Презентация"Мир открытий (игры по познавательно-речевому развитию детей 3-4 лет)"

• 1 слайд

  НРМОБУ «Сингапайская СОШ»
  
  «МИР ОТКРЫТИЙ»
  (игры по познавательно-речевому развитию детей 3-4 лет)
  
  Составила: Воспитатель Глушкова Ольга Валерьевна
  «Если ты выстрелишь в прошлое из пистолета, будущее выстрелит в тебя из пушки.» Р.Г.Гамзатов
  
  

• 2 слайд

  Очень часто за событиями
  И за сутолокою дней
  Старины своей не помним,
  Забываем мы о ней.
  Стали более привычны
  Нам полёты на Луну.
  Вспомним
  старые обычаи!
  Вспомним
  нашу старину!
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Актуальность темы познавательно-речевого развития детей 3-4 лет через народную игру определяется в первую очередь растущим интересом к традиционной культуре вообще и интересом к детскому фольклору, этнографии в частности.
  Перспективные задачи возрождения традиционных культур русского и других народов России отражены в федеральной программе «Развитие и сохранение отечественной культуры и искусства». В связи с пониманием данной проблемы во многих российских учреждениях общего школьного и дошкольного образования вводятся программы, которые предусматривают включение в процесс воспитания и образования детей элементы устного народного творчества, знакомство с народной культурой. И здесь просто необходимо говорить с ребенком на языке его предков, демонстрировать культуру малой Родины.
  
  

• 4 слайд

  Содержание
  Актуальность
  Цели и задачи
  Формы организации работы
  Народный календарь- основа для планирования НОД
  Определение традиции, обычая, обряда
  Что такое обрядовая , празднично-обрядовая культура
  Примеры организации игровой деятельности в ДОУ для детей 3-4 лет
  Русский национальный костюм
  Русские народные инструменты
  Куклы-обереги
  Список использованной литературы
  
  

• 5 слайд

  Цели и задачи
  Цель работы: сформировать у детей интерес к традиционной русской культуре как важным страницам прошлого и залогу будущего.
  В ходе достижения цели решаются следующие задачи:
  Формирование позиции ребенка по отношению к окружающему миру, своей Родине, семье, друзьям.
  Расширение диапазона чувств, воображения, фантазии, воспитание отзывчивости на явления художественной культуры.
  Развитие зрительного восприятия, чувства ритма, пространственного мышления, умения воплощать в художественных образах творческие задачи.
  
  

• 6 слайд

  Формы организации работы
  Проведение традиционных занятий НОД, а также опытов, практических занятий по бытовой и праздничной культуре, с использованием различных видов игры.
  
  

• 7 слайд

  Народный календарь на Руси назывался месяцесловом. Месяцеслов охватывал весь год крестьянской жизни, «описывая» его по дням месяц за месяцем, где каждому дню соответствовали свои праздники или будни, обычаи и суеверия, традиции и обряды, природные приметы и явления.
  Народный календарь является своего рода энциклопедией крестьянского быта. Он включает в себя знание природы, сельскохозяйственный опыт, обряды, нормы общественной жизни и является слиянием языческого и христианского начал, народным православием.  
  

• 8 слайд

  Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору.
  
  Менталитет - каждый народ имеет свои уникальные свойства менталитета, присущие только ему, в зависимости от ментальности нации строятся традиции, обряды, обычаи  и другие составляющие культуры. Менталитет русского народа, безусловно, качественно отличается от других национальностей, в первую очередь особым гостеприимством, широтой традиций и другими особенностями.
  
  «Традиция», «обычай», «обряд» - важнейшие элементы культуры каждого народа , эти слова всем знакомы, вызывают в памяти определённые ассоциации и обычно бывают связаны с воспоминаниями о той, «ушедшей Руси». Неоценимая ценность традиций, обычаев и обрядов в том, что они свято хранят и воспроизводят духовный облик того или иного народа, его уникальные особенности, аккумулируя в себе весь накопленный культурный опыт многих поколений людей, привносят в нашу жизнь всё самое лучшее из духовного наследия народа. Благодаря традициям, обычаям и обрядам народы наиболее всего и отличается один от другого.
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Традиция, обычай, обряд – понятия тождественные в общих своих чертах, но имеющие свои характерные особенности и признаки.
  Традиция – это передача от предшествующих поколений обычаев и обрядов, направлены на духовный мир личности и выполняет роль средств воспроизведения, повторения и закрепления общепринятых общественных отношений не непосредственно, а через формирование морального и духовного облика человека, складывающегося в соответствии с этими отношениями.
  

