Презентация УРОК 8 КАК УПРАВЛЯТЬ СВОЕЙ РЕПУТАЦИЕЙ

• 1 слайд

  Пословицы и поговорки
  В котором судне деготь побывает, из того запах не выведешь.
  Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят.
  Раз солгал, а на век лгуном стал.
  Соврешь - не помрешь, да впредь не поверят.
  Проврался, что прокрался: люди долго помнят.
  
  Береги честь с молоду.
  

• 2 слайд

  РЕПУТАЦИЯ
  Репутация — это закрепившееся в обществе мнение о человеке, группе людей или организации.
  

• 3 слайд

  КАК УПРАВЛЯТЬ СВОЕЙ РЕПУТАЦИЕЙ В СЕТИ?
  Внеклассное мероприятие
  

• 4 слайд

  Цитаты из литературы
  Слава — то, что о вас говорят, репутация — то, что о вас думают. (Луис Дудек)
  Две вещи, которыми мы особенно дорожим, — это наша репутация и наша жизнь. (Чарльз Калеб Колтон)
  Безупречная репутация — первое, что необходимо мошеннику. (Агата Кристи)
  О своей репутации заботятся многие, о своей совести – лишь некоторые. (Публилий Сир)
  Разрушенная репутация подобна разбитой вазе — ее можно склеить, но всегда заметны поврежденные места. (Генри Уилер Шоу)
  Дурная или добрая слава о человеке
  

• 5 слайд

  Репутация и интернет
  Репутацию можно долго создавать, но иногда даже случайный поступок может ее испортить.
  Сегодня интернет — часть нашей жизни. Наши персональные данные формируют уникальный «цифровой след», соединяющий прошлое, настоящее и будущее.
  В современном же мире наш «цифровой отпечаток», как тень, всегда будет следовать за нами и влиять на нашу репутацию в реальной жизни.
  

• 6 слайд

  Как же себя вести в современном цифровом мире, чтобы сохранить свою репутацию?
  

• 7 слайд

  Разминка
  «Испорченный перепост»
  

• 8 слайд

  Разминка
  «Испорченный перепост»
  Задача добровольца — внимательно его выслушать пост из интернета постараться максимально запомнить его, чтобы потом как можно точнее пересказать своему однокласснику, который сейчас находится за дверью.
  Первый участник объясняет второму задание (выслушать — запомнить — пересказать), а затем пересказывает ему текст поста.
  Ситуация повторяется до тех пор, пока все добровольцы не выполнят задание, причем последний из них пересказывает текст всей группе.
  В конце упражнения ведущий еще раз зачитывает исходный текст поста, чтобы ученики могли сравнить исходный результат с полученным.
  

• 9 слайд

  ОБСУЖДЕНИЕ
  Сильно ли отличается содержание первоначального поста от последнего пересказа? Почему?
  Какая информация больше всего искажается в процессе ее передачи?
  Что может влиять на степень искажения информации?
  

• 10 слайд

  Упражнение
  «Деловая репутация»
  Задача: помочь осознать возможные последствия неуместных публикаций в социальных сетях.
  Работа в группах
  Каждая группа выступает в роли совета директоров компании, которому предстоит проанализировать ситуацию и поступок своего сотрудника , изложенного в карточке.
  В процессе анализа необходимо учитывать потенциальные последствия этой ситуации для репутации компании.
  

• 11 слайд

  Упражнение
  «Деловая репутация»
  В течение нескольких минут группа должна ознакомиться с историей и вынести групповое решение о том, как поступить с этим сотрудником:
  проигнорировать этот случай;
  наказать сотрудника (объявить выговор, наложить штраф, лишить премии и т.д.) с сохранением за ним его рабочего места;
  уволить сотрудника.
  

• 12 слайд

  Обсуждение
  
  Почему вы приняли решение так поступить с сотрудником?
  Что вы подумали об этом сотруднике, прочитав историю?
  Как, на ваш взгляд, эта публикация может отразиться на репутации компании?
  

• 13 слайд

  Упражнение
  «С разных точек зрения...»
  Задача: помочь осознать возможные последствия неуместных публикаций в социальных сетях.
  Информация, размещенная нами в интернете, может по-разному восприниматься людьми — в зависимости от тех отношений, в которых мы с ними состоим.
  

• 14 слайд

  Упражнение
  «С разных точек зрения...»
  Каждая мини группа получает карточку с заданием и карточку с фрагментом ленты из социальной сети, которую ведет школьник — их ровесник по имени Тёма.
  Участники должны внимательно ознакомиться с содержанием ленты и принять решение в соответствии с условиями и вопросами, содержащимися в карточке с заданием.
  На это отводится 5–7 минут.
  

