Презентация внеклассного работа "Эиткет и мы"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  “Этикет
  и
  мы”
  

• 2 слайд

  Цель : усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения .
  Задачи : 1. Углубить представления учащихся о хороших манерах , об этике , овладеть умением вести себя среди людей, так чтобы всем было хорошо , приятно, удобно.
  2. Коррекция у учащихся нежелательных форм общения и поведения.
  3. Воспитание уважительного отношения к окружающим.
  
  Вид мероприятия : устный журнал
  Форма проведения : индивидуальная, коллективная, групповая
  Методы : практические, наглядные
  Обоснование выбора темы: открытый классный час
  Оформление : таблицы с пословицами, высказываниями
  Оборудование: тесты, анкеты, приборы для сервировки стола
  
  
  

• 3 слайд

  П лан проведения классного часа :
  I. Вступительное слово учителя
  II. Знакомство со страницами журнала
  
  1-страница. Воспитанный ли вы человек ? ( Тест)
  3 -страница . Блиц –опрос : “ Какие из признаков невысокой культуры и плохого воспитания вы можете наблюдать в школе, на улице? “
  4- страница . Групповая работа “ Показатели воспитанности “ по вопросам
  5-страница. Правила этикета
  6 -страница . Инсценировка “ Добро пожаловать”,
  7-страница . Мы в школе ситуации
  8-страница . Культура гостеприимства
  9-страница : Дурной тон
  
  
  
  
  
  III. Заключительная страница
  

• 4 слайд

  Воспитанный ли вы человек ? (Тест)
  Если тебе приходится неожиданно задержаться в школе , на прогулке или внезапно уйти из дома, сообщаешь ли об этом родным ( запиской , по телефону, через товарища)
  Бывают ли случаи, что родители заняты какой –то большой работой ( генеральная уборка , ремонт), а тебя отправляют на улицу или в кино, чтобы не « крутился под ногами» ?
  Представь себе мысленно свою комнату и осмотри ее не своими , а мамиными глазами . Нет ли в комнатах вещей, которые лежат не на месте ?
  Можешь ли ты сразу , никуда не заглядывая , назвать дни рождения родителей, бабушки, дедушки, братьев и сестер?
  Случается ли, что помимо папиного, маминого поручения , ты выполняешь еще какую- либо работу от себя , по своей инициативе ?
  Мама угощает тебя апельсином, пирожным, конфетой. Всегда ли ты проверяешь , досталось ли вкусное взрослым ? ( А, может, и вправду веришь, что взрослые не любят апельсинов , мороженого сладкого?)
  У вас дома взрослые гости . Приходится ли взрослым напоминать тебе, что надо заниматься каким- нибудь делом , не мешать взрослым, не вмешиваться в их разговор?
  Родители собираются в гости . Выражаешь ли ты свое нежелание остаться дома?
  
  

• 5 слайд

  +--+++--
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Вопросы :
  Как можно приветствовать друг друга и в каких случаях ?
  Кто первым здоровается при входе в помещение ?
  Кто здоровается первым при разговоре по телефону ?
  . На улице кто должен здороваться первым : стоящий или проходящий ?
  Ты идешь с товарищем по улице .
  Он поздоровался с незнакомым для тебя человеком .
  Надо ли здороваться тебе ?
  

• 8 слайд

  Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели ,
  что передней двери стоят ваши друзья.
  Надо ли поздороваться с ними , если надо, то как это сделать?
  Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись .
  Кто из них должен уступить дорогу , если они ровесники ?
  Девочка заметила , что из кармана прохожего выпал носовой платок .
  Как она должна поступить ?
  Если ты увидел знакомого на другой стороне улицы,
  надо ли его приветствовать ?
  Какой хороший обычай до сих пор сохранился в селе ?
  

• 9 слайд

  “ Какие из признаков невысокой культуры и плохого воспитания вы наблюдаете в школе, на улице? “
  Громко разговаривают в общественных местах, мешая другим (40 %)
  Не снимают головного убора при входе в школу, в учреждение (32%)
  Толкаются и не считают нужным извиниться (60 %)
  Не уступают место в общественном транспорте пожилым людям, детям
  (20 %)
  Допускают грубость и бестактность по отношению к окружающим (73%)
  На улице бросают окурки , бумагу (67%)
  Не вынимают руки из карманов при разговоре с другим человеком (58%)
  Невежливо отвечают на вопросы
  ( 44%)
  

• 10 слайд

  а) поведение в семье
  
  б) поведение на улице и
  в общественных местах
  
  в ) отношение к старшим
  г) отношение к
  одноклассникам
  д) поведение в школе
  е)отношение к себе
  Групповая работа “ Показатели воспитанности учащегося “
  по вопросам:
  Для родителей
  Для учащихся
  

• 11 слайд

  Правила этикета :
  
  1.Вы пошли по школьному
  коридору и нечаянно
  кого- то толкнули.
  Что надо сказать ?
  2. Кто-то вам сделал
  доброе дело , его вы
  хотите отблагодарить .
  Какое словло скажете ?
  4. А какое слово
  показывает
  , что вы благодарны
  и хорошо воспитаны .
  
  3. Чтобы вам помогли ,
  нельзя забывать одно
  очень доброе слово?
  5.Если вы совершили
  нехороший поступок
  и чувствуете свою вину,
  какое слово вы скажете ?
  

• 12 слайд

  В ролях :
  
  Игорь - Каримов Рустам
  
  Виктор – Гинаятов
  Руслан
  
  
  В ролях :
  
  Николай Иванович-
  
  Каримова Алтынгуль
  Наташа – Борисова Гульмаржан
  Добро пожаловать !
  « Папа дома ?»
  

• 13 слайд

  
  Вопрос :
  
  Назовите ошибки , допущенные Виктором.
  Вопросы :
  
  Правильно ли поступила Наташа ?
  Как нужно поступить ?
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Сервировка стола. Поведение за столом
  За одну минуту вы должны правильно расположить приборы на столе :
  тарелку, вилку, нож, ложку, чашку ,бокал, салфетку
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Дурной тон :
  Разглядывать в общественном месте кого-то в упор
  Ожидая кого-нибудь жевать жевачку , грызть ногти
  Обращаться к незнакомым людям на ты .
  Разговаривать громко и при этом жестикулиро
  Курить сигареты или есть на улице
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  «Вы живете среди людей, проверяйте свои поступки сознанием:
  не причиняете ли вы зла, неприятностей,
  неудобств людям своими поступками.
  Делайте так, чтобы людям, которые вас окружают, было хорошо».
  В. А. Сухомлинский