Презентация " Советы логопеда родителям будущих первоклассников"

• 1 слайд

  Новичкова Светлана Владимировна, учитель начальных классов,
  учитель-логопед.
  Советы логопеда родителям будущих первоклассников
  

• 2 слайд

  Звукопроизношение
  Ребёнок должен
  правильно
  произносить
  все звуки речи
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Что делать?
  
  ► Устранить нарушения
  
  ► Закреплять вновь поставленные
  звуки
  в самостоятельной речи ребенка
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Фонематическое (слуховое)
  восприятие
  Ребенок должен
  называть слова
  с заданным звуком;
  определять позицию
  звука в слове;
  определять количество
  и последовательность
  звуков в слове;
  составлять слова из звуков;
  
  
  
  
  Что делать?
  
  ► Тренировать
  названные умения
  
  ► Четко знать все буквы
  алфавита
  
  
  

• 4 слайд

  Слоговая структура слова
  Ребенок должен
  безошибочно
  произносить слова
  типа: экскурсовод,
  сковорода и т.п.
  
  
  
  
  
  
  Что делать?
  
  ► Необходимо произносить
  с ребенком сложные слова,
  отхлопывая каждый
  слог
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Грамматический строй
  Ребенок должен
  понимать и
  употреблять
  предлоги;
  владеть навыками
  словообразования;
  словоизменения;
  согласования слов
  
  Что делать?
  
  ► Исправлять ошибки!
  
  ► Игры:
  
  ● «Скажи ласково»
  
  ● «Один-много»
  
  ● «Из чего - какой?»
  
  ● «Давай посчитаем»
  
  
  

• 6 слайд

  Словарный запас
  
  
  
  
  Что делать? 
  
  ► Объясняйте новые слова
  ► Словесные игры:
  
  ● «Назови птиц, животных, цветы,
  цвета, транспорт, времена года и их
  признаки, месяцы, профессии и т.д.»
  ● «Подбери признаки к предмету»
  ● «Скажи наоборот»
  ● «Части целого»
  
  
  
  
  около
  
  2000 слов
  
  

• 7 слайд

  Связная речь
  Ребенок должен
  отвечать на вопросы;
  пересказывать;
  рассказывать об
  увиденном;
  составлять
  рассказы
  по картинке;
  
  
  
  .
  Что делать?
  
  ► Чтение и рассказывание сказок
  
  ► Вопросы по содержанию сказки
  (полные ответы ребенка)
  
  ► Пересказать сказку
  
  ► Рассказывание из личного опыта
  
  ► Запоминать и рассказывать стихи.
  

• 8 слайд

  Уважаемые родители!
  Если ваш ребенок имеет трудности в речевом развитии и нуждается в специальной помощи, не стоит надеяться на то, что он «вырастет, и сам научиться говорить».
  Необходимо обратиться к логопеду.
  

• 9 слайд

  Успехов Вам и Вашему
  ПЕРВОКЛАШКЕ!
  

• 10 слайд

  Источник шаблона:
  Ранько Елена Алексеевна
  учитель начальных классов
  МАОУ лицей №21 г. Иваново
  Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
  Картинки:
  Гриб http://www.kiddybook.ru/stati.html
  Арбуз http://nifiga-sebe.ru/index.php?newsid=28089
  Ягоды http://alimero.ru/tag/
  Транспорт http://900igr.net/kartinki/geografija/Transport-v-Rossii-1/003-Transportnyj-kompleks-Rossii.html
  Сова http://pupils.ru/informatsija-ot-gorono/7913/
  Дети на скамейке http://oantonova.clan.su/index/logopedija/0-19
  Звуковой разбор http://www.koreana.ru/?do=zvukovoy-analiz-slov-shemi
  Регулировщик http://gametruck.ru/project/arc/multfilmy-po-pdd-f2.html
  Аквариум http://crosti.ru/picture/18568/
  Семья http://gimn79.3dn.ru/index/roditeljam/0-19
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Поступление в школу – важный этап, как для самого ребёнка, так и для его родителей. Какие вопросы прежде всего интересуют родителей: сможет ли ребёнок успешно учиться? Справится ли он со школьной программой? Как адаптируется в новых условиях?
Практический опыт логопедической работы показывает, что не все дети, всесторонне подготовлены к учебной деятельности и у них, вполне вероятно, возникнут трудности овладения школьной программой. Прежде всего, у ребёнка должно быть желание идти в школу, т.е. сформирована мотивация к обучению. Большое значение имеет сформированность социальной позиции школьника: умение контролировать своё поведение, умение общаться со сверстниками, навык работы в коллективе, выполнение требований учителя. Родителям необходимо как можно раньше учить детей пониманию слов «нельзя» и «надо», но не гасить при этом познавательных эмоций чрезмерно высокими требованиями и строгостью.
Основное место в подготовке к школе детей следует уделять развитию речи.