• 15 слайд

  Обсуждение
  
  От чего зависит восприятие одной и той же информации разными людьми?
  Какая информация способствует созданию положительного впечатления об авторе рассмотренной записи, а какая, напротив, характеризует его в негативном ключе?
  Какие рекомендации вы бы дали автору блога для того, чтобы улучшить его репутацию?
  

• 16 слайд

  Скандальная особа и светская львица
   Популярность пришла к девушке в шестнадцатилетнем возрасте, когда на своих страничках российское издание Экспресс-курьер напечатало сообщение, что дочку Питерского мэра похитили. Спустя год молва сделала ее участницей романа с У. Джабраиловым, потом настала очередь В. Лейбмана и А. Шусторовича. Через три года было передано сообщение, что из квартиры девушки украдены драгоценности на общую сумму шестьсот тысяч американских долларов.
  
  Подала документы в ЦИК 25.12.2017
  ЦИК утвердил документы 26.12.2017
  Зарегистрирована в качестве кандидата в президенты 08.02.2018
  

• 17 слайд

  Первое правило
  
  «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь»
  
  Нельзя выкладывать в открытый доступ то, что может навредить вашей репутации сейчас или в будущем.
  

• 18 слайд

  Молчаливое одобрение
  В ноябре 2015 г. житель Великобритании Трой Гаррорд был уволен из книжного издательства Bertrams Book, где работал с 2011 г., после того как поставил в Facebook лайк под опубликованной коллегой фотографией.
  27-летний Трой поставил лайк под фото, за что и поплатился: в электронном письме, которое Гаррорд получил от своего начальника через несколько дней, было сказано, что «лайк неприемлемого фото» является издевательством над владельцем предмета одежды. Ему предложили избавить компанию от своего присутствия. Автор поста про свитер также была уволена.
  «Боже мой, я рыдаю!.. Уверена, это подойдет для группы
  “Почитатели одежды с волками”, ха-ха-ха».
  * По материалам портала Лента.ру. URL: http://lenta.ru/articles/2015/11/
  08/betternotlike/.
  
  

• 19 слайд

  Второе правило
  Необходимо тщательно настраивать уровень доступа к различным категориям персональной информации или сделать свой профиль закрытым.
  
  Если по каким-либо причинам это невозможно или влечет неудобства — еще строже оценивайте информацию, которую размещаете.
  

• 20 слайд

  Один лайк — шесть увольнений
  
  В штате Виргиния сразу шесть сотрудников окружной полиции были уволены после того, как отметили в качестве понравившейся страничку главного политического оппонента своего шефа.
  Шериф Би-Джей Робертс увидел в лайках подчиненных отсутствие корпоративного единства.
  Один из уволенных, Дэниэл Рэй Картер, не захотел сдаваться без боя и обратился в суд, требуя признать, что лайки тоже подпадают под гарантированный первой поправкой к Конституции закон о свободе слова. Однако судья отверг его аргумент, посчитав, что закон о свободе слова не может защитить то, что, в сущности, не было высказано.
  

• 21 слайд

  Третье правило
  Нельзя выкладывать информацию, когда вас переполняют эмоции.
  Все мы иногда говорим и делаем такие вещи, о которых потом сожалеем. Остановитесь и задумайтесь о том, как ваши посты могут повлиять на вашу репутацию. Публикация гневного поста может принести вам облегчение, однако минутное удовольствие не стоит того потенциального вреда, который оно может причинить.
  
  

• 22 слайд

  Четвертое правило
  Нужно внимательно просматривать всю информацию и контент своих профилей в социальных сетях 1–2 раза в год.
  У вас будет возможность обнаружить и удалить потенциально опасные для вашей репутации фотографии и видео до того, как вы пойдете на собеседование при приеме в институт, на стажировку, на работу и т.д.
  

• 23 слайд

  ИТОГИ
  Сегодня репутация в интернете так же важна, как и в реальной жизни. Более того, репутация в сети может напрямую влиять на реальную жизнь.
  
  Есть достоверная информация, что большинство работодателей крупных фирм просматривают социальные профили потенциальных сотрудников при приеме на работу.
  

• 24 слайд

  Источники информации
  С.А.Солдатова, А.А.Приезжева, О.И. Олькина, В.Н. Шляпников
  Практическая психология безопасности: Управление персональными данными в интернете . Учебно-методическое пособие для работников системы общего образования Москва 2017
  http://lenta.ru/articles/2015/11/08/betternotlike/.