Презентация «Виртуальные экскурсии в природу,как резерв дополнительного образования»

• 1 слайд

  Виртуальные экскурсии в природу,
  как резерв дополнительного и экологического образования.
  Черногородова Л.А.
  Учитель биологии и химии
  высшей квалификационной категории
  МКОУ «Косьинская СОШ»
  
  2015
  

• 2 слайд

  Введение
  Экскурсии в природу – увлекательная форма работы учителя с классом. У каждого учителя биологии в его календарно – тематическом планировании есть экскурсии с выходом на природу. Но это оказывается не всегда осуществимо: нехватка времени, отсутствие транспорта и пр. Экскурсии ограничены временными рамками урока. Часто сложно организовать экскурсию и из-за погодных условий нашего региона. Для успешной организации учебного процесса перед педагогом встает необходимость поиска новых форм, методов и средств подачи материала дополняющих, иллюстрирующих, более полно раскрывающих тему, отраженную в других видах методической продукции.
  
  Данная работа отвечает на вопросы:
  1. Как в условиях городской школы, недостатке времени, познакомить детей с объектами живой природы, дать определенный объем натуралистических знаний?
  2. Как электронное средство Мicrosoft Office Power Point может оказать помощь учителю?
  3. В чем преимущества виртуальных экскурсий для учителя и учащихся?
  

• 3 слайд

  Что такое виртуальная экскурсия?
  Виртуальная экскурсия - это организационная форма обучения, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов с целью создания условий для самостоятельного наблюдения, сбора необходимых фактов и т.д.
  Преимуществами являются доступность, возможность повторного просмотра, наглядность, наличие интерактивных заданий и многое другое. Проведение виртуальных экскурсий педагогами в аудитории способствует качественному, продуктивному усвоению образовательного материала, возможность их копирования и использования при создании собственных презентаций.
  Недостатком является зависимость от создателей – невозможно увидеть то, что не включено в презентацию.
  За много лет работы у меня накопился ценный фотоматериал, снятый на экскурсиях Школы дикой природы на цифровую фото-видеокамеру. Фотографии отражают растительный и животный мир нашей уральской природы в разные времена года. Я использовала их для создания методического пособия «Виртуальные экскурсии в природу».
  
  Ценность этого пособия заключается в том, что при его изготовлении использовались многолетние наблюдения за природой, богатый накопленный фотоматериал, собранный лично учителем биологии и учащимися Школы дикой природы. Это пособие вобрало в себя все интересные моменты экскурсий, оно знакомит всех желающих с красотой и многообразием нашей уральской природы.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Подробнее о том, как создавались виртуальные экскурсии:
  
  1. Вначале выбираю идею, например: «Весна. Первоцветы».
  
  2. Определяю цели и задачи экскурсии. Задача экскурсии – достичь целей путем раскрытия ее темы.
  Целями экскурсии могут быть:
  
  Знакомство с природой Урала
  Воспитание любви и уважения к своей малой родине
  Экологическое воспитание
  Эстетическое воспитание
  Расширение кругозора, получение дополнительных знаний.
  
  3. Собираю в отдельную папку все фото на тему весны, первоцветов. Проводится отбор и изучение экскурсионных объектов.
  
  
  

• 5 слайд

  3.. Подбираю текст
  Текст должна отличать краткость, четкость формулировок, необходимое количество фактического материала, литературный язык. Составленный в соответствии с этими требованиями текст  представляет собой готовый для «использования» рассказ.
  4. Монтаж презентации:
  Захожу в Мicrosoft Office Power Point .
  Вначале - введение в тему. После основной части, которая несет информацию по заявленной теме, следует проверка знаний в виде теста, загадок, викторины, игры. Прилагаются ответы к заданиям. Указаны темы практических работ.
  
  

• 6 слайд

  5. Подбираю интересное домашнее задание.
  
  6. Указываю источники информации, адрес школы и электронной почты, дату создания методической продукции.
  
  7. Подбираю дизайн и анимацию.
  
