Презентация Внедрение национального компонента через различные виды деятельности.

• 1 слайд

  «Внедрение национального компонента через различные виды деятельности.»
  Проект
  Воспитателя МКДОУ
  «Детский сад присмотра и оздоровления №15 г.Беслана»
  Кцоевой Миры
  

• 2 слайд

  
  1. Введение
  2. Использование национально-регионального компонента в условиях внедрения ФГОС
  2.1. Актуальность темы
  2.2. Цели
  2.3. Задачи
  2.4. Применение инновационных технологий с использованием национально-регионального компонента
  3. Заключение
  Литература
  
  Оглавление
  

• 3 слайд

  Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом РСО-Алания «Об образовании» с учетом основного направления модернизации общего образования и является основой для разработки плана работы в ДОУ.
  
  Введение
  

• 4 слайд

  Данная тема является особенно актуальной в наше время, так как мы живем в многонациональной республике , я стараюсь изучать не только осетинскую культуру и искусство, но и культуру и искусство народов, проживающих в Осетии.
  Воспитание межнационального общения, толерантности миролюбия, любви к природе родного края, своему народу, уважительное отношение к национальным традициям способствует развитию у детей интереса к окружающему его миру.
  
  Актуальность
  

• 5 слайд

  Главной целью проекта является - приобщать детей к богатому наследию осетинской культуры, художественным ценностям современного изобразительного и прикладного искусства, воспитывать на этой основе гармоничную и эстетически развитую личность.
  Цель
  

• 6 слайд

  
  1 Развитие художественного вкуса, фантазии, изобретательности, воображение в процессе знакомства с произведениями декоративно-прикладного и изобразительного искусства;
  2 Формирование устойчивого интереса к различными видами деятельности, закрепление умений и навыков и демонстрация детям возможности их применения;
  3 Воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе Осетии, своему народу, к многонациональной культуре; развитие потребности общения с искусством.
  Для решения поставленных задач я использую следующие направления: иллюстрирование национального фольклора, изучение декоративно-прикладного искусства осетин.
  Задачи:
  

• 7 слайд

  Ведущим направлением в работе детского сада является воспитание и обучение детей на основе традиций и обычаев осетинского народа.
  

• 8 слайд

  Хумæллæгимæ баст нæ зарæг,
  Нæ зарæг - мадæлон æвзаг,
  Бæрзонд иу балцы систа барæг,
  Ирон зарæг - хъæлæсы дзаг!
  

• 9 слайд

  В саду создан музей осетинского быта.
  

• 10 слайд

  В ходе моей работы я не раз проводила беседы о предметах осетинского быта. Они расширяют кругозор детей, удовлетворяют их любознательность, дают правильные понимания окружающего мира.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Любое национальное искусство раскрывает: национальный характер, традиции, обычаи, богатство духовной и речевой культуры, природные условия жизни народа.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Национальные игры
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Символы родного края.
  ФЛАГ
  ГЕРБ
  Северная Осетия -Алания
  

• 25 слайд

  Коста Леванович Хетагуров- гордость осетинского народа.
  

• 26 слайд

  Достопримечательности
  Памятник
  «Фатима держит
  Солнце»
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  «РЕКОМ»
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Вывод: Система национальных ценностей создает смысловую основу пространства духовно-нравственного развития личности. В этом пространстве снимаются барьеры между, между ДОУ и семьей, ДОУ и обществом, ДОУ и жизнью.
  
  

• 33 слайд