• 10 слайд

  Обычай предписывает человеку более детальные поведение и поступки в определённых ситуациях . Он не только символическое, но всякое вообще повторяющееся и установленное традицией действие.
  
  
  
  

• 11 слайд

  Нет лучшего дружка, чем родная матушка (день Матери)
  
  Игра «Буду маме помогать», «Рассказать вам где мы были…», «Из-за леса, из-за гор ехал дедушка Егор»…
  
  
  
  

• 12 слайд

  Осенины-капустница. Народные традиции встречи осени.
  
  
  
  Сегодня в нашем хороводе
  Все, что растет в огороде.
  Морковка, репка и картошка,
  Два зелененьких горошка,
  Четыре молодца – зеленых огурца,
  Силач-пузатый кабачок,
  Его дружок – сосед-лучок,
  Свекла с редискою-подружкой,
  Укроп с красавицей петрушкой,
  Важные сеньоры-зазнайки-помидоры
  

• 13 слайд

  Осенины-капустница. Народные традиции встречи осени.
  
  Использование элементов сюжетно-ролевой игры.
  
  
  Ох, и грозен ты, брат,
  Напугал всех ребят,
  Как тебя усмирить,
  Может быть, подкормить?
  

• 14 слайд

  Осенины-капустница. Народные традиции встречи осени.
  
  Играем пальчиками
  
  
  Мы капусту рубим,
  Мы морковку трем.
  Мы капусту солим,
  Мы капусту жмем.
  

• 15 слайд

  Осенины-капустница. Народные традиции встречи осени.
  
  Использование элементов сюжетно-ролевой игры.
  
  
  РЕПКА
  Я на солнышко похожа,
  Я росла на грядке тоже.
  Сладкая да крепкая,
  Называюсь репкою.
  Вкус у меня особый,
  Возьми, дружок, попробуй!
  

• 16 слайд

  
  Театрализация .
  
  
  

• 17 слайд

  Обряд конкретизирует форму выражения общепринятого в той или иной местности поведения в особо яркие моменты жизни человека (Например: обряды свадебный, крещения, погребения) Обряды считались столь же необходимым компонентом жизни, как и праздники.
  
  Обрядовая культура - это и есть порядок во всех проявлениях общественной жизни к данному случаю, обрядовых действий народа, этический кодекс, регулирующий коллективные настроения и эмоции.
  
  

• 18 слайд

  Празднично-обрядовая культура
  
  Основные зимние праздники – две святочные недели (святки): Рождество, Новый год (по старому стилю) и Крещение. В праздники затевали магические игры, производили символические действия с зерном, хлебом, соломой ("чтобы был урожай"), ходили по домам колядовать, девушки гадали , обязательным элементом святок было ряжение
  

• 19 слайд

  Зима красна снегами.
  
  Игра «Пошла коза по лесу».
  Пошла коза по лесу, по лесу, по лесу
  Искать себе принцессу, принцессу, принцессу
  Нашла себе принцессу, принцессу, принцессу:
  -Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
  Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
  И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
  И ножками потопаем, потопаем, потопаем,
  И головой качаем, качаем, качаем,
  И снова начинаем, начинаем, начинаем!
  
  

• 20 слайд

  Масленица (проводы зимы и встреча весны)- длилась целую неделю и Начиная с четверга масленичной недели все работы прекращались, начиналось шумное веселье. Ходили друг к другу в гости, обильно угощались блинами, оладьями, пирогами.
  Вы, блины мои, блины, вы, блиночки мои.
  Напекла я блины на четыре сковроды.
  Никто блины не берет, никто даром не возьмет
  Только старая свинья понюхала, да пошла.
  За лиманом огонь горит, у свиньи живот болит.
  Кабы лодочка была-переехал бы туда.
  За лиманом огонь потух, у свиньи живот протух.
  Рита-рита, рита-та, вышла кошка за кота,
  За кота –котовича, за Петра Петровича…
  
  
  
  

• 21 слайд

  Пасха ( расцвет весны, пробуждение жизни) - церковный праздник
  На Пасху украшали дом срезанной вербой, пекли сдобные хлеба (куличи, пасхи), красили яйца (Крашенки), посещали церковь, ходили друг к другу в гости, обменивались при встрече крашенками, христосовались (целовались) , приветствовали друг друга:
  «Христос воскрес!» - «Воистину воскрес!»
  
