Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с нарушениями чтения и письма"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с нарушениями чтения и письма"

библиотека
материалов
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕ...
Цели занятия: Цель: С помощью сказки оказать помощь детям в развитии эмоциона...
Метод обучения : Словесный, информационный. Средство обучения: Компьютерная п...
ЗАДАЧИ • С помощью сказки помочь детям преодолевать негативные переживания и...
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Ребенок, уверенный в себе, с адекватной самооценкой, с по...
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ • Позитивность (создание поддерживающей, доброжелате...
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ: 1. Приветствие детьми друг друга необычными способами. Нап...
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 2. Вхождение в сказку. Оно осуществлялось с помощью волшебн...
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 3. Чтение сказки. По прочтению задавались детям вопросы по...
СТУКТУРА ЗАНЯТИЯ 4. Выход из сказки осуществлялся, так же как и вход. Произно...
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 5. Упражнения и игры, которые закрепляли коррекционную зада...
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 7. Ритуал расставания. Дети могут встать в хоровод, пройтис...
ЭТАПЫ РАБОТЫ 1 этап - подготовительный (адаптационный) 2 этап – основной 3 эт...
1 ЭТАП Цель: Формирование социального доверия. Развитие социальных эмоций. За...
2 этап Цель: Помочь ребенку в решении трудных для него ситуаций, проблем и пр...
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ • Чтение сказок. • Работа над сочинением продолжения сказки....
3 ЭТАП Цель: Формирование нового опыта взаимоотношений. Задачи: 1. Прививать...
РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ положительная динамика, в развитии эмоциональной сферы воспи...
РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ воспитанники приобретают не только духовный, но нравственный...
ВЫВОД Ведь тот, кто с детства Сказку любит, Тот в жизни злым уже не будет! »
ЛИТЕРАТУРА 1. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. «Практикум по сказкотерапии» 2. Зинк...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕ
Описание слайда:

МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЗЖЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА» Тема «Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи и письма» Разработала: студентка ЗФО отделения логопедия Сергуткина Н.С.

№ слайда 2 Цели занятия: Цель: С помощью сказки оказать помощь детям в развитии эмоциона
Описание слайда:

Цели занятия: Цель: С помощью сказки оказать помощь детям в развитии эмоциональной регуляции поведения, которое препятствует их нормальному эмоциональному самочувствию и общению со сверстниками.

№ слайда 3 Метод обучения : Словесный, информационный. Средство обучения: Компьютерная п
Описание слайда:

Метод обучения : Словесный, информационный. Средство обучения: Компьютерная презентация,

№ слайда 4 ЗАДАЧИ • С помощью сказки помочь детям преодолевать негативные переживания и
Описание слайда:

ЗАДАЧИ • С помощью сказки помочь детям преодолевать негативные переживания и страх, уменьшить тревожность, снизить эмоциональное напряжение, • Развивать в детях самоутверждающие формы поведения, уверенность в себе.

№ слайда 5 ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Ребенок, уверенный в себе, с адекватной самооценкой, с по
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Ребенок, уверенный в себе, с адекватной самооценкой, с положительным отношением к себе и сверстникам, с развитой эмпатией, умеющий свободно выражать свое «Я».

№ слайда 6 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ • Позитивность (создание поддерживающей, доброжелате
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ • Позитивность (создание поддерживающей, доброжелательной атмосферы помощи, сотрудничества) ; • от сказочной ситуации к жизненному опыту ребенка; •сказочная ситуация должна быть представлена в технике рассказывания сказки, с созданием сказочной атмосферы; • постепенный переход из роли пассивного слушателя сказок в активного участника творческого процесса создания сказок;

№ слайда 7 СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ: 1. Приветствие детьми друг друга необычными способами. Нап
Описание слайда:

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ: 1. Приветствие детьми друг друга необычными способами. Например, по кругу передавали дети мяч и говорили, улыбаясь своему соседу комплимент. Передавался не только мяч, использовались колпачки, одевающиеся на голову, пушистый хвостик, перышко, мягкие игрушки, и т. д.

№ слайда 8 СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 2. Вхождение в сказку. Оно осуществлялось с помощью волшебн
Описание слайда:

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 2. Вхождение в сказку. Оно осуществлялось с помощью волшебных слов: «Время сказки подошло - началось волшебство»; «Зонтик, зонтик покружись, сказка умная начнись»; «Кристалл волшебный посвяти, путь короткий укажи. Всем дорогу в сказку ласковую добрую, умную, задорную» и т. д. Или с помощью волшебных предметов: ковра- самолета, зонтика, лабиринта, волшебной дорожки, зеркала, лабиринта, платка, зонтика, цветка, волшебной палочки и т. д. Вхождение в сказку являлось очень важным моментом. Его можно назвать - момент волшебства, таинства, «наполнения суперэнергией». Для того чтобы перенестись в другое пространство, нужна была «волшебная сила», по крайней мере, преодоление ребёнком определённого препятствия или барьера.