  
  Далее в презентации приводятся образцы заданий, практических работ,
  по одному кадру из разных экскурсий для наглядности:
  
  

• 7 слайд

  Введение в тему экскурсии:
  «Кто ходит по лесу зимой?»
  (образец)
  Непросто увидеть в лесу, да еще зимой, каких-то животных. Все попрятались : кто от холода, кто от своих врагов. Каждый стремится кого-нибудь съесть, чтобы выжить.
  Для изучения животных в лесу помогают их отпечатки на снегу и следы жизнедеятельности.
  Лес встречает нас своими тайнами и загадками. Они в лесу на каждом шагу.
  Чтобы узнать и во всем разобраться, надо осилить лесную грамоту, научиться читать по следам. Стать грамотным следопытом. И тогда лес раскроет тебе свои белые страницы с увлекательными историями.
  Для чтения лесной книги нужны не очки, а…лыжи. Читать придется не за столом, а в лесу, и не сидя, а на ходу.
  Снег — великолепный «альбом» следов с чистой белой «бумагой».
  
  Наука, которая занимается изучением следов называется ИХНОЛОГИЯ
  
  
  

• 8 слайд

  Калужница болотная . Рано весной мало насекомых ,опыляющих цветки. Поэтому у ранних цветов яркая окраска, большой размер ,что делает их более заметными. Первые опылители - шмели, в пушистой «шубе» им не страшны холода. Пчелы и бабочки появятся позднее.
  (кадр из экскурсии «Весна,первоцветы» )
  

• 9 слайд

  Белый гриб еловый (кадр из экскурсии «Грибы»)
  

• 10 слайд

  Бурундук по внешнему виду похож на небольшую белку
  Окраска меха сверху тела рыжевато-серая, а пять узких темных полос чередуются с белесыми. Брюшко белого цвета. Рацион бурундука в дикой природе составляют семена различных диких растений, в первую очередь это хвойные . Зверьки редко поедают найденную пищу на месте, а набив ею защечные мешки, быстро перебегает в свое убежище, где потом ее неспешна едят  (Экскурсия в сосняк)
  
  
  Белка.
  
  

• 11 слайд

  Известняковые скалы ничто иное, как спресованные временем останки морских обитателей и ракушек, из которых ветер и вода выточили те формы, которые мы можем наблюдать сегодня.(Экскурсия «Ёлкинские скалы – памятник природы»)
  

• 12 слайд

  
  (Кадр экскурсии «Орхидеи уральского леса»)
  Венерин башмачок
  Любка двулистная
  

• 13 слайд

  Многоглазка огненная
  Семейство Голубянки
  (Из экскурсии «Бабочки»)
  

• 14 слайд

  Ель.
  Диаметр ствола 80 см. Ствол темно – бурый, шершавый.
  Шишки ели всегда опущены вниз.
  (экскурсия в ельник)
  

• 15 слайд

  Жук – плавунец окаймленный и его личинка.
  Они могут больно кусаться. У этих жуков - сильные челюсти. Так же больно могут кусаться и личинки жуков - плавунцов, поэтому и с ними нужно обращаться очень осторожно. Плавунец выделяет едкую жидкость, которая отпугивает врагов.
  (Экскурсия «Обитатели временных водоемов»)
  

• 16 слайд

  Цветёт лютик водяной, шелковник.
   Травянистое, водное растение.  Корни укореняющиеся на дне водоемов, часто обрываются и растение свободно плавает в воде. Стебель длиной до 2 метров. Листья вне воды ниспадающие, жесткие, сидячие,  Лепестки белые, с желтым пятном в основании.
  (Экскурсия «Водные и околоводные растения»)
  

• 17 слайд

  Диаметр ствола ольхи - 25см,
  но для бобров это не проблема!
  (Экскурсия в места обитания бобров)
  

• 18 слайд

  Шишка, погрызенная белкой, напоминает стержень с кисточкой чешуек наверху, а саму шишку белка отгрызает у самого основания, без хвои. Особенно часто такую картину можно увидеть ближе к весне, когда запас более калорийных кормов истощается. Следы белки имеют вид трапеции.
  (Экскурсия «Кто ходит по лесу зимой»)
   
  

• 19 слайд

  (Экскурсия «Лишайники»)
  Лишайники из Красной книги Свердловской области
  и Среднего Урала.
  Они широко используются в народной медицине при лечении гриппа, простуды и ряда желудочных заболеваний.
  
  Лобария легочная
  
  Уснея длиннейшая.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  Налим. Крупные рыбы могут достигать 1 м и массы 10 -20 кг.
  Обитает в чистых водоемах с холодной водой
  ( его предки жили в северных морях)
  Нерестится зимой подо льдом с ноября по февраль.
  Это ценная промысловая рыба. (Экскурсия «Рыбы уральских рек»)
  
  

• 21 слайд

  Комплект «Виртуальные экскурсии в природу»
  включает в себя следующие презентации, с которыми можно ознакомиться на сайте
  
  Инфоурок.ру
  [e-mail]
  
  1.Весна. Первоцветы.
  2.Обитатели временных водоемов.
  3.Водные и околоводные растения.
  4.Рыбы уральских рек
  5.Экскурсия в места обитания бобров.
  6.Орхидеи уральского леса.
  7.Экскурсия в сосняк.
  8. Экскурсия в ельник.
  9. Грибы.
  10.Кто ходит по лесу зимой?
  11.Памятник природы «Елкинские скалы».
  12. Бабочки.
  13. Лишайники.
  
