Презентация защиты программы "Очумелые ручки"

• 1 слайд

  Рабочая программа кружка «Очумелые ручки»
  для 1 – 4 классов
  (художественно – эстетическое направление)
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  
  Рабочая программа кружка «Очумелые ручки»
  разработана:
  
  на основе авторской программы Просняковой Т.Н. «Художественное творчество» - автора учебных пособий «Умные руки» - Самара; Корпорация «Федоров», Издательство « Учебная литература», 2004 г.
  
  Для занятий с обучающимися 1 - 4 классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения.
  
  Программа рассчитана на 4 года обучения.
  
  Общее количество часов: 135
  Из расчёта 1 час в неделю.
  
  1 класс – 33 часа, «Тестопластика»
  2 класс – 34 часа, «Художественное творчество»
  3 класс – 34 часа, «Художественное творчество»
  4 класс – 34 часа, «Художественное творчество»
  
  

• 4 слайд

  Цель программы:
   
  развитие личности обучающихся через творческую деятельность;
  реализация системно - деятельностного подхода в начальном обучении, предполагающего активизацию познавательной, художественно - эстетической деятельности каждого учащегося с учетом его возрастных особенностей;
  воспитание уважения к труду человека, любви к родному краю и себе.
  Цели будут достигнуты при условии «Я хочу это сделать сам».
  Задачи программы:
  развитие творческих способностей обучающихся;
  совершенствование трудовых умений и навыков.
  интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий;
  формирование информационной грамотности современного школьника;
  развитие коммуникативной компетентности;
  формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия.
  
  

• 5 слайд

  Основной формой работы:
  Индивидуальная;
  Групповая;
  Коллективное творчество;
  (они включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся)
  Экскурсии;
  Участие в городских, областных, всероссийских выставках и конкурсах
  Разделы программы:
  «Тестопластика»; «Аппликация»; «Мозаика»; «Лепка»; «Объёмное плетение»; «Коллаж»; «Шитьё и вышивание»; «Художественное вырезание»; «Художественное складывание»; «Моделирование и конструирование»; «Изонить».
  Ожидаемые результаты:
  творческая активность;
  самостоятельность в художественном творчестве;
  умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности;
  коммуникабельность;
  инициативность;
  уметь анализировать, оценивать результаты работы;
  знать правила техники безопасности работы на занятиях кружка.
  
  

• 6 слайд

  Основные методы проведения занятий:
  беседа;
  игра;
  практическая работа;
  наблюдение;
  коллективные и индивидуальные обсуждения;
  самостоятельная работа.
  
  
  Методы контроля:
  консультация;
  доклад;
  выступление;
  выставка,
  презентация,
  мини-конференция.
   
  

• 7 слайд

  Инструменты и приспособления:
  простой карандаш
  линейка
   ножницы канцелярские с закругленными концами
   кисточка для клея и красок
  иголки швейные
  доски для работы с пластилином
  Материалы:
  пластилин; солёное тесто
  бумага цветная для аппликаций
  двухсторонняя цветная бумага для оригами, квилинга
  картон белый и цветной
  ткань: ситец однотонный и цветной
  мешковина
  синтепон
  нитки швейные – белые, черные и цветные
  шерстяная пряжа
  клей ПВА
  ватные диски
  бисер, бусины
  проволока
  бумага гофрированная, креповая, папиросная, калька
  
  

• 8 слайд

  Этапы урока:
  Организационный момент
  (Проверка готовности рабочих мест, инструктаж по ТБ)
  Правила рабочего человека.
  Прежде чем начать работу, приготовь рабочее место.
  Рабочее место содержи в чистоте и порядке.
  Береги инструменты, экономь материалы.
  Всегда думай, как сделать работу лучше.
  Закончи работу, убери рабочее место быстро и аккуратно.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Личностные: самоопределение к деятельности (мотивация учения)
  Регулятивные: целеполагание, прогнозирование
  Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
  

• 9 слайд

  2. Актуализация знаний
  Фронтальная работа
  Предлагается ответить на вопросы учителя?
  
  Личностные: ориентация на социально - значимые ценности.
  Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков; общеучебные – поиск и выделение информации, смысловое чтение. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
  
  3. Постановка учебной задачи
  
  Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков и классификации;
  общеучебные – самостоятельное выделение, формулирование познавательной цели.
  Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске решения задачи
  Регулятивные: прогнозирование (предвосхищение результата), формулирование проблемы – для чего будем исследовать.
  
  
  

• 10 слайд

  4. Первичное закрепление
  Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое
  высказывание, рефлексия способов и условий действия.
  Регулятивные: контроль, коррекция.
  Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
  
  5. Усвоение новых знаний
  Творческое задание в группе.
  Целевые обходы учителя:
  Контроль организации рабочего места.
  Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасности работы.
  Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднение.
  Контроль объема и качества выполнения работы.
  Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и, что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
  Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
  
  

• 11 слайд

  6. Рефлексия деятельности. Самооценка.
  
  Что нового вы узнали?
  Чему научились?
  Где в жизни вам могут пригодиться эти знания?
  Кому из вас было трудно?
  Кто сам справился с трудностями?
  Кому помогли товарищи?
  Оцени свою личную работу в группе и работу всей группы.
  Выскажи мнение об уроке
  Продолжи предложения: я не знал…., я узнал…., я не умел…., я научился….
  
  Личностные: смыслообразование (значение обучения).
  Познавательные: рефлексия.
  Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
  7. Итог урока.
  

• 12 слайд

  Практический выход с 1 класса по 4 класс.
  1 класс
  Итоговая выставка детских работ на родительском собрании.
  Подарки будущим первоклассникам.
  Поделки-сувениры используются в качестве подарков для пап и мам.
  Оформление школы, класса для проведения праздничных утренников.
  2 класс
  Участие во Всероссийской акции «Цветок милосердия», проведённой отделом молодёжи при администрации города Нерюнгри.
  3 класс
  Проектные работы для оформления классных часов;
  Праздников начальной школы.
  4 класс.
  Выставка – отчёт по защите кружка «Очумелые ручки».
  Проектная работа с выходом на конференцию «Шаг в будущее».
  Ярмарка поделок обучающихся начальной школы.
  

• 13 слайд

  Наши первые работы
  Школа будущих первоклассников
  

• 14 слайд

  
  Участие во Всероссийской акции «Цветок милосердия»
  
  

• 15 слайд

  «Цветок милосердия»
  

• 16 слайд

  Работа с пластилином «Гиацинт»
  

• 17 слайд

  Работа с солёным тестом
  

• 18 слайд

  Вышивка в технике ИЗОнить
  

• 19 слайд

  Работа с природными материалами
  

• 20 слайд

  Оформление сказки:
  «Новогодние приключения Вити и Маши»
  

• 21 слайд

  Работы обучающихся 3-их классов
  

• 22 слайд

  Праздник 8 Марта. Поздравление.