Презентация выступления "Педагогические технологии, позволяющие формировать у школьников ключевые компетенции

• 1 слайд

  
  
  
  Педагогические технологии, позволяющие формировать у школьников ключевые компетенции
  Ванюнина К.И.
  учитель начальных классов
  МОУ «Лесноуколовская оош»
  

• 2 слайд

  Ключевые компетенции младших школьников делятся на четыре группы:
  организационные умения-
  умения самостоятельно организовывать свою деятельность, быть инициативными, способными совершенствовать себя и окружающий социум.
  
  

• 3 слайд

  интеллектуальные умения
  
  умения результативно мыслить и работать с информацией в современном мире
  

• 4 слайд

  оценочные умения
  умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор
  

• 5 слайд

  коммуникативные умения
  умения толерантно общаться, взаимодействовать с людьми
  

• 6 слайд

  Педагогическая технология
  это описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И. П. Волков).
  
  

• 7 слайд

  
  
  Педагогические технологии на основе гуманизации и демократизации педагогических отношений
  
  Педагогика сотрудничества, гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили
  

• 8 слайд

  Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
  игровые технологии, проблемное обучение, технология обучения на основе конспектов опорных сигналов В. Ф. Шаталова, коммуникативное обучение Е. И. Пассова
  

• 9 слайд

  Педагогические технологии на основе эффективности организации и управления процессом обучения.
  программированное обучение, технологии дифференцированного обучения (В. В. Фирсов, Н. П. Гузик), технологии индивидуализации обучения (А. С. Границкая, И. Унт, В. Д. Шадриков), перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении (С. Н. Лысенкова), групповые и коллективные способы обучения (И. Д. Первин, В. К. Дьяченко), компьютерные (информационные) технологии
  

• 10 слайд

  Технология, предполагающая построение учебного процесса на проблемной основе
  Л. Выготский, Л. Занков
  

• 11 слайд

  Системно-деятельностный подход является основой ФГОС и обуславливает изменение общей парадигы образования
  

• 12 слайд

  Формы деятельности
  групповая, парная, индивидуальная, фронтальная.
  вид деятельности
  игровая, исследовательская, проектная,
  рефлексивная, контрольно-оценочная, творческая , практическая