  
  
  

• 22 слайд

  Созданная система виртуальных экскурсий дает ряд преимуществ:
  объекты показаны крупным планом, видны всем, можно использовать даже микрообъекты;
  четко укладываемся в рамки урока;
  не зависим от погодных условий;
  учащиеся становятся соучастниками учебного процесса;
  не наносим вред природе, прививаем любовь ко всему живому;
  компьютерная техника позволяет в рамках урока рассмотреть разные объекты, которые подчас трудно найти в природе.
  

• 23 слайд

  Мой порядок действий таков:
  
  
  
  
  
  1. Реальная экскурсия с детьми во внеурочное время, на занятиях дополнительного образования: Школа дикой природы, юннатские кружки, внеурочная деятельность по программе ФГОС «Тропинка в природу» и другие объединения экологического направления.
  2. Сбор объектов для практической работы по теме экскурсии.
  3. Практическая работа в кабинете биологии на занятиях дополнительного образования (углубление знаний).
  4. Виртуальная экскурсия в кабинете биологии на занятиях дополнительного образования (как повторение и закрепление).
  5. Заканчивается экскурсия итоговой беседой, в ходе которой педагог вместе с детьми обобщает, систематизирует увиденное и услышанное, выявляет впечатления (момент рефлексии).
  
  

• 24 слайд

  Практические работы требуют определенной подготовки.
  Само исследование лучше проводить лабораторно, в условиях кабинета, на занятиях дополнительного образования.
  Определение лишайников
  Изучение чешуек на крыльях бабочек
  

• 25 слайд

  Сбор материала для практических работ по теме экскурсий
  «Обитатели временных водоемов», «Растения луга».
  

• 26 слайд

  Сочетание виртуальной экскурсии с практической работой, наилучшим образом способствует решению учебных и воспитательных задач, предъявляемых к уроку-экскурсии.
  
  
  Изготовление справочного гербария
  

• 27 слайд

  В тематических презентациях запланирован необходимый объем
  практических работ:
  Определение крахмала в подземных органах первоцветов.
  Знакомство с грибами, собранными на экскурсии. Работа по определению видов.
  Изучение спор и мицелия гриба методом микроскопирования.
  Составление пищевой сети ельника.
  Составление пищевой сети сосняка.
  Определение хвойных деревьев по коре, иголкам и шишкам.
  Определение возраста елового подроста.
  Определение возраста рыбы по чешуе методом микроскопирования.
  Составление презентации по теме «Речной бобр».
  Определение групп лишайников .
  Изучение внешнего строения прудовика и беззубки.
  

• 28 слайд

  Определение хвойных по коре, хвое и шишкам.
  
  Изучение кожицы плавающего листа под микроскопом.
  Обнаружение крахмала в корневищах водных растений.
  Обнаружение наружных жабр у личинок стрекоз.
  Изучение разнообразия «домиков» у личинок ручейника.
  Изучение внешнего строения прудовика и беззубки.
  Составление пищевых сетей водоема.
  Изготовление буклета памятник природы «Елкинские скалы»
  Очистка от мусора мест отдыха туристов в памятнике природы.
  Обнаружение чешуек крыла бабочки методом микроскопирования.
  Строение фасеточного глаза насекомого. Обнаружение фасеток методом микроскопирования.
  
  
  
  

• 29 слайд

  Практическая работа:
  «Знакомство с грибами собранными на экскурсии» (образец)
  
  1.Рассмотрите собранные на экскурсии грибы, разложите их по группам :
  
  а)пластинчатые, трубчатые.
  
  2. По определителю найдите название видов грибов.
  
  3.Рассмотрите споры и мицелий перезрелого гриба под микроскопом.
  
  
  4.На экскурсии сделайте фотоснимки «краснокнижных» видов грибов,
  используйте их для изготовления презентации.
   
