Презентация урока рисования "День космонавтики"

• 1 слайд

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №25
  имени А. М. Черемухина
  муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области
  Презентация проекта
  «12 апреля – День Космонавтики»
  Выполнила: учитель нач. классов
  Нестерова Д.А
  .
  Руководитель проекта:
  Серебрякова Л.Г.
  
  
  2017 г.
  

• 2 слайд

  Актуальность:
  
  В космосе нет времен года: нет зимы и лета, нет весны и осени. Нет здесь какого-то конкретного вечера или утра, а есть только космос и более ничего. (РэйБрэдбери)
  В космосе ничего не пропадает. (Станислав Лем)
  Человечество не останется вечно на Земле…Планета есть колыбель разума, но нельзя же вечно жить в колыбели. (Константин Циолковский)
  Чтобы заглянуть на миллионы лет назад, не нужно машины времени, — достаточно поднять голову и посмотреть на звезды. (Кира Борг)
  Когда мы до конца исследуем космос, окажется, что, будучи здесь, на земле, мы уже были в небе. (Станислав Ежи Лец)
  
  
  
  12 апреля – день Космонавтики. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. У детей возникает очень много вопросов по этой теме, большой интерес к неизведанному.
  
  Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.
  Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.)
  
  

• 3 слайд

  Проблема:
  
  недостаточно знаний о Космосе.
  дети не умеют рисовать ракету, планеты, звезды и тд..
   
  Цель:
  
  дать детям общее представление о космическом пространстве, научить изображать ракету, планеты, звезды.
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Образовательные:
  - закреплять умение детей рисовать ракету, летящую в космосе.
  Развивающие:
  - развивать у детей познавательную деятельность.
  - развивать у детей сенсорные способности.
  -развивать способность оперировать представлениями и преобразовывать их на основе накопленных знаний, опыта и воображения для создания самостоятельных изобразительных работ творческого характера, вносить инициативу в замысел, содержание, форму изображаемого.
  - совершенствовать навыки рисования.
  - развивать эстетическое восприятие, память, внимание, речь.
  Воспитательные:
  - воспитывать интерес к празднику - Дню Космонавтики.
  
  

• 5 слайд

  Подготовительный этап.
  Рассказ детям о Вселенной, космическом пространстве, о космонавтах, ракетах, первом полете в Космос, о Юрии Гагарине.
  
  Чтение стихов на космическую тему.
  Викторина
  
  Познавательно-речевое развитие:
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Поэтапное рисование ракеты.
  

• 8 слайд

  Основной этап.
  Техника: рисование акварельными красками
  Задачи: изобразить космическое пространство путем рисования космического пейзажа.
  Отразить все космические объекты, про которые говорилось на уроке.
  Правильно подобрать цветовую гамму.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Итоговый этап.
  

• 14 слайд

   
  Анализ проделанной работы
  
  Поставленные цели достигнуты, дети нарисовали ракеты, планеты, подобрали цветовую гамму к космическому пространству.
   
  Выводы.
  
  В ходе проекта дети расширили знания о космосе и космических объектах, продолжили учиться рисовать акварелью, делать наброски карандашом. Детям удалось изобразить пейзажи космоса. Выполнив свои рисунки, каждый ребенок сделал это индивидуально, по своему, применив все особенности фантазии. В рисунках детей соблюдены примерные пропорции.
  

• 15 слайд

  Список литературы:
  Веракса Н. Е. ; Комарова Т. С. ; Васильева М. А. / Примерная основная общеобразовательная программа ДО «От рождения до школы». – М. 2012г.
  Комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Изд.: Мозайка -Синтез, М. 2013г.
  Литература: Родионова Н.Н. «Большая книга загадок», издательство Дрофа Плюс,2012г.
  Морозова И.А. «Я люблю рисовать.33 техники рисования». Издательство: Фактор, 2013г.
  Жданова И.К. Мир и человек (географический атлас) – М: ГУГК СССР, 1988.
  Клейборн А. Хочу рисовать – М: Махаон, 1998.
  Соловьева О. Необыкновенное рисование – М: Мозаика-Синтез, 2005.
  Электронные ресурсы:
  http://www.testpilot.ru – у истоков космической живописи.
  http://www.perviypolet.ru – как это было: 12 апреля 1961 года.
  http://www.krainev-art.com – персональный сайт художника-космиста Сергея Крайнева.
  http://universeklimov.narod.ru – Александр Климов портрет Юрия Гагарина.
  http://scifiart.narod.ru – космическая и научно-фантастическая живопись. А. Леонов, А. Соколов.
  http://3dland.ru – Фотореалистичная модель земли.
  http://planetarium-kharkov.org/?q=earth-foto – Планета Земля (вид из Космоса).
  http://bachurin.fizteh.ru – вид Земли из космоса ночью.
  
  

Краткое описание документа:

Актуальность:

В космосе нет времен года: нет зимы и лета, нет весны и осени. Нет здесь какого-то конкретного вечера или утра, а есть только космос и более ничего. (РэйБрэдбери)
В космосе ничего не пропадает. (Станислав Лем)
Человечество не останется вечно на Земле…Планета есть колыбель разума, но нельзя же вечно жить в колыбели. (Константин Циолковский)
Чтобы заглянуть на миллионы лет назад, не нужно машины времени, — достаточно поднять голову и посмотреть на звезды. (Кира Борг)
Когда мы до конца исследуем космос, окажется, что, будучи здесь, на земле, мы уже были в небе. (Станислав Ежи Лец)



12 апреля – день Космонавтики. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. У детей возникает очень много вопросов по этой теме, большой интерес к неизведанному.

Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.
Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.)

Проблема:

недостаточно знаний о Космосе.

дети не умеют рисовать ракету, планеты, звезды и тд..

Цель:

дать детям общее представление о космическом пространстве, научить изображать ракету, планеты, звезды.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение детей рисовать ракету, летящую в космосе.

Развивающие:

- развивать у детей познавательную деятельность.

- развивать у детей сенсорные способности.

-развивать способность оперировать представлениями и преобразовывать их на основе накопленных знаний, опыта и воображения для создания самостоятельных изобразительных работ творческого характера, вносить инициативу в замысел, содержание, форму изображаемого.

- совершенствовать навыки рисования.

- развивать эстетическое восприятие, память, внимание, речь.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к празднику - Дню Космонавтики.

Анализ проделанной работы

Поставленные цели достигнуты, дети нарисовали ракеты, планеты, подобрали цветовую гамму к космическому пространству.

Выводы.

В ходе проекта дети расширили знания о космосе и космических объектах, продолжили учиться рисовать акварелью, делать наброски карандашом. Детям удалось изобразить пейзажи космоса. Выполнив свои рисунки, каждый ребенок сделал это индивидуально, по своему, применив все особенности фантазии. В рисунках детей соблюдены примерные пропорции.