№ слайда 9 СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 3. Чтение сказки. По прочтению задавались детям вопросы по
Описание слайда:

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 3. Чтение сказки. По прочтению задавались детям вопросы по содержанию сказки, обсуждалась конкретная проблема, определялись пути решения и выходы из создавшейся ситуации.

№ слайда 10 СТУКТУРА ЗАНЯТИЯ 4. Выход из сказки осуществлялся, так же как и вход. Произно
Описание слайда:

СТУКТУРА ЗАНЯТИЯ 4. Выход из сказки осуществлялся, так же как и вход. Произносились волшебные слова: «Сказка добрая ушла в детский садик нам пора». «Кристалл волшебный посвети, путь короткий укажи - Нам дорогу в детский сад, который каждый видеть рад». Энергия, потраченная на действия, осознания и переживания во время путешествия по сказке, как бы иссякает, и ребёнок автоматически возвращается на обычный уровень осознания и энергии, в привычный реальный мир.

№ слайда 11 СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 5. Упражнения и игры, которые закрепляли коррекционную зада
Описание слайда:

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 5. Упражнения и игры, которые закрепляли коррекционную задачу, решенную с помощью сказки. 6. Рисование по прочитанной сказке. Под спокойную музыку дети выражают все свои чувства и эмоции, испытанные при работе со сказкой.

№ слайда 12 СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 7. Ритуал расставания. Дети могут встать в хоровод, пройтис
Описание слайда:

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ 7. Ритуал расставания. Дети могут встать в хоровод, пройтись, улыбнувшись друг другу, или, обняв друг друга сказать: «Я тебя люблю».

№ слайда 13 ЭТАПЫ РАБОТЫ 1 этап - подготовительный (адаптационный) 2 этап – основной 3 эт
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ 1 этап - подготовительный (адаптационный) 2 этап – основной 3 этап - заключительный

№ слайда 14 1 ЭТАП Цель: Формирование социального доверия. Развитие социальных эмоций. За
Описание слайда:

1 ЭТАП Цель: Формирование социального доверия. Развитие социальных эмоций. Задачи: 1. Объединить детей в группу; 2. Снизить эмоциональное напряжение; 3. Создать положительное эмоциональное настроение и атмосферу принятия каждого; 4. Помочь детям почувствовать свою принадлежность к группе, ощутить чувство единения с ней;

№ слайда 15 2 этап Цель: Помочь ребенку в решении трудных для него ситуаций, проблем и пр
Описание слайда:

2 этап Цель: Помочь ребенку в решении трудных для него ситуаций, проблем и преодолении нежелательных черт характера. Задачи: 1. Оказать помощь в преодолении негативных переживаний и снятии страхов. 2. Корректировать поведение с помощью игр; 3. Учить детей распознавать эмоции по внешним сигналам; 4. Формировать моральные представления; 5. Снять эмоциональное напряжение; 6. Тренировать психомоторные функции. 7. Учить самостоятельно, принимать верные решения.

№ слайда 16 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ • Чтение сказок. • Работа над сочинением продолжения сказки.
Описание слайда:

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ • Чтение сказок. • Работа над сочинением продолжения сказки. • Работа над сочинением сказки. • Принятие роли сказочного героя на себя. • Игры, упражнения и беседы, загадки. • Арттерапия: рисование. • Использование наглядных пособий: рисунков, иллюстраций, игрушек и предметов.

№ слайда 17 3 ЭТАП Цель: Формирование нового опыта взаимоотношений. Задачи: 1. Прививать
Описание слайда:

3 ЭТАП Цель: Формирование нового опыта взаимоотношений. Задачи: 1. Прививать адекватные формы поведения. 2. Работать над выразительностью движений; 3. Регулировать поведение в коллективе.

№ слайда 18 РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ положительная динамика, в развитии эмоциональной сферы воспи
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ положительная динамика, в развитии эмоциональной сферы воспитанников. специально разработанный цикл занятий помогает детям решить ряд проблем, вызванных с проблемами в эмоциональной сфере, а так же способствовать развитию речевого, активного словаря, умения выражать свои мысли и чувства в языке.

№ слайда 19 РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ воспитанники приобретают не только духовный, но нравственный
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ воспитанники приобретают не только духовный, но нравственный урок сказки. развивается эстетическое чувство прекрасного через восприятие художественных образов сказки, эмпатии по отношению ко всему живому, созданному природой.

№ слайда 20 ВЫВОД Ведь тот, кто с детства Сказку любит, Тот в жизни злым уже не будет! »
Описание слайда:

ВЫВОД Ведь тот, кто с детства Сказку любит, Тот в жизни злым уже не будет! »

№ слайда 21 ЛИТЕРАТУРА 1. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. «Практикум по сказкотерапии» 2. Зинк
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА 1. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. «Практикум по сказкотерапии» 2. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. «Игры в сказкотерапии» 3. Хухлаева О. В. «Практические материалы для работы с детьми 3—9 лет» 4. Хухлаева О. В. «Лабиринт Души»

№ слайда 22
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 24.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров114
Номер материала ДБ-097397
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх