Презентация " Возможности использования платформы quizalize.com в дистанционном обучении и в классе.

• 1 слайд

  Возможности использования платформы quizalize.com в дистанционном обучении и в классе.
  Харитонова Ольга Владимировна
  Учитель иностранных языков
  Гимназии № 17.
  

• 2 слайд

  В настоящее время существует множество онлайн сервисов, позволяющих сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Один из них - платформа quizalize.com. Этот online конструктор интерактивных тестов привлекателен широким функционалом и простотой в использовании. Тесты и задания, созданные на данной платформе, могут быть инструментами как итогового (суммирующего), так и формирующего оценивания. Кроме того, их можно использовать в классе для проведения онлайн викторин подобных Kahoot или просто распечатать.
  

• 3 слайд

  Я бы хотела поделиться опытом использования данной платформы.
  Вначале в виде краткой инструкции я представлю алгоритм работы учителя.
  Затем на примере созданных мной тестов познакомлю с функционалом онлайн конструктора.
  В заключении остановлюсь на основных, на мой взгляд, достоинствах и недостатках данного сервиса.
  

• 4 слайд

  1.Регистрация
  Чтобы учителю начать работать, необходимо зайти на сайт quizalize.com, выбрать роль учителя и создать свой аккаунт (ввести e-mail и придумать пароль)
  

• 5 слайд

  2. Создание классов.
  Нажав на кнопку , переходим на страницу, где мы можем создавать классы.
  Для этого нужно нажать кнопку (“ Добавить новый класс”) .
  В бесплатном аккаунте возможно создание 3 классов. В платном – неограниченное количество.
  При создании класса учитель может на свое усмотрение либо сам сформировать список класса, либо предоставить возможность ученикам при первом использовании платформы вводить свои имя и фамилию.
  

• 6 слайд

  3. Создание заданий.
  Теперь можно выбрать готовое задание, нажав на кнопку
  или создать свой тест -
  

• 7 слайд

  Другой способ создания заданий – через вкладку “Ресурсы” .
  
  
  Здесь можно воспользоваться поиском и попробовать найти готовые упражнения по интересующей теме с возможностью их копировать и редактировать или создать свои.
  

• 8 слайд

  Для поиска готовых заданий переходим в раздел “ Discover”
  

• 9 слайд

  В разделе “My library” хранятся задания, созданные преподавателем. Есть возможность загрузить PDF файл, видео из youtube, разместить ссылку на сторонний интеренет-ресурс или создать тест.
  

• 10 слайд

  Очень удобной для преподавателя может быть функция импорта карточек из quizlet при создании теста
  

• 11 слайд

  4. Назначение заданий классу.
  Закончив редактировать тест, учитель может сохранить его в своей библиотеке или сразу назначить классу ( или нескольким классам)
  
  

• 12 слайд

  Далее учитель выбирает, как будет использовать тест: для игры в классе, в качестве домашнего задания или контрольной работы и устанавливает соответствующие настройки(таймер для каждого вопроса, количество попыток, обратная связь и т.д. )
  

• 13 слайд

  Очень полезной функцией является возможность добавления дополнительных заданий в зависимости от результата выполнения теста.
  

• 14 слайд

  Рассмотрим основные виды тестов, которые можно создавать на платформе.
  

• 15 слайд

  1. Множественный выбор. Самый простой вид тестов, для создания которого в поле “Question” вводится вопрос, в поле “Correct Answer” – правильный ответ, а в поля “Incorrect answers” добавляются дистракторы. Если не добавлять неправильные ответы, то программа автоматически добавит их, используя ответы из других вопросов. Также на усмотрение учителя можно добавить объяснение ответа в поле “ Answer explanation”.
  Есть возможность установить таймер для каждого вопроса, добавить аудио и изображения.
  Редактирование:
  Результат:
  

• 16 слайд

  Примеры:
  Вопрос с аудио файлом
  Вопрос с изображением
  

• 17 слайд

  2. Вопрос с открытым ответом. Для этого задания в поле “правильный ответ” вводится код freetext://correctanswer, где вместо correctanswer вводится нужный ответ.
  Редактирование:
  Результат:
  

• 18 слайд

  3.Задания на восстановление правильного порядка слов. В поле “Correct Answer” вводится код “jumble://Word1,word2,word3
  Редактирование
  Результат
  

• 19 слайд

  4.Задания на cooтветствиe (matching). В поле правильного ответа вводится код “linking://word1|definition1: word2|definition2”, где между двумя словами в паре ставится |, а пары разделяются двоеточием.
  Редактирование
  Результат
  

• 20 слайд

  В заключении хочется отметить несколько аспектов, которые делают эту платформу удобной и привлекательной как для учителя, так и для ученика.
  

• 21 слайд

  Для того чтобы выполнять задания ученику не нужно регистрироваться, запоминать логин и пароль. Достаточно просто зайти на сайт zzi.sh и ввести код класса. Далее при первом вхождении ученик либо вводит свои фамилию и имя, либо нажимает на кнопочку со своими фамилией и именем (если учитель уже создал список класса). В дальнейшем код для данного класса не меняется.
  
  

• 22 слайд

  2. Современный и привлекательный дизайн, а также использование элементов геймификации ( звуковое сопровождение, рейтинги, начисление баллов за выполненные задания и т.д.) способствуют повышению мотивации учеников.
  

• 23 слайд

  3. Платформа дает возможность ученику получить качественную обратную связь: увидеть правильные ответы, комментарии учителя.
  

• 24 слайд

  4. Широкий функционал позволяет учителю не только создавать интересные и качественные задания, но и видеть динамику развития класса и каждого ученика в отдельности. Здесь хочется особо отметить удобство отображения результатов.
  

• 25 слайд

  Можно посмотреть общую статистику по классу:
  

• 26 слайд

  Статистику по каждому тесту:
  

• 27 слайд

  Статистику по отдельному ученику и вопросу:
  

• 28 слайд

  Рассмотрев возможности данной платформы, думаю у многих появятся идеи ее использования не только в дистанционном обучении, но и в классе.
  Существенным недостатком является то, что в бесплатном аккаунте можно создать только 3 класса и одновременно видеть статистику по 5 заданиям для каждого класса. При этом количество заданий, которые может создавать и сохранять в своей библиотеке учитель, не ограничено. Выходом в таком случае может быть объединение классов параллели.
  Кроме того несколько учителей могут совместно пользоваться одним платным аккаунтом, т.к. количество создаваемых классов и упражнений в нем не ограничено.
  
  

• 29 слайд

  Спасибо за внимание!