Презентация "Здоровьесберегающие технологии на уроках математики"

• 1 слайд

  Учитель математики МБОУ СОШ №30
  Зенина А.Н.
  Здоровьесберегающие
  технологии
  на уроках математики.
  

• 2 слайд

  Здоровье – мера реализации генетических потенциалов.
  В процессе воспитания и обучения эти потенциалы развиваются – телесные, психические и духовно-нравственные.
  

• 3 слайд

  Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе
  Сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни,
  Научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
  Цель здоровьесберегающих технологий:
  

• 4 слайд

  в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость;
  в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
  в эмоциональном плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
  в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
  в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности.
  Задачи, стоящие перед школой:
  

• 5 слайд

  Ученик способен сосредоточиться лишь на том, что ему интересно, нравится, поэтому задача учителя – помочь ученику преодолеть усталость, уныние, неудовлетворенность. Ведь часто мы слышим от своих учеников:
  “Мне тогда все понятно, когда интересно”.
  Значит, ребенку должно быть интересно на уроке. Неудовлетворенность, не облагороженная разумом, может привести к агрессивности, мнительности, тревожности. Учитель должен постоянно заботиться о сохранении психического здоровья детей в норме, повышать устойчивость нервной системы учащихся в преодолении трудностей. Необходимо постоянно заботиться о том, чтобы привести в согласие притязания ученика и его возможности.
  Задачи, стоящие перед школой:
  

• 6 слайд

  Здоровье учащихся определяется исходным состоянием его здоровья на момент поступления в школу.
  Большое значение имеет правильная организация учебной деятельности, а именно
  Здоровьесберегающие технологии
  на уроках математики
  и информатики:
  

• 7 слайд

  Создание доброжелательной обстановки,
  Положительный эмоциональный настрой
  Строгая дозировка учебной нагрузки;
  Смена (4-7) видов деятельности;
  Построение урока с учетом работоспособности учащихся;
  соблюдение гигиенических требований (свежий воздух, оптимальный тепловой режим, хорошая освещенность, чистота);
  
  Здоровьесберегающие технологии:
  

• 8 слайд

  благоприятный эмоциональный настрой;
  проведение физкультминуток и динамических пауз на уроках.
  Антистрессовым моментом на уроке является стимулирование учащихся к использованию различных способов решения, без боязни ошибиться, получить неправильный ответ.
  Хорошие результаты дает работа в парах, в группах как на местах, так и у доски, более “слабый” ученик чувствует поддержку
  В конце урока нужно обсудить не только то, что усвоено нового, но выяснить, что понравилось на уроке, какие вопросы хотелось бы повторить, задания какого типа выполнить.
  Здоровьесберегающие технологии: