Презентация(классный час). Тема: "Как остаться личностью в коллективе"

• 1 слайд

  
  
  
  Классный час
  на тему:
  «Как остаться личностью в коллективе»
  
  Алексеева Татьяна Дмитриевна,
  учитель русского языка и литературы
  МАОУ СОШ №45, город Калининград
  

• 2 слайд

  Личность – это совокупность критериев, позволяющих каждому из нас осознанно быть уникальным, единственным, неповторимым.
  
  

• 3 слайд

  Представьте себе ночное небо.Когда на небе нет туч, на нем становятся видны звезды. Много звезд. Миллиарды звезд. Они светят, призывно манят к себе. Но звезды есть не только на небе. На земле тоже много звезд, и каждая излучает свет. Каждый человек – неповторимая звезда, личность. Звезды находятся и здесь, в этой комнате. Это мы с вами.
  Давайте поговорим о нас как о звездах, о личностях.
  Я хочу рассказать Вам притчу:
  …На одной планете жили люди, целью жизни которых являлось дело: они переносили груз. Он был упакован в мешки разной величины, удобные и неудобные для переноски. Каждый человек подходил и брал мешок поудобнее, относил его на место и возвращался обратно, чтобы выбрать для себя такой же удобный для переноски груз. Лишь один человек каждый раз со вздохом взваливал на себя самую тяжелую ношу и с трудом доставлял ее на место. Однажды его спросили, зачем он добровольно выбирает себе ношу тяжелее. Ведь есть люди, которые сильнее его. Он лишь ответил: «Кому-то ведь надо ее нести. Пусть это буду я!»…
  Я думаю, каждый из вас правильно ответит на вопрос, кто же в этой притче личность.
  
  

• 4 слайд

  Личность – это индивидуум каждого человека, «личностью не рождаются, личностью становятся».
  

• 5 слайд

  «Личность» - это понятие, включающее темперамент человека, его характер и отношение к миру, к людям, к самому себе.
  Однажды человек ошибку совершил,
  Напуганный, не знал, куда деваться,
  И, дорожа спокойствием души,
  Поклялся вообще не ошибаться.
  Чтобы не споткнуться, он замедлил шаг,
  Чтобы не забыться, спорить не решался,
  А собственное мнение прятал так,
  Что, собственно, без мнения оставался.
  Он никому на свете не мешал,
  Его встречали вежливой улыбкой.
  Ошибок он уже не совершал.
  Вся жизнь его теперь была ошибкой.
  Лишь та ошибка является настоящей ошибкой жизни, которая не исправляется.
  

• 6 слайд

  Согласны ли вы с тем, что в классном коллективе личность ученика оценивается порой не по результатам его нравственных, человеческих качеств, а по учебным достижениям?
  В любом классе есть учащиеся, не отличающиеся выдающимися способностями в учении, спорте, искусстве, но забери их из коллектива – и коллектива нет. Почему так происходит? Потому что именно эти люди – личности. Им присущи добрый нрав, чувство справедливости, правдивости, бескорыстия, сострадания, ответственности за каждое слово, порученное дело. К большому сожалению, их достоинства не приносят ни медалей, ни первых мест, ни аплодисментов, единственное поощрение – запись в дневник в виде благодарности да возможная благодарность родителям за воспитание ребенка. Но именно эти ученики должны цениться особенно высоко в школе, так как они – люди без корысти, без желания кого-то опередить, обойти. Никогда не забывайте: моральными качествами определяется все сущее на земле.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Как остаться личностью в коллективе?
  Тест-опрос
  Продолжите следующие фразы, исходя из привычного вам поведения.
  Когда ко мне обращаются не тем тоном, я …
  Когда от меня требуют послушания, я …
  Когда меня просят не грубить, я …
  Если мне приходиться выступать перед большой публикой, я …
  Обращаясь с просьбой, слышишь в ответ: «Отстань, у меня плохое настроение!», то ты …
  В комнату вошла женщина с заплаканными глазами, Вы …
  При неудачах чаще обвиняешь других или себя?…
  Ты опаздываешь в школу. Видишь, что кому-то стало плохо. Что ты будешь делать?
  Ты дежурная по кабинету. Подметая пол, ты нашла деньги. Что ты сделаешь?
  Несколько человек в классе агитируют, чтобы уйти с последнего урока. Как ты поступишь в этом случае?
  Учитель поставил вам оценку несправедливо (по вашему мнению). Как ты поступишь в этом случае?
  

• 9 слайд

  – А теперь подумайте над своей реакцией. Соизмерили ли Вы ее с состоянием другого человека, содержанием ситуации? Какие выводы можно сделать для себя?
  Наши поступки во многом зависят от того, насколько правильно мы оцениваем окружающих, друзей, хорошо знаем их, их чувства.
  Я хочу предложить вам посмотреть на самих себя. Устройтесь поудобнее. Несколько раз глубоко вздохните и выдохните, полностью расслабьтесь.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Представьте, что вы идете по узенькой тропинке через лес. Вообразите окружающую вас природу. Осмотритесь вокруг. Светло или сумрачно в окружающем вас лесу? Что вы слышите? Какие запахи чувствуете?
  Внезапно тропинка вновь возникает перед вами и выводит вас к какому-то старому дому. Вам становится интересно, и вы заходите внутрь. Вы видите банки, сосуды, коробки. Это старая лавка, причем волшебная. Теперь представьте, что я продавец из этой лавки. Добро пожаловать! Здесь вы можете для себя и своих близких приобрести что-нибудь, но не вещи, а черты характера, способности – все, что пожелаете. А взамен……
  

• 12 слайд

  Тест «Мой портрет»
  -На листке бумаги справа напишите все ценные черты своего характера, слева – черты, от которых вы хотели бы избавиться.
  

• 13 слайд

  Личность –
  это звезда, которая призвана светить.
  

• 14 слайд

  Быть и оставаться личностью в коллективе – это значит………
  

• 15 слайд

  Дорогой друг!
  Всегда и везде помни об основных нормах нравственности!
  Обязанности человека делятся на 4 рода:
  обязанности перед самим собой, перед семьёй,
  перед государством, перед другими людьми вообще.
  (Гегель)
  1.Ты живёшь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твоё желание отражается на окружающих тебя людей. Знай, что существует граница между тем, что тебе хочется, и тем, что тебе можно. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай всё так, чтобы людям, окружающим тебя, было хорошо.
  2.Ты пользуешься благами, созданными другими людьми. Люди дают тебе счастье детства. Плати им за это добром.
  3.Все блага и радости жизни создаются трудом. Без труда нельзя честно жить. Народ учит: кто не работает, тот не ест. Навсегда запомни эту заповедь. Лодырь - это трутень, пожирающий мёд трудолюбивых пчёл. Учение - твой первый труд. Идя в школу, ты идёшь на работу.
  4.Будь добрым и чутким к людям. Помогай слабым и беззащитным. Помогай товарищам в беде. Не причиняй людям зла, уважай и почитай мать и отца – они дали тебе жизнь, они воспитывают тебя, они хотят, чтобы ты стал честным гражданином, человеком с добрым сердцем и чистой душой.
  5.Не будь равнодушен к злу. Борись против зла, обмана, несправедливости. Будь непримирим к тому, кто стремится жить за счёт других людей, причиняя зло другим людям, обкрадывая общество.
  Люби людей, если хочешь, чтобы люди тебя любили.