  

• 30 слайд

  Практические работы
  по теме «Обитатели временных водоемов»
  (образец)
  1. «Изучение наружных жабр у личинок стрекоз».
  (Сачком достаньте со дна водоёма порцию ила, найдите в нём личинки стрекоз, комаров и др. Рассмотрите в лупу строение их наружных хвостовых жабр).
  
  2. «Изучение разнообразия «домиков» у личинок ручейника».
  (Найдите черты приспособленности «домика» к месту обитания личинки)
  
  3. «Изучение внешнего строения прудовика и беззубки»
  
  4. «Составление пищевых сетей водоёма»
  
  
  

• 31 слайд

  Тестирование по теме:
  «Экскурсия в ельник»
  
  
  1. Укажите животных, которые питаются семенами ели:
  А) Заяц Б) Дятел В) Белка Г) Синица Д) Лисица Е) Клест
   
  2. В отличие от пихты, ствол у ели:
  А) Гладкий Б)Тёмно-серый В) Шершавый Г) Тёмно-бурый
   
  3. «Краснокнижные» виды ельника:
  
  А) Линнея северная Б) Плаун – баранец В) Калипсо северная
  Г) Майник двулистный
  Д) Уснея длиннейшая Е) Решетник азиатский
   
  4. Какие приспособления к опылению появились у цветковых
  растений ельника в связи с недостатком солнечного света?
   
  5. Допишите видовые названия хвойных деревьев ельника:
  
  А) Ель Б) Пихта В) Лиственница Г) Сосна
  
  
  

• 32 слайд

  Загадки по теме «Грибы»
  
  
  1.Нет грибов дружней чем эти – знают взрослые и дети.
  На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу.
  2.Напоили землю грозы. И под белою березой вырос маленький сосед, в шляпку бурую одет.
  3.Я в красной шапочке расту среди корней осиновых. Меня увидишь за версту, зовусь я…
  4. Он в лесу стоял, никто его не брал. В красной шапке модной, никуда не годный.
  5.Есть старуха вредная, на ней шапка бледная, а нога в ботинке, на чулке – пестринки. Вокруг ворота – пораспорато. Кто к ней прикоснется – вовек не проснется!
  6. Клейко – слизистый с пеленок, под сосной сидит…
  
  
  
  

• 33 слайд

  
  
  
  
  Шуточная викторина по теме:
  «Рыбы уральских рек»
  
  
  1. Эта рыба из семейства Карповых, обитает в реках и озерах. В воде - это плохо управляемая «толпа».По характеру шустра и игрива, но осторожна и пуглива. Нерест во время цветения черемухи. Лучше всего клюет по первому и последнему льду.
  
  2. Эта рыба предпочитает озера или тихие заводи рек. По характеру это настырный, жадный и энергичный боевик. Известен под кличками «Лапоть», «Матрос», «Полосатик».
  
  3. Эта хищница живет в травянистых заводях рек и озер. Агрессивна, коварна – палец в рот не клади. Любимая пища – пескарь.
  
  4. Рыба из отряда Бесколючих. Любит реки с каменистым дном. Мафиози. Хищник - тихушник, охотится ночью. К добыче подкрадывается и хватает огромной пастью. Совершенно не переносит солнечный свет и теплую воду. Нерестится зимой подо льдом.
  
  5. Характер неугомонно – разбойный. Живет в чистых реках с проточной чистой водой. Любимая пища : мыши, лягушки, молодь рыб, водоплавающие птицы. Прозвище – «Гусятник». Очень сильные челюсти с крепкими зубами могут сломать стальной крючок.
  
  6. Этот скользкий, некрупный обитатель водоемов, будучи пойманным, распускает сопли и грустно смотрит выпученными глазами. Прожорлив, жаден, любимая пища – червяк .
  
  7. Мелкая рыбешка, любит мелководья с песчаным дном, каменистые перекаты. По характеру – обыкновенный обыватель, неуверенный в завтрашнем дне, Трусоват. Любит отсиживаться под камешком. Любимая пища – навозный червяк.
  
  
  

• 34 слайд

  Творческое домашнее задание
  по теме: «Весна, первоцветы»
  
  «Когда расцветают подснежники, восторженные поэты пишут прекрасные стихи о них, художники – красивые картины, музыканты сочиняют божественную музыку, фотографы делают неповторимые снимки. Получаются чудесные творения! Попробуйте и вы! Это могут быть фотографии, плакаты в защиту первоцветов, собственные стихи, рисунки на весеннюю тему и др. Желаю вам творческих успехов!»
  
  
  
  

• 35 слайд

  Творческое домашнее задание
  по теме «Грибы»
  По материалам экскурсии подготовьте отчет в любой форме:
  Фотографии.
  Сообщение о своих впечатлениях.
  Презентация в формате Power Point.
  Рисунки.
  Стихи.
  Листовки в защиту редких видов.
  

• 36 слайд

  Несколько советов
  по применению методического пособия «Виртуальные экскурсии в природу»
  Внеурочная деятельность учащихся, интересующихся изучением родной природы, на занятиях дополнительного образования: (Школа дикой природы, юннатские кружки, внеурочная деятельность по программе ФГОС в начальной школе «Тропинка в природу», «Эндемики» и другие объединения экологического направления).
  
  

• 37 слайд

  Внеурочная деятельность
  
  Методическое пособие можно использовать на классных часах, декадниках по биологии. Например, в презентации «Кто ходит по лесу зимой», содержится игра «Следопыт», которую можно использовать во внеклассной работе. В презентации «Рыбы уральских рек» помещена шуточная викторина, в которой по описанию нужно узнать вид рыбы.
  Каждый учитель и учащийся сможет самостоятельно определить тот ресурс, которым он может воспользоваться.
  Педагоги и учащиеся сами смогут творчески подойти к созданию подобного методического пособия через использование Мicrosoft Office Power Point.
  
  
  
  

• 38 слайд

  Виртуальные экскурсии
  1.Содержат богатый материал для
  составления рефератов.
  
  2.Исследовательских работ натуралистического содержания.
  
  3.«Работают» в качестве определителей.
  
  

• 39 слайд

  При изучении основ экологии:
  Презентации «Экскурсия в ельник», «Экскурсия в сосняк», «Обитатели временных водоемов» , «Экскурсия в места обитания бобров» - можно использовать при составлении пищевых сетей данных биоценозов.
  Они демонстрируют связи водного и наземного сообщества.
  Объясняют причины смены биоценозов.
  
  

• 40 слайд

  При изучении многообразия живого:
  Виртуальные экскурсии целиком, или их фрагменты, можно с успехом применять на уроках биологии в 7 классе. В них представлены живые организмы из царства Грибов, Растений, Животных, что соответствует курсу биологии 7 класса: «Многообразие живых организмов».
  

• 41 слайд

  Для начальной школы:
  Виртуальные экскурсии «Грибы», «Рыбы уральских рек», «Кто ходит по лесу зимой», «Экскурсия в места обитания бобров» будут интересны учащимся начальной школы.
  
  

• 42 слайд

  Биология + Литература
  Виртуальная экскурсия «Весна. Первоцветы».
  Проведите ее совместно с учителем литературы и организуйте конкурс чтецов стихов на тему весны.
  
  
  
  

• 43 слайд

  Биология + Физика
  Презентация«Обитатели временных водоемов»
  Пригласите на урок учителя физики, который объяснит механизм «реактивного движения» личинок стрекоз, механизм поверхностного натяжения, которым пользуются моллюски – прудовики, жуки – водомерки, личинки комаров.
  
  

• 44 слайд

  Заключение
  Виртуальные экскурсии в преподавании биологии дают возможность соприкоснуться с миром уральской природы, почувствовать ее красоту и многообразие.
  Применение данного пособия позволит учителям биологии, экологии и дополнительного образования сделать свою работу интересней и результативней, а учащиеся от этого только выиграют.
  Сайт на Инфоурок.ру
  [e-mail]
  
  
  
  
  
  

• 45 слайд

  Инфоурок.ру
  [e-mail]
  
  Спасибо за внимание,
  приглашаю к сотрудничеству!
  
  

Краткое описание документа:

Экскурсии в природу – увлекательная форма работы учителя с классом. У каждого учителя биологии в его календарно – тематическом планировании есть экскурсии с выходом на природу. Но это оказывается не всегда осуществимо: нехватка времени, отсутствие транспорта и пр. Экскурсии ограничены временными рамками урока. Часто сложно организовать экскурсию и из-за погодных условий нашего региона. Для успешной организации учебного процесса перед педагогом встает необходимость поиска новых форм, методов и средств подачи материала дополняющих, иллюстрирующих, более полно раскрывающих тему, отраженную в других видах методической продукции.

Данная работа отвечает на вопросы:

1. Как в условиях городской школы, недостатке времени, познакомить детей с объектами живой природы, дать определенный объем натуралистических знаний?

2. Как электронное средство МicrosoftOffice Power Point может оказать помощь учителю?

3. В чем преимущества виртуальных экскурсий для учителя и учащихся.