Презентация урока литературного чтения "В.Ю.Драгунский "Главные реки"

• 1 слайд

  .
  Ви́ктор Ю́зефович Драгу́нский
  (1913 — 1972)
  

• 2 слайд

  Родился 1 декабря 1913 года в Нью-Йорке, в еврейской семье эмигрантов из России. Вскоре после этого родители вернулись на родину и обосновались в Гомеле.
  В 1925 году семья переехали в Москву.
  

• 3 слайд

  Виктору пришлось зарабатывать на жизнь самостоятельно. После школы он поступил учеником токаря на завод «Самоточка», затем в 1930 году устроился учеником шорника на фабрику «Спорт-туризм».
  

• 4 слайд

  Одновременно Драгунский занимался литературной работой: писал фельетоны и юморески, придумывал сценки, эстрадные монологи, цирковые клоунады. Сблизился с цирковыми артистами и даже какое-то время работал в цирке.
  
  Во время Великой Отечественной войны Драгунский был в ополчении, затем выступал с фронтовыми концертными бригадами. В 1944 году работал клоуном в цирке.
  

• 5 слайд

  Произведения для детей
  

• 6 слайд

  Широкую известность и большую популярность принесли Виктору Драгунскому детские юмористические рассказы о Дениске Кораблеве, объединенные в цикл общим названием «Денискины рассказы». (1966).
  В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской.
  

• 7 слайд

  « Не одного дня работы не для детей, ни одного ребёнка без радости».
  Рассказы о Дениске автобиографичны: прототипом главного героя стал сын писателя Денис, в них были отражены некоторые действительные события жизни семьи.
  

• 8 слайд

  Причина
  «Причина»- какое удобное слово!
  Оно выручает лентяя любого.
  Оно объясняет,
  Оно покрывает,
  Оно от стыда и позора спасает.
  Не сделал,
  Забыл,
  Тяжело,
  Далеко…
  Причину найдёшь –
  И дыши глубоко!
  С совестью мир,
  Не запятнана честь…
  Чего-то там нет,
  Но причина-то есть!
  Ребята, ребята,
  Вы завтра – мужчины.
  Не надо причин!
  Не ищите причины!
  ( В.Викторов)
  

• 9 слайд

  «Главные реки»,
  Словарная работа
  Прыть – быстрота, подвижность
  Позор- бесчестье, стыд и срамота ( и срам) –позорище
  Ловко- проворно, юрко, вертко
  Сноровисто- удобно
  Примчаться- прибежать, приехать
  Вежливый- учтивый, корректный, предупредительный, любезный, деликатный, галантный
  Бодро – молодцом, лихо, жизнерадостно
  Продекламировать - прочитать
  Влепить- поставить, ударить
  

• 10 слайд

  «Что любит Мишка»
  1.Назовите главных героев произведения.
  2.А кто они друг другу?
  
  3.Одинаковые ли у них интересы?
  4.Как вы считаете, какова основная идея этого рассказа?
  5.Какой совет вы могли бы дать Мишке?
  

• 11 слайд

  (Рассказ - это прозаическое произведение, небольшое по объему, с малым количеством действующих лиц. Изображенные в нем события проходят в небольшом временном промежутке.)
  Итог урока
  1.С какими произведениями В. Ю. Драгунского вы познакомились?
  2.К какому жанру литературы они относятся? ( литературные сказки или литературные произведения)
  

• 12 слайд

  Драгунский прожил одну, на редкость многообразную, насыщенную, напряжённую и цельную жизнь. Ему выпала редкая участь быть ни на кого не похожим, создать свой стиль и в жизни, и в творчестве.
  Он был блестящим устным рассказчиком, интересно, по-своему "читал" людей, открывая в них порой такое, чего не видели те, кто стоял к ним ближе. Он не боялся распахнуться новому человеку, ощутив в нём родную кровь, и не боялся разрыва, если обнаруживал низость.
  Ю. Нагибин
  Писатель щедрый и радостный
  

• 13 слайд

  Могила Драгунского на Ваганьковском кладбище Москвы.
  Писатель скончался
  в Москве 6 мая 1972 года
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку литературного чтения на тему "В.Ю.Драгунский "Главные реки" подготовлена для учителей начальных классов. в презентации предлагаются различные материалы, посвященные рассмотрению данной темы на уроках литературы в школе.(найдут информацию об авторе, его произведениях, работа с значениями слов,анализ рассказа "Главные реки")