вы родитель»
  1. Сколько раз тебе повторять!
  Посоветуй мне, пожалуйста.
  Не знаю, что бы я без тебя делала?!
  И в кого ты такой уродился?!
  Какие у тебя замечательные друзья!
  Ну, на кого ты похож (а)!
  Я в твоё время!
  Ты моя опора и помощница (к)!
  Ну, что за друзья у тебя?!
  О чём ты только думаешь?!
  Какая ты у меня умница!
  А как ты считаешь, сынок (доченька)?
  У всех дети как дети, а ты?
  Какой ты у меня сообразительный(ая)!
  

• 14 слайд

  1 – 2 балла
  2 – 1балл
  3 – 1балл
  4 – 1балл
  5 – 1балл
  6 – 2 балла
  7 – 2 балла
  8 – 1балл
  9 – 2 балла
  10 – 2 балла
  11 – 1балл
  12 – 1балл
  13 – 2 балла
  14 – 1балл
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  5 – 8 баллов
  
  9 – 10 баллов
  
  11 – 12 баллов
  
  13 – 14 баллов
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Методика «Кактус»
  Адекватная самооценка- 58%
  Стремление к лидерству-22%
  Неуверенность в себе- 19%
  Экстроверт-71%
  Интроверт-29%
  Открытость-41%
  Оптимизм-41%
  Импульсивность- 39%
  Стремление к домашнему теплу- 53%
  Склонность к творчеству- 24%
  Стремление к одиночеству-5%
  Агрессия-14%
  

• 18 слайд

  Характерные особенности агрессивных детей
  Воспринимают большинство ситуаций как угрожающие или враждебные по отношению к ним;
  Сверхчувствительные к негативному отношению к себе;
  Заранее настроены на негативное восприятие себя со стороны окружающих;
  Не оценивают собственную агрессию, как агрессивное поведение;
  Всегда винят окружающих в своём агрессивном поведении;
  В случае намеренной агрессии отсутствует чувство вины;
  Склонны не брать на себя ответственность за свои поступки;
  Слабо развит контроль над своими эмоциями, кроме гнева;
  Боится непредсказуемости в поведении родителей;
  Характерны неустойчивое, рассеянное внимание, неустойчивое запоминание;
  Не умеет прогнозировать последствия своих действий;
  Положительно относится к агрессии, т. к. через неё получает чувство собственной значимости, силы.
  

• 19 слайд

  «Золотые» правила воспитания:
  
  1.Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.
  2.Постарайтесь быть внимательными к ребёнку и почувствовать его эмоциональное напряжение.
  3.Умейте принять и любить его таким, каков он есть.
  4.Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно.
  5.К агрессивным проявлениям в поведении ребёнка приводит агрессивность семьи.
  6.Проводите больше времени вместе с детьми, принимайте совместное участие в просмотре передач.
  
  
  

• 20 слайд

  С НОВЫМ ГОДОМ!