Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация:Инструктивно- методический семинар:«Отчет о самооценивании» (рекомендации к написанию на подтверждение I, II д.к.)

Презентация:Инструктивно- методический семинар:«Отчет о самооценивании» (рекомендации к написанию на подтверждение I, II д.к.)


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

«Отчет о самооценивании» (рекомендации к написанию на подтверждение I, II д....
ПЛАН: 1. Общие сведения (CV) 2.Аргументы в пользу достигнутых успехов 3. Непр...
1. Общие сведения (Curriculum Vitae) Рекомендуется: 1-2 страницы
1. Общие сведения (CV) 1.ФАМИЛИЯ, ИМЯ 2.ОБРАЗОВАНИЕ (указывается год окончани...
1. Общие сведения (CV) 4.ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ (указываются годы, места работ...
NB! Это основное информирование о кандидате. Не рекомендуются артистические д...
Таблица общие сведения Ф.И.О. учителя	 Дата рождения	 Базовое образование (на...
2.Аргументы в пользу достигнутых успехов
2.1 Свидетельства прогресса в учебе учащихся
2.1. Свидетельства прогресса в учебе учащихся Результаты (в качественном аспе...
2.1. Свидетельства прогресса в учебе учащихся Призовые места в конкурсах, оли...
! Качественная сторона результатов Каков уровень учебной мотивации класса? Ка...
!Количественные замеры результатов Педагог должен уяснить: какие параметры и...
2.2 Свидетельства работы по профессиональному развитию
2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию Должны быть представл...
2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию b) Организация фокус...
2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию f) Участие в тренинга...
2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию h)Изучение литературы...
2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию l) Изучение передовог...
2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию Выводы: Должны быть п...
! Требования при раскрытии темы самообразования 1.Тема должна быть сформулиро...
! Требования при раскрытии темы самообразования 3.Обозначая ведущую педагогич...
! Требования при раскрытии темы самообразования 5.Каждая прорабатываемая тема...
! Требования при раскрытии темы самообразования 7.Важную роль для дальнейшего...
! Требования при раскрытии темы самообразования
2.3 Свидетельства внедрения результатов непрерывного образования в проектиро...
NB! Здесь должны быть представлены все действия по усовершенствованию образо...
Дидактические разработки: 1.Усовершенствовал (а) долгосрочное планирование в...
Дидактические разработки: 2.Разрабтал (а) образец конструктивного дидактичес...
Дидактические разработки: 3.Инициировал (а) Клуб Маленького Исследователя. 4...
Дидактические разработки: 5.Создаю психологическую среду доверия, правильнос...
Дидактические разработки: 7.Провел (а) 2* воспитательных мероприятия в целях...
Дидактические разработки:: 8.Применяю разнообразные дидактические материалы:...
! Свидетельства внедрения результатов непрерывного образования Освещая данный...
2.4 Свидетельства участия в деятельности учебного заведения
1.Взятые на себя обязательства: -член Оценочной комиссии лицея по оцениванию...
1.Взятые на себя обязательства: -член рабочей группы по разработке Проекта р...
2.Внекуррикулярная и внешкольная деятельность Руководитель кружка * Организа...
3.Партнерство Локальный форматор по Гражданскому воспитанию* Наставник для м...
3.Партнерство Разработал (а) и предложил (а) коллегам по кафедре рекомендаци...
3.Партнерство Поддерживаю и развиваю гармоничные отношения партнерства с род...
2.5. Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения
Для продвижения благоприятного облика Лицея* на протяжении 5 лет профессиона...
3. Непрерывное улучшение профессиональных качеств
3. Непрерывное улучшение профессиональных качеств Область компетенции Отмечен...
1.Область компетенции: 1. Специфическая компетенция 2. Психопедагогичесая ком...
2.Отмеченный показатель роста: Применение образовательных технологий, центрир...
3.Цели: Знание специфики образовательных стратегий, центрированных на ученика...
4.Предпринятые действия - Анализ литературы по специальности (S.Cristea, E.M...
5.Достигнутые результаты Составил (а) библиографию по теме: «Эффективные обра...
5.Достигнутые результаты Выросла мотивация учащихся для изучения дисциплины М...
6.Свидетельства: Библиография (прилагается) Дидактические проекты (1* проект...
!Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения о...
!Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения п...
4. Перспективные направления
4. Перспективные направления Участие в методических семинарах (районных, респ...
4. Перспективные направления Публикация 2 статей по проблематике «Применения...
! Перспективные направления деятельности. Высказывая свою точку зрения, педаг...
Библиография: 1.Положениe об аттестации педагогических кадров дошкольного, на...
1 из 59

