Презентация родительское собрание на тему "Кризис младшего школьного возраста" (4 класс)

• 1 слайд

  Спасибо, что пришли!
  

• 2 слайд

  Проблемы учащихся
  4 класса:
  1.Трудности при взаимодействии с учителями.
  2.Тревожность при ответах у доски.
  3.Страх перед контрольными работами.
  4.Неспособность писать и думать в задаваемом учителем темпе.
  5.Увеличение учебной нагрузки при выполнении домашних заданий.
  
  

• 3 слайд

  Как трудно стало с ним общаться
  Мой ребенок становится неуправляемым
  
  
  

• 4 слайд

  Виноват сам ребенок?
  Кто-то оказывает
  дурное влияние?
  Виноваты
  сами родители?
  

• 5 слайд

  6 кризисов в развитии детей
  Кризис 1 года
  Кризис 3 лет        
  Кризис 6-7 лет
  Кризис 12 лет
  Кризис 15 лет
  Кризис 17 лет
  
  

• 6 слайд

  "Кризисы взросления младшего школьника"
  
  

• 7 слайд

  дискомфорт
  напряженность
  длительное психическое напряжение
  
  ребенок недисциплинированный невнимательный, безответственный, отстает в учебе,
  быстро утомляется
  не хочет идти в школу.
  
  школьная дезадаптация
  

• 8 слайд

  Причины подросткового кризиса
  
  Четвероклассники становятся
  раздражительными,
  плаксивыми,
  агрессивными,
  непослушными,
  Грубыми,
  происходит обогащение психики ребенка, его эмоций,
  приобретается жизненный опыт,
  расширяются возможности.
  
  

• 9 слайд

  Причины подросткового кризиса
  
  Более значимой становится оценка сверстников;
  Ведущей деятельностью стала не учеба, а общение со сверстниками;
  Происходит осознание своей индивидуальности, неповторимости;
  Дети начинают критически оценивать поведение взрослых и рассматривают мир с точки зрения того, как его можно изменить;
  У подростков оформляются взгляды на смысл жизни, на отношения между людьми;
  Нарастанию тревожности ребенка способствуют, кроме того, физиологические изменения в его организме, изменение потребностей: социальных, материальных, духовных.
  
  

• 10 слайд

  Психолого-педагогические особенности развития младших подростков
  бурный процесс полового созревания,
  потребность во «взрослом» обращении,
  чувство взрослости - одно из главных достижений этого возраста.
  

• 11 слайд

  Идеал отношений сверстников
  девиз - «всегда вместе, все пополам».
  
  
  
  требование:
  взаимная откровенность,
  сопереживание и умение хранить тайну.
  

• 12 слайд

  «Роли» подростков:
  «Умные» - дети, претендующие на признание своих интеллектуальных способностей;
  «Сильные, смелые, волевые» - ребята, утвердившие себя спортивными достижениями;
  «Активисты» - учащиеся, нашедшие себя в общественной деятельности;
  «Талантливые» - подростки, самоутверждение которых идет по пути развития каких-то творческих способностей;
  «Увлеченные» - дети, которым свойственна тяга к хобби типа коллекционирования (монет, марок, этикеток и т. д.), меломании (коллекционирование дисков, тяготение к современным модным увлечениям и ритмам и т. п.);
  «Надежный друг, верный товарищ» - сверстники, главное достоинство которых заключается в умении дружить;
  роль классного «шута», местного острослова.
  

• 13 слайд

  Проблемы
  Подростку необходимы образцы, стандарты поведения взрослых мужчин и женщин.
  

• 14 слайд

  Анкетирование
  Болезненное восприятие отношения к ним со стороны взрослых; чувство обиды на взрослых; ощущение несправедливости -42 %;
  желание отомстить за обиду сверстникам - 32%;
  стремление обсуждать свои проблемы не с родителями, а со сверстниками - 56%;
  приоритет общения со сверстниками - 80%.
  
  

• 15 слайд

  Итоги:
  Все более возрастает ценность общения со сверстниками;
  Ребенок ищет свое место, роль в детском коллективе;
  Он стремится к самостоятельности, но не может пока в полной мере распорядиться ею;
  Развиваются навыки самоорганизации, саморегуляции, но адекватная самооценка еще не сформировалась.
  
  

• 16 слайд

  Итоги:
  Важная задача взрослых в работе с детьми этого возраста
  Создание ситуации успеха;
  Формирование ценностных установок;
  Предупреждение отклонений в поведении
  Взрослым постараться быть терпимее к проявлениям переходного возраста, снисходительнее к его эмоциональным вспышкам.