Презентация занятие на улице по физической культуре

• 1 слайд

  Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре на улице
  Проводит инструктор по физической культуре
  Черникова Елена Валентиновна
  г.Москва
  

• 2 слайд

  Вводная часть : ходьба, бег, ОРУ
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Основная часть: метание мешочков в щит
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Эстафета : ведение мяча с попаданием в корзину
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Подвижная игра «Окошечки»
  

Краткое описание документа:

При правильной организации эта форма работы позволяет обеспечить достаточный, примерно одинаковый для каждого ребенка двигательный режим в течение дня, удовлетворить потребности детей в двигательной активности. Физические упражнения на воздухе оказывают максимально оздоровительный эффект, так как позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку, предоставляют широкие возможности для проведения спортивных игр, эстафет. Исследования показали необходимость проведения регулярных физкультурных занятий на воздухе в течение круглого года (Л. Карманова, В.Фролов, Г. Юрко). Они содействуют функциональному совершенствованию организма ребенка, его закаливанию, повышению сопротивляемости простудным заболеваниям. Особенностью физических упражнений является: многократное использование бега в различных темпах - быстрого, средней скорости, медленного. Изменение темпа бега влияет на повышение функциональных возможностей организма и общей выносливости.

В процессе физических упражнений и подвижных игр детей дошкольного возраста приучают играть и выполнять упражнения, придерживаясь определенных правил учитывая возраст детей и индивидуальные особенности. В результате у них формируются навыки самостоятельной организации знакомых им игр.

На прогулках в течение всего дня с детьми могут быть проведены самые разнообразные физические упражнения и игры. Но их характер и содержание в разные режимные отрезки времени не одинаковы. Утром, до занятий, во время приема детей на участке целесообразно поощрять самостоятельно организованные детьми игры с менее интенсивными движениями. Хороши в этот период малогрупповые игры с предметами (мячами, кеглями, кольцебросами, бабками и др.). Возможно повторение уже знакомых детям элементов спортивных игр (городки, бадминтон, настольный теннис и т. д.), спортивных упражнений (скольжение по ледяным дорожкам, ходьба на лыжах, катание на санках и т. д.). На вечерней прогулке виды подвижных игр и упражнений не меняются.