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Отчет о самооценивании» (рекомендации к написанию на подтверждение I, II д.
Описание слайда:

«Отчет о самооценивании» (рекомендации к написанию на подтверждение I, II д.к.) ИНСТРУКТИВНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР Чадыр-Лунга, лицей №2 6 Февраля 2013г. Бозаджи Н.М. зам. директора по УВР, менеджер II д/к

№ слайда 2 ПЛАН: 1. Общие сведения (CV) 2.Аргументы в пользу достигнутых успехов 3. Непр
Описание слайда:

ПЛАН: 1. Общие сведения (CV) 2.Аргументы в пользу достигнутых успехов 3. Непрерывное улучшение профессиональных качеств 4. Перспективные направления

№ слайда 3 1. Общие сведения (Curriculum Vitae) Рекомендуется: 1-2 страницы
Описание слайда:

1. Общие сведения (Curriculum Vitae) Рекомендуется: 1-2 страницы

№ слайда 4 1. Общие сведения (CV) 1.ФАМИЛИЯ, ИМЯ 2.ОБРАЗОВАНИЕ (указывается год окончани
Описание слайда:

1. Общие сведения (CV) 1.ФАМИЛИЯ, ИМЯ 2.ОБРАЗОВАНИЕ (указывается год окончания и специальность/специальности); 3.ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - (профессиональный дебют: (указывается год и место); - стаж в области аттестации);

№ слайда 5 1. Общие сведения (CV) 4.ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ (указываются годы, места работ
Описание слайда:

1. Общие сведения (CV) 4.ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ (указываются годы, места работы и занимаемые должности в этих периодах ): - данные о дидактических категориях, переквалификации, стажировки; - занимаемые функции в дидактической карьере. 5.ОПЫТ ФОРМАТОРА 6.ПУБЛИКАЦИИ

№ слайда 6 NB! Это основное информирование о кандидате. Не рекомендуются артистические д
Описание слайда:

NB! Это основное информирование о кандидате. Не рекомендуются артистические детали и образные выражения. Не приводятся данные о достижениях с детства, об отношении к школе, в которой учились, не выражается признательность учителям.

№ слайда 7 Таблица общие сведения Ф.И.О. учителя	 Дата рождения	 Базовое образование (на
Описание слайда:

Таблица общие сведения Ф.И.О. учителя Дата рождения Базовое образование (название учебного заведения, специальность, дата окончания) Место работы, занимаемая должность Педагогический стаж, дидактическая степень Звания, награды, премии, научные степени Участие в научных педагогических конференциях, семинарах, конкурсах Публикации (в межаттестационный период) Дополнительные сведения (факты, достойные упоминания) Рабочий адрес, телефон Домашний адрес, телефон Е-mail

№ слайда 8 2.Аргументы в пользу достигнутых успехов
Описание слайда:

2.Аргументы в пользу достигнутых успехов

№ слайда 9 2.1 Свидетельства прогресса в учебе учащихся
Описание слайда:

2.1 Свидетельства прогресса в учебе учащихся

№ слайда 10 2.1. Свидетельства прогресса в учебе учащихся Результаты (в качественном аспе
Описание слайда:

2.1. Свидетельства прогресса в учебе учащихся Результаты (в качественном аспекте), которые демонстрируют: рост школьных компетенций (охарактеризовать посредством субкомпетенций: учащиеся анализируют, характеризуют, сравнивают и др.); развитие личности учащихся (развитие мышления(с перечислением мыслительных операций), творчества, способности работать в группе, уважение мнения коллеги и др.).

№ слайда 11 2.1. Свидетельства прогресса в учебе учащихся Призовые места в конкурсах, оли
Описание слайда:

2.1. Свидетельства прогресса в учебе учащихся Призовые места в конкурсах, олимпиадах, других мероприятиях. Заметный рост результатов начального тестирования в соотношении с результатами финального тестирования (графики, диаграммы). Результаты национального оценивания в соотношении с классными тестированиями * по дисциплинам, включенным на экзамены БАК (графики, диаграммы).