  

• 22 слайд

  1. На стол кладут яйцо.
  2. Одной девочке завязывают глаза  и отводят ее подальше от места, где лежит яйцо. В первый раз девочки редко запоминают «дорогу», в дальнейшем они сами догадываются, что надо считать шаги и запоминать повороты, чтобы понять, куда тебя отвели и где от тебя находится яйцо.
  3. Девочка с завязанными глазами идет к яйцу. Она идет до того места, пока сама не решит, что уже подошла к яйцу (ей никто не подсказывает и никто ее не останавливает).
  4. Дойдя до нужного места (как она считает), она останавливается и снимает повязку.
  5. Теперь ей надо достать это яйцо и взять его в руки. Если девочка подошла к нужному месту, то задача эта решится просто. А если далеко? Придется проявить изобретательность чтобы достать яйцо!
  Если девочке удалось достать яйцо, она забирает его себе.
  Считалось, что выигрыш яйца приносит счастье в дом, здоровье и богатство!
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  Женский костюм:
  Девичья рубаха, праздничные головные уборы, понёва
  Мужской костюм:
  Рубаха, порты, пояс, сермяга
  Русский национальный костюм
  

• 24 слайд

  Русские народные музыкальные инструменты
  Народные инструменты в фольклоре используются обычно в быту пастухов или для некоторых видов танцев и песен.
  струнные инструменты - балалайка, гудок, духовые инструменты
  духовые инструменты –дудка, рожок, жалейка военные трубы, охотничьи рога, бубны.
  

• 25 слайд

  Кукла- оберег
  Русская народная кукла является исторической частицей культуры народов России. Кукла, как игровой образ, символизирует человека, его эпоху, историю культуры народов (русские обряды и обычаи). Тряпичные куклы выполнялись в народных традициях с применением старинных техник и технологий. Народная кукла с давних времён делалась из веточек и лоскутиков, сухой травы. Куклы символизировали всё тайное и волшебное, что есть в душе человека.
  

• 26 слайд

  Литература
  Афанасьев А.Н. Праздники народного календаря.- СПб., 1996
  Выготский Л.С. Возрастная психология.- М., 1980
  Гилярова Н.Н. Хрестоматия по русскому народному творчеству.-М., 1996
  Жигунова М.А. Русские Сибири: современные этнокультурные и этносоциальные процессы//Нродная культура Сибири. Материалы 9 научно-практического семинара.- Омск, 2002
  Забылин М. Русский народ. Обряды, обычаи, предания, суеверия.-М., 1996
  Заинька во садочке/сост. Л.В. Суровяк, Н.А. Тарасевич.-Новосибирск, 2002
  Золотые ворота. Русские подвижные игры для детей и молодежи. Методическое пособие.-Новосибирск, 2002
  Игры со сказками./ Сост. О.С. Жукова, О.А. Ершова, О.А. Новиковская.- СПб.,2005
  Игровые и хороводные песни Сибири.-Томск. 1980
  Корнилов К.Н. К психологии детской игры в куклы//Ребенок и игрушка.-М.,1950
  Науменко Г.М. Этнография детства.-М., 1998
  Новицкая М.Ю. Человек и природа в народной культуре.-М.,1994
  От осени до осени. Хрестоматия/Составитель Новицкая М.Ю.-М.,1994
  Раз, два, три, четыре , пять, мы идем с тобой играть: Руский детский игровой фольклор/Составитель М.Ю.Новицкая, Г.М.Науменко.-М,1995
  Фольклор Западной Сибири/Под ред. Т.Г.Леоновой.-Омск, 1974
  Хороводные и игровые песни Сибири/Под ред. А.И.Федорова.-М.,1989