Презентация "Знакомство с техникой оригами по учебнику и тетради Е.А. Лутцевой, Т. П. Зуевой для учителей"

• 1 слайд

  МБОУ Развилковская СОШ
  с углублённым изучением отдельных предметов Ленинского муниципального района
  Московской области
  
  
  
  Технология
  1 класс
  Знакомство с техникой оригами
  по учебнику и тетради Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой
  
  Составитель: учитель начальной школы Юркина Н.А.
  
  

• 2 слайд

  Ресурсы
  

• 3 слайд

  Целевые установки урока
  Предметные
  Метапредметные
  Личностные
  

• 4 слайд

  Предметные
  Показать, как применять полученные знания о свойствах бумаги в собственной творческой деятельности, познакомить с художественной техникой оригами.
  Освоить приёмы сгибания и складывания.
  Определять констуктивные особенности изделий и технологии их изготовления.
  

• 5 слайд

  Показать возможности составления композиций из деталей одной формы, изготовленных путём складывания бумажного листа.
  Применять приём точечного наклеивания деталей.
  Закреплять умение организовывать рабочее место, поддерживать на нём порядок во время работы, убирать его в конце работы.
  

• 6 слайд

  Метапредметные
  Через вопросы, обсуждение и практическую исследовательскую деятельность учить первоклассников умениям:
  Объяснять использование бумаги и картона (для изготовления деталей аппликации и основы изделия)
  

• 7 слайд

  Переносить известные знания и умения на схожий вид работы (свойства бумаги)
  Наблюдать, сравнивать, называть. конструктивные особенности изделий.
  Переносить известные умения и знания, касающиеся свойств бумаги, на изготовление изделия.
  Наблюдать и называть свойства бумаги.
  Сравнивать конструктивные особенности отдельных изделий и схожих групп изделий, технологии их изготовления.
  
  

• 8 слайд

  Анализировать образцы изделий, понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного.
  Ориентироваться в материалах на страницах учебника, рабочей тетради.
  Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках.
  Открывать новое знание и практическое умение через пробное тренировочное упражнение (придание формы деталям путём складывания и сгибания).
  

• 9 слайд

  Делать выводы о наблюдаемых явлениях.
  Отбирать необходимые материалы для композиций.
  Изготавливать изделие с опорой на рисунок.
  Осуществлять визуальный контроль сложенных деталей.
  Оценивать результат своей деятельности (качество изделия, точность складывания, аккуратность наклеивания, общая эстетичность).
  Обобщать (называть то новое, что освоено).
  Выполнять данную учителем часть задания, осваивать умение договариваться и помогать друг другу в совместной работе.
  

• 10 слайд

  Личностные
  Помогать осознавать разнообразие культур разных народов.
  

• 11 слайд

  Учебные (предметные)
  проблемы урока
  Как изготовить игрушку из листа бумаги, не применяя никаких инструментов?
  Как выполнить качественное сгибание бумажного листа?
  Можно ли по одной базовой форме изготовить разные изделия (фигуры)?
  

• 12 слайд

  Оборудование (для учителя)
  Образцы изделий в технике оригами ( в сборе и полуфабрикат с несклеенными деталями).
  Квадратные или прямоугольные заготовки из цветной бумаги.
  

• 13 слайд

  Оборудование (для учащихся)
  Набор цветной бумаги.
  Квадратные или прямоугольные заготовки для тренировочного упражнения.
  Набор квадратных заготовок из цветной бумаги (их количество по числу основных деталей).
  Клей ПВА.
  Ножницы.
  Кисточка.
  Подкладной лист.
  Тряпочка для рук или влажные салфетки.
  
  

• 14 слайд

  Сценарий урока
  Познавательно – информационная беседа.
  Промежуточное обобщение.
  Практическая работа: организация рабочего места, изготовление изделий).
  Работа по учебнику.
  Промежуточное обобщение.
  Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.
  Итоговое обобщение.
  
  
  

• 15 слайд

  Познавательно – информационная беседа
  Вспомните, что вы узнали на прошлом уроке об оригами.
  

• 16 слайд

  Что такое оригами?
  Древнее японское искусство складывания бумаги. Это художественная техника.
  
  

• 17 слайд

  В чём основная особенность этого искусства ?
  (Складывание фигурок из бумажного листа обычно квадратной формы).
  - Вспомните кого вы изготавливали на прошлом уроке? (лисёнка)
  Сколько основных деталей было в каждом изображении? (8-9).
  - У всех деталей была одинаковая или разная форма? (одинаковая).
  

• 18 слайд

  Промежуточное обобщение
  Из чего складываются фигурки в технике оригами? (Из листа квадратной формы)
  Можно ли из одинаково сложенных деталей сложить разные композиции? (Можно).
  - Можно ли изготовить законченный образ животного из одной детали?
  - Можно ли изготовить законченный образ разных животных на одинаковой основной базовой форме?
  

• 19 слайд

  -Посмотрите на композиции «Бабочки» и « Пруд».
  
  
  
  

• 20 слайд

  - Что вы видите? (Картинки)
  - Что на них изображено? (Бабочки, рыбка, лягушка, цветок,..)
  - Каким способом, в какой художественной технике изготовлены бабочка, рыбка, лягушка?(В технике оригами).
  - Можно ли сказать, что на этих картинках составлены композиции из следующих деталей: бабочка, рыбка, лягушка, цветок, лист? (Да)
  

• 21 слайд

  
  Как детали прикреплены к листу – основе? (Они приклеены)
  - Вы уже изготовили много интересных и красивых композиций из разных материалов. Знаете ли вы, как можно назвать изделия , в которых композиции наклеены на лист – основу? (Аппликация)
  - У фигурок – аппликаций есть общий секрет. Как вы думаете, что получится, если фигурки развернуть? (Демонстрация) (Квадрат)
  

• 22 слайд

  Все фигурки изготовлены из квадратных бумажных листочков. Давайте посмотрим дальше. Я каждый бумажный квадратный листочек сложу по 3 раза.
  - Что вы сможете сказать о форме сложенных квадратов? (Она одинаковая, похожа на треугольник, крышу)
  - Это основной секрет данных фигурок. У них одинаковая базовая основа, форма. Если вы научитесь её складывать, то сможете изготовить несколько разных фигурок. А затем составите интересные композиции.
  

• 23 слайд

  Практическая работа
  Организация рабочего места
  

• 24 слайд

  Что тебе понадобится для работы
  Цветная бумага
  Клей
  Ножницы
  Лист цветного картона или цветной бумаги
  
  

• 25 слайд

  Какие правила складывания бумаги вы знаете?
  1. Бумагу сгибают и складывают на столе.
  2. При складывании листа точно совмещай углы.
  3. Хорошо проглаживай сгибы.
  4. На готовые детали клей наноси точками.
  

• 26 слайд

  Техника безопасности
  Работай только на столе.
  Если используешь ножницы, то при работе с ними смотри только на них.
  Передавай ножницы кольцами вперёд.
  Не ходи с ножницами по классу.
  Если порезался бумагой или ножницами, попроси перекись водорода и ватку или бинт у учителя.
  
  

• 27 слайд

  Демонстрация учащимся 1 базовой формы
  

• 28 слайд

  Берём лист цветной бумаги квадратной формы. Кладём его лицевой стороной вниз, острым концом к себе и складываем от себя уголок к уголку по диагонали. Далее лист поворачиваем соседним углом к себе (на 90 градусов) и также складываем уголок к уголку. Далее бумагу переворачиваем лицевой стороной вверх и складываем так, чтобы получился прямоугольник. Поднимаем деталь и складываем по образовавшимся сгибам в треугольник.
  

• 29 слайд

  Повтор складывания
  Дети с учителем складывают 2-3 раза.
  - Кто запомнил, можете попробовать самостоятельно сложить из следующих квадратов форму. В учебнике на с. 42 есть рисунки подсказки.
  

• 30 слайд

  Изготовление изделий
  -Разделим сложенные базовые формы на 3 кучки: 1) для бабочек
  2) для рыбок
  3) для лягушек (какого цвета?) (зелёного)
  
  

• 31 слайд

  Работа по учебнику
  Рыбка (с. 43)
  Рассмотрите рисунки рыбок в учебнике. Форма у них одинаковая? (Нет). Как её можно получить? (Нарисовать по – разному). Нарисуйте, вырежете. Чего не хватает? (Глаз, чешуи). Нарисуйте.
  
  

• 32 слайд

  Бабочка
  Рассмотрите изображение порядка складывания бабочки. Что вы видите. Как по – вашему это сделать?
  
  

• 33 слайд

  Лягушка.
  Как сложить лягушку?
  Сначала складываются лапки лягушки, как складывали бабочку. Голова и передние лапки по схеме.
  
  

• 34 слайд

  Промежуточное обобщение
  Из одинаковых форм- основ можно складывать разные фигурки в технике оригами?
  - Сборка изделия. Составим композицию на листе бумаги. Что получится, если все детали приклеить? Это аппликация.
  
  

• 35 слайд

  Что такое аппликация?
  Аппликация- это наклеивание деталей композиции на основу.
  
  

• 36 слайд

  Приклеивание точечное.
  Уборка рабочих мест.
  

• 37 слайд

  Оценка результатов деятельности учащихся на уроке
  -Давайте сделаем выставку своих работ.
  (Далее идёт обсуждение готовых работ.
  Похвалить всех детей за работу.)
  

• 38 слайд

  Итоговое обобщение
  Что нового для себя вы сегодня узнали?
  - Что нам позволяет сделать художественная техника оригами? (Можно составлять фигурки из сложенных деталей одной формы, но и разные фигуры по одной основе)
  - Как каждый оценивает сегодняшний урок?
  (Игра «Пальчики»)
  

• 39 слайд

  Игра «Пальчики»
  1. Мне было интересно на уроке.
  2. Я узнал для себя что – то новое.
  3. Я буду и дальше по возможности знакомиться с искусством оригами.
  4. У меня было хорошее настроение.
  5. Я смогу теперь делать интересные работы и радовать ими своих близких и родных.
  (На каждый утвердительный ответ отгибается пальчик на руке). Сколько пальчиков показывает ребёнок, такова его отметка за урок.
  

• 40 слайд

  Спасибо за внимание!
  Желаем успехов!
  

Краткое описание документа:

В нашей школе уже не первый год проходят педсоветы, посвящённые преемственности между начальной школой, средним и старшим звеном, на которых учителя (в данный момент начальных классов) делятся своим опытом по преподаванию того или иного предмета. В этом учебном году перед таким педсоветом учителя начальных классов разбились на группы. Каждая группа отвечала за свой предмет. Я была ответственная за предмет "Технология". Показывался урок перед учителями ИЗО, музыки, физической культуры, завучем начальной школы. Они выступали в качестве учеников. Урок проводился в весенние каникулы.

В конце урока учителями, которые выполняли роль учеников, был создан творческий проект на тему "Обитатели водоёмов". Некоторые из них никогда не работали в технике оригами. Но работа получилась отличной.

Как достичь хороших результатов при проведении урока, посвящённого технике оригами и рассказывает моя презентация. В ней изложены целевые установки, учебная проблема, этапы работы по каждому пункту урока с приблизительными ответами учащихся и выход на результат. Эта презентация не для учеников, а именно для учителей, которым интересно будет узнать все нюансы уроков технологии на данный момент по одной из тем для 1 класса.