№ слайда 12 ! Качественная сторона результатов Каков уровень учебной мотивации класса? Ка
Описание слайда:

! Качественная сторона результатов Каков уровень учебной мотивации класса? Каковы отличительные черты организованной деятельности учащихся? Какие типы деятельности лучше осваиваются учениками, вызывают интерес (репродуктивная, поисковая, коммуникативная, рефлексивная, аналитическая, проектировочная, творческая …)? При каких условиях обучение и воспитание учащихся показывают изменения в лучшую или худшую сторону, в чем причина таких изменений? Какие последствия имеет индивидуальная или дифференцированная работа, проводимая со школьниками?

№ слайда 13 !Количественные замеры результатов Педагог должен уяснить: какие параметры и
Описание слайда:

!Количественные замеры результатов Педагог должен уяснить: какие параметры и критерии будут оценивать уровень обученности /воспитанности школьников; каковы будут система оценок, формы, порядок и периодичность контроля. В этом случае учитель может воспользоваться графиками, таблицами, схемами, диаграммами для представления результатов учеников, которые обязательно должны быть описаны.

№ слайда 14 2.2 Свидетельства работы по профессиональному развитию
Описание слайда:

2.2 Свидетельства работы по профессиональному развитию

№ слайда 15 2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию Должны быть представл
Описание слайда:

2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию Должны быть представлены проводимые способы обеспечения непрерывного образования: а) -Участия в заседаниях кафедры с тематикой (например) : «Формирование школьных компетенций посредством применения методов активного обучения»; - Стратегии оценивания школьных компетенций; - и другие

№ слайда 16 2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию b) Организация фокус
Описание слайда:

2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию b) Организация фокус - группы на тему (например) : «Как мотивировать учащихся учиться?» c) Участия на заседаниях Методического Совета в обсуждении тем относительно….. d) Участия на заседаниях Педагогического Совета в обсуждении тем относительно….. e) Организация методического семинара на уровне учебного заведения/ района/ муниципия на тему «________»

№ слайда 17 2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию f) Участие в тренинга
Описание слайда:

2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию f) Участие в тренингах, организованных ИПН по проблематике внедрения модернизированного куррикулума(перечень). g) Продвижение курсов усовершенствования по Биологии/ Математике и др.

№ слайда 18 2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию h)Изучение литературы
Описание слайда:

2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию h)Изучение литературы по специальности по проблематике(например) : Развития творчества учащихся/критического мышления/ Повышения эффективности дидактического общения/лучшения качества отношения «учитель – ученик» k)Публикация статьи в(например) «Педагогическом мире» на тему: «Литературный комментарий способствует развитию компетенции… »

№ слайда 19 2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию l) Изучение передовог
Описание слайда:

2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию l) Изучение передового опыта коллег по кафедре посредством присутствия на уроках, анализа куррикулярных проектов, разработанных опытными преподавателями и др. m)Открытые уроки n)Взаимопосещение o)Тематические дебаты p)Методические руководства q)Педагогическое партнерство r)Мастерат и др.

№ слайда 20 2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию Выводы: Должны быть п
Описание слайда:

2.2. Свидетельства работы по профессиональному развитию Выводы: Должны быть представлены мероприятия по развитию: - на индивидуальном уровне; - на уровне кафедры лицея ; - на уровне района/муниципия; - на уровне республики.

№ слайда 21 ! Требования при раскрытии темы самообразования 1.Тема должна быть сформулиро
Описание слайда:

! Требования при раскрытии темы самообразования 1.Тема должна быть сформулирована четко, своим названием отражать область применения, характер внедрения через учебный процесс. Широко обозначенная тема не позволяет полно раскрыть ее в рамках отчета. 2.Актуальность и перспективность реализации темы должны соотноситься с тем: .- какие противоречия и затруднения встречаются в массовой практике по ее внедрению; - в какой мере педагогическая общественность уделяет внимание проблемам, поднимаемым темой; - насколько исследование учителя способствует решению задач, поставленных школой (социальный заказ).

№ слайда 22 ! Требования при раскрытии темы самообразования 3.Обозначая ведущую педагогич
Описание слайда:

! Требования при раскрытии темы самообразования 3.Обозначая ведущую педагогическую идею темы самообразования, учитель должен указать, что он хочет изменить в УВП (проблема), и что предложить для реализации в практике работы школы, прогнозируя конкретные результаты (средства решения проблемы). 4.Представляемое исследование должно выстраиваться на научной основе. В связи с этим указываются научные концепции, теории, творчески реализуемые учителем в своей работе. Следует назвать имена ученых, занимавшихся проблемой, уяснить их подходы, осветить сходство и различие идей, выбрать точку зрения, близкую к собственному мнению, поддержать ее и расширить

№ слайда 23 ! Требования при раскрытии темы самообразования 5.Каждая прорабатываемая тема
Описание слайда:

! Требования при раскрытии темы самообразования 5.Каждая прорабатываемая тема способна заявить элементы новизны. Они должны быть сформулированы емко и четко. Это могут быть: - усовершенствование известных методов, форм и средств обучения и воспитания; - открытия; - изобретения. 6.Существенное значение имеет раскрытие технологии работы по теме самообразования. Здесь освещаются: - условия внедрения исследования; - алгоритм проведения работы с указанием конкретных действий учителя и учащихся; - методология исследования: формы, методы и приемы реализации.

