Презентация Сюжетно-ролевая игра «Ателье. Дом моды»

• 1 слайд

  «Работа воспитателя по организации и развитию сюжетно-ролевых игр»
  Сюжетно-ролевая игра
  «Ателье. Дом моды»
  Подготовительная к школе группа
  Воспитатель: Полуэктова Татьяна Викторовна
  МБДОУ «Детский сад № 21 «Дюймовочка» города Сафоново Смоленской области
  

• 2 слайд

  Сюжетно-ролевая игра
  «Ателье. Дом моды».
  Цель: Формировать знания детей о работе дома моделей; специалистов, работающих в нём. Развивать умение выстраивать в игре последовательность событий, объединяясь в единый коллектив.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Учить детей подготавливать необходимые условия игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных событий.
  Воспитывать уважение к труду швеи, модельера, закройщика, расширять представления о коллективности труда (от добросовестной работы одного человека зависит качество труда другого).
  Развивать умение применять в игре знания о способах измерения.
  Обогащать и расширять словарь детей.
  Формировать навык речевого этикета. Развивать диалогическую речь детей.
  Развивать творческое воображение, мелкую моторику пальцев рук.
  Формировать доброжелательные отношения между детьми.
  
  

• 4 слайд

  Расширение словаря:
  Существительные: одежда, брюки, рубашка, платье, юбка, кофта, свитер; пальто, куртка, плащ, шуба; детали одежды: рукав, воротник, манжеты, карман, пуговицы, молния, завязки, оборки, пояс, штанины; сезон, заказчик, модельер, ткачиха, швея, портной, закройщик; волокно, хлопок (ситец, сатин), шерсть, шёлк, лён.
  Признаки: нижняя, верхняя, спортивная, летняя, зимняя, демисезонная, шёлковая, льняная, шерстяная (ткань, одежда).
  Действия: шить, кроить, вышивать, зашивать, подшивать, одевать, надевать, застёгивать, носить, укорачивать, примерять.
  

• 5 слайд

  Необходимые атрибуты:
  Швейные машинки, журналы мод, швейные инструменты (сантиметр, нитки, образцы тканей, мелки, выкройки, «Коллекция промышленных образцов тканей и ниток», фурнитура (цветные ленточки, кантовки, оборки, пуговицы и т.д.)
  Наборы бумажных кукол и одежды к ним.
  

• 6 слайд

  Примерный (необходимый) объём знаний
  Представления детей о разных видах тканей, способах их производства и использования для разных видов одежды.
  Назначение ателье, дома моделей в создании красивой, модной, удобной одежды. Заказчик с модельером выбирают и обсуждают модель одежды. Закройщики снимают мерки, делают выкройку. Приёмщица оформляет заказ, определяет сроки выполнения заказа. Швея выполняет заказ, проводит примерку изделия.
  

• 7 слайд

  Образовательная деятельность по данной теме (предварительная работа)
  Познание. «Для чего нужны ткани»; «Как шьют одежду», «История одежды».
  Продуктивная деятельность. Декоративное рисование «Расписные ткани»; аппликация с элементами конструирования «Нарядные пальчики»
  Чтение художественной литературы: М. Константиновский «Как ткани ткут и нити прядут», К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла», З. Александрова «Сарафанчик», Б. Заходер «Портниха»…
  Дидактические игры: «Узнай ткань на ощупь», «Лёгкие и тёплые ткани», «Одень куклу», «Мужская и женская народная одежда», «Продолжи пословицу», «Отгадай загадку», «Что сначала, что потом» (последовательность процесса изготовления одежды).
  

• 8 слайд

  Знакомство с образцами тканей и ниток
  

• 9 слайд

  Коллекция промышленных образцов тканей ниток
  

• 10 слайд

  Обсуждаем фасон модели с модельером
  

• 11 слайд

  Выбрали фасон, снимаем мерки
  

• 12 слайд

  Делаем выкройку, раскройку ткани
  

• 13 слайд

  Пошивочный цех, швея выполняет заказ
  

• 14 слайд

  Нарядим куклу
  

• 15 слайд

  Выбирай наряд на любой вкус
  

• 16 слайд

  СПАСИБО
  за внимание!