Презентация родительского собрания "Готовность к обучению в школе" ШБП

• 1 слайд

  Готовность к обучению
  в школе
  проблемы подготовки и трудности
  в обучении
  

• 2 слайд

  Задачи развития
  Социальное
  развитие
  
  Личностное
  развитие.
  
  Эмоциональное
  развитие.
  
  Творческое
  развитие
  
  Интеллектуальное
  развитие.
  
  Зрительно
  -пространственное
  восприятие
  
  И
  зрительно
  -моторные
  координации
  Мышление.
  
  Организация
  произвольной
  деятельности
  

• 3 слайд

  
  Социальное развитие.
  
  Задача социального развития – формирование коммуникативных навыков и этических ценностей общения в игровой, учебной деятельности, в повседневных ситуациях
  
  
  

• 4 слайд

  Личностное развитие
  83% детей, прошедших теперешнюю так называемую дошкольную гимназию, идти в школу не хотят. Мы ставим перед ребенком неадекватные задачи. Ребенок перед школой не обязан, не должен уметь читать, писать и считать. Но он должен быть готовым учиться читать, писать и считать, как только он пришел в школу, а это разные вещи.
  

• 5 слайд

  Эмоциональное развитие.
  Необходима положительная мотивация, только в этом случае ребенок получает удовлетворение от процесса познания, от того, что у него что-то получилось. В процессе развития ребенка надо хвалить, даже если не все получается, говорить о том, почему не получается, разбирать, анализировать вместе с ребенком. Надо постоянно искать, за что похвалить, а порог чувствительности у всех разный.
  

• 6 слайд

  Творческое развитие
  Часто ли мы даем ребенку возможность творить?
  Вот родители говорят: уже пять с половиной, а он читает, пишет, считает – надо в школу, иначе будет неинтересно, разболтается и т.д. Но забываем, что это золотой период от пяти до семи – это время, когда можно все попробовать: и кораблики строить, и в театральную студию пойти, и плаванием заниматься. Потом на это времени не будет.
  Проанализируйте режим детей. Знаете, сколько дети гуляют? Даже на селе, вот что парадокс, – 20–30 минут. Кто позволяет ребенку поваляться на диване? «Лучше почитай, лучше попиши, лучше посчитай», – приговаривают взрослые.
  

• 7 слайд

  Интеллектуальное развитие.
  Сегодня любой ребенок получает большой запас сведений и знаний до школы. А где творчество?
  

• 8 слайд

  Зрительно-пространственное восприятие и зрительно-моторные координации.
  Детей с несформированной речью сейчас приходит в школу почти 60%, с несформированной моторикой – примерно 30–35%.
  Чтобы было хорошее внимание, у ребенка должны быть сформированы механизмы произвольной регуляции деятельности. Важно организовать учебный процесс так, чтобы эффективно использовать те три минуты внимания, когда он может сконцентрироваться.
  

• 9 слайд

  Мышление.
  Нет задания, которое бы не развивало мышление ребенка, потому что он должен думать, что сделает, как сделает, что получилось, как получилось, каким путем пойти. Это и есть процесс мышления.
  

• 10 слайд

  Организация произвольной деятельности.
  
  Компоненты организации деятельности, которые должны быть сформированы к моменту прихода в школу:
  восприятие инструкции с первого раза
  умение планировать свою деятельность
  умение внести коррекцию по ходу деятельности
  умение попросить помощи
  физическое и моторное развитие:
  ребенок должен двигаться;
  сохранение и укрепление здоровья.
  
  
  

• 11 слайд

  Будем преодолевать трудности и решать проблемы вместе!
  ДЕТИ
  ВЗРОСЛЫЕ
  

• 12 слайд

  Давайте познакомимся
  Предеина
  Ирина Викторовна
  Учитель высшей
  квалификационной
  категории
  
  8-912-369-10-08
  8-922-917-33-61
  
  

• 13 слайд

  Мои цели
  Научить учиться
  Через технологии:
  Проблемно – диалогическое обучение
  Деятельностный подход
  Личностно – ориентированное обучение
  
  

• 14 слайд

  Порядок работы
  1 занятие 8.50 - 9.15
  2 занятие 9.25 - 9.50
  3 занятие 10.00 -10.25
  
  Занятия по 25 минут,
  перемены по 10 минут.
  

• 15 слайд

  Порядок работы (9 занятий по субботам)
  7 февраля
  14 февраля
  21 февраля
  28 февраля
  14 марта
  21 марта
  28 марта (открытое занятие)
  4 апреля
  11 апреля
  Итоговое собрание – 18 апреля
  
  

• 16 слайд

  Подготовка к занятиям
  Тетрадь в клетку (12 листов, подписать Ф.И. ученика)
  Пенал (шариковая ручка, простой и цветные карандаши – 6 цветов)
  Конверт с карточками (цифры от 1 до 10;
  знаки > , < , = )
  

• 17 слайд

  Результативность детей
  Красный кружочек – выполнено правильно
  Зеленый кружочек – не совсем правильно
  Синий кружочек – выполнено неверно
  Поощрительные приз – Молодец!
  Все работы детей будут выданы на
  последнем собрании.
  

• 18 слайд

  Мои требования
  На занятия приходить без опозданий
  Быть готовым к занятиям
  Внешний вид детей
  Не опекать детей
  Вовремя забирать
  Все собрания посещают
  только родители детей
  

• 19 слайд

  Успехов вам и вашим детям!
  1. Проанализировать «Памятку для родителей».
  2. Заполнить анкету и сдать 7 февраля.
  3. Подготовить детей к первому занятию.