№ слайда 24 ! Требования при раскрытии темы самообразования 7.Важную роль для дальнейшего
Описание слайда:

! Требования при раскрытии темы самообразования 7.Важную роль для дальнейшего внедрения исследования в массовую практику играет описание его трудоемкости в организации и использовании. Необходимо указать затраты времени, средства реализации – дидактические, информационные, финансовые. 8.Оценка качества описанного исследования зависит от умения педагога представить результаты работы. Необходимо указать критерии, по которым оценивались количественные и качественные изменения в организованном педагогическом процессе.

№ слайда 25 ! Требования при раскрытии темы самообразования
Описание слайда:

! Требования при раскрытии темы самообразования

№ слайда 26 2.3 Свидетельства внедрения результатов непрерывного образования в проектиро
Описание слайда:

2.3 Свидетельства внедрения результатов непрерывного образования в проектирование и реализацию дидактической разработки.

№ слайда 27 NB! Здесь должны быть представлены все действия по усовершенствованию образо
Описание слайда:

NB! Здесь должны быть представлены все действия по усовершенствованию образовательного процесса (на уровне проектирования и реализации дидактической разработки) относительно тематики всех образовательных мероприятий, в которых участвовал дидактический кадр.

№ слайда 28 Дидактические разработки: 1.Усовершенствовал (а) долгосрочное планирование в
Описание слайда:

Дидактические разработки: 1.Усовершенствовал (а) долгосрочное планирование в контексте составления компетенций, с четким уточнением отношения между субкомпетенциями: содержаниями; учебными действиями; оцениванием.

№ слайда 29 Дидактические разработки: 2.Разрабтал (а) образец конструктивного дидактичес
Описание слайда:

Дидактические разработки: 2.Разрабтал (а) образец конструктивного дидактического проектирования по дисциплине « Химия». Все дидактические проекты разработаны в электронном варианте с перспективы межпредметности.

№ слайда 30 Дидактические разработки: 3.Инициировал (а) Клуб Маленького Исследователя. 4
Описание слайда:

Дидактические разработки: 3.Инициировал (а) Клуб Маленького Исследователя. 4.Разработал (а) программу-тренинг по развитию творчества учащихся на уроках…

№ слайда 31 Дидактические разработки: 5.Создаю психологическую среду доверия, правильнос
Описание слайда:

Дидактические разработки: 5.Создаю психологическую среду доверия, правильности и взаимного уважения в учебном классе. 6.Обеспечиваю дифференцированный и индивидуальный подход в процессе преподавания/обучения.

№ слайда 32 Дидактические разработки: 7.Провел (а) 2* воспитательных мероприятия в целях
Описание слайда:

Дидактические разработки: 7.Провел (а) 2* воспитательных мероприятия в целях развития чувства ответственности, поведения и отношения согласно специальным моральным/социальным нормам демократического общества, в целях развития навыков учащихся научиться учиться

№ слайда 33 Дидактические разработки:: 8.Применяю разнообразные дидактические материалы:
Описание слайда:

Дидактические разработки:: 8.Применяю разнообразные дидактические материалы: сборники упражнений, схемы, таблицы, аудио-видео средства, иллюстрационные материалы, разработанные как мною, так и учениками; 9.Успешно внедряю ИКТ на уроках.

№ слайда 34 ! Свидетельства внедрения результатов непрерывного образования Освещая данный
Описание слайда:

! Свидетельства внедрения результатов непрерывного образования Освещая данный аспект в отчете, необходимо указать: Место, время, сроки прохождения курсов; Проблемы, новые идеи, воспринятые на курсах Усвоенные технологии работы: - модели организации урока и воспитательного мероприятия; - система активных методов обучения; - авторские программы; - эффективные средства обучения; - элементы нетрадиционного оценивания и т.д.

№ слайда 35 2.4 Свидетельства участия в деятельности учебного заведения
Описание слайда:

2.4 Свидетельства участия в деятельности учебного заведения

№ слайда 36 1.Взятые на себя обязательства: -член Оценочной комиссии лицея по оцениванию
Описание слайда:

1.Взятые на себя обязательства: -член Оценочной комиссии лицея по оцениванию качества образования* -активное участие в деятельности Педагогического Совета -руководитель кафедры на протяжении 5 лет* -активное участие в создании сайта учебного заведения*

№ слайда 37 1.Взятые на себя обязательства: -член рабочей группы по разработке Проекта р
Описание слайда:

1.Взятые на себя обязательства: -член рабочей группы по разработке Проекта развития учебного заведения/Проекта привлечения внебюджетных средств *

№ слайда 38 2.Внекуррикулярная и внешкольная деятельность Руководитель кружка * Организа
Описание слайда:

2.Внекуррикулярная и внешкольная деятельность Руководитель кружка * Организация выставок Участие вместе с классом в фестивале …* Организовал (а) дебаты в контексте воспитания демократического гражданства (ученики 12 класса нашего лицея и ученики 12 класса лицея ХХХ (соседнего)*. Организовал (а) общественное мероприятие на экологическую тему: «Более чистое село»*

№ слайда 39 3.Партнерство Локальный форматор по Гражданскому воспитанию* Наставник для м
Описание слайда:

3.Партнерство Локальный форматор по Гражданскому воспитанию* Наставник для молодого специалиста Ивановой Ирины* Предоставление консультаций по технологии разработки проектов*

№ слайда 40 3.Партнерство Разработал (а) и предложил (а) коллегам по кафедре рекомендаци
Описание слайда:

3.Партнерство Разработал (а) и предложил (а) коллегам по кафедре рекомендации по адекватному применению дидактических стратегий, которые стимулируют общение и принятие идей другого*. Предложил (а) коллегам по кафедре методические рекомендации по обучению, центрированном на ученике*.

№ слайда 41 3.Партнерство Поддерживаю и развиваю гармоничные отношения партнерства с род
Описание слайда:

3.Партнерство Поддерживаю и развиваю гармоничные отношения партнерства с родителями Провожу мероприятия по педагогическому наставлению родителей (вопросы) Сотрудничаю с воспитательными агентами общества (…)*

№ слайда 42 2.5. Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения
Описание слайда:

2.5. Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения

№ слайда 43 Для продвижения благоприятного облика Лицея* на протяжении 5 лет профессиона
Описание слайда:

Для продвижения благоприятного облика Лицея* на протяжении 5 лет профессиональной деятельности реализовал (а) ряд мероприятий: 1.Участвовал (а) в конкурсе «Педагог года»,( указать этап) 2.Рецензировал(а) учебник * 3.Публиковался(лась) в газете (уровень) на тему о качестве образования в нашем учебном заведении *

№ слайда 44 3. Непрерывное улучшение профессиональных качеств
Описание слайда:

3. Непрерывное улучшение профессиональных качеств

№ слайда 45 3. Непрерывное улучшение профессиональных качеств Область компетенции Отмечен
Описание слайда:

3. Непрерывное улучшение профессиональных качеств Область компетенции Отмеченный показатель роста Цель Предпринятые действия Достигнутые результаты Свидетельства Заключения

№ слайда 46 1.Область компетенции: 1. Специфическая компетенция 2. Психопедагогичесая ком
Описание слайда:

1.Область компетенции: 1. Специфическая компетенция 2. Психопедагогичесая компетенция 3. Психосоциальная компетенция 4. Техническая и технологическая компетенция 5. Менеджерская компетенция и компетенция менеджмента карьеры

№ слайда 47 2.Отмеченный показатель роста: Применение образовательных технологий, центрир
Описание слайда:

2.Отмеченный показатель роста: Применение образовательных технологий, центрированных на ученика

№ слайда 48 3.Цели: Знание специфики образовательных стратегий, центрированных на ученика
Описание слайда:

3.Цели: Знание специфики образовательных стратегий, центрированных на ученика Идентификация образовательных стратегий, центрированных на ученика, характерных для дисциплины Математика Применение в ходе образовательного процесса самых приемлемых образовательных стратегий, центрированных на ученика.

№ слайда 49 4.Предпринятые действия - Анализ литературы по специальности (S.Cristea, E.M
Описание слайда:

4.Предпринятые действия - Анализ литературы по специальности (S.Cristea, E.Macavei и др.)* Присутствие на уроках учителей с опытом Разработка ряда образовательных стратегий, центрированных на ученика, специфичных дисциплине Математика* Разработка дидактических проектов с уточнением самых приемлемых стратегий, центрированных на ученика

№ слайда 50 5.Достигнутые результаты Составил (а) библиографию по теме: «Эффективные обра
Описание слайда:

5.Достигнутые результаты Составил (а) библиографию по теме: «Эффективные образовательные стратегии, центрированные на ученика»* Дополнил (а) Портфолио образовательными стратегиями, центрированными на ученика, специфичных дисциплине Математика* Пересмотрел (а) дидактические проекты в контексте применения образовательных стратегий, центрированных на ученика

№ слайда 51 5.Достигнутые результаты Выросла мотивация учащихся для изучения дисциплины М
Описание слайда:

5.Достигнутые результаты Выросла мотивация учащихся для изучения дисциплины Математика* Ученики активно включаются в процесс обучения и взаимообучения Ученики развивают навыки сотрудничества Ученики умеют делать выводы по проблемам индивидуального обучения Вырос уровень сплоченности группы учеников Вырос уровень удовлетворенности родителей качеством преподавания дисциплины

№ слайда 52 6.Свидетельства: Библиография (прилагается) Дидактические проекты (1* проект
Описание слайда:

6.Свидетельства: Библиография (прилагается) Дидактические проекты (1* проект прилагается) Результаты изучения мнения родителей (прилагаются) Рост результатов учащихся на годовых оцениваниях (оценки на начало и на конец года) (диаграммы прилагаются)

№ слайда 53 !Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения о
Описание слайда:

!Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения организаторская работа по партнерству с другими учреждениями; собственные достижения (присвоение научной степени, получение призовых мест в конкурсах разных направлений, спортивных, музыкальных, танцевальных); печатные статьи в журналах муниципального, республиканского, международного масштабов;

№ слайда 54 !Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения п
Описание слайда:

!Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения победы учеников, которых готовил учитель к олимпиаде, на разных уровнях; участие в конкурсе «Учитель года», «Классный руководитель» в рамках районных, муниципальных и республиканских мероприятий; выступления педагогов на конференциях разного масштаба;

№ слайда 55 4. Перспективные направления
Описание слайда:

4. Перспективные направления

№ слайда 56 4. Перспективные направления Участие в методических семинарах (районных, респ
Описание слайда:

4. Перспективные направления Участие в методических семинарах (районных, республиканских) по: усовершенствованию компетенции дидактического общения(название, место), разрешению конфликтов ученик - ученик, попечительству учеников, находящихся под опекой, работе с учениками с особыми потребностями Использование темы по «Применению принципа межпредметности и транспредметности в дидактическом проектировании»*

№ слайда 57 4. Перспективные направления Публикация 2 статей по проблематике «Применения
Описание слайда:

4. Перспективные направления Публикация 2 статей по проблематике «Применения принципа межпредметности и транспредметности в дидактическом проектировании»* Разработка куррикулума по курсу по выбору «Риторика»* Разработка ряда когнитивных инструментов обучения для учащихся по дисциплине ***

№ слайда 58 ! Перспективные направления деятельности. Высказывая свою точку зрения, педаг
Описание слайда:

! Перспективные направления деятельности. Высказывая свою точку зрения, педагогу следует: - разграничить инновационное от того, что ранее использовалось в практике; - обозначить перспективы «нового», новых видов деятельности; - попытаться спрогнозировать результаты; - сформулировать оценочное мнение только после внедрения обозначенных идей.

№ слайда 59 Библиография: 1.Положениe об аттестации педагогических кадров дошкольного, на
Описание слайда:

Библиография: 1.Положениe об аттестации педагогических кадров дошкольного, начального, специального, дополнительного, среднего и среднего специального образования //www.edu.md 2.Самигуллина, М., Багавиев, И., Проблемы обобщения педагогического опыта// Школьные технологии, 2008, №5, с.20-24. 3.Стандарты непрерывного образования педагогических кадров в системе доуниверситетского образования/ А. Cara, V. Guţu şi a. Proectul «Educaţia de calitate în mediul rural în Moldova», Ch.: Cartier, 2007. 3.Терегулов, Ф.Ш., Передовой педагогический опыт: теория распознавания, изучения, обобщения, распространения и внедрения, М., 1992. 4. Анжела Курачицки, Как написать отчет о самооценивании


Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров1360
Номер материала ДA-014532
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх