Презентация"Проектно-исследовательская деятельность учащихся 5-ых классов на занятиях "Клуба любознательных"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 2
  с углублённым изучением отдельных предметов»
  
  143968, Московская область, г. Реутов, ул. Победы, д. 32,
  тел./факс: [phone], тел.: [phone], e-mail: [e-mail]
  
  Новикова Г.Н., учитель химии
  2015г.
  Проектно – исследовательская деятельность учащихся 5 – ых классов на занятиях
  «Клуба любознательных»
  

• 2 слайд

  Проектно – исследовательская деятельность
  младших школьников.
  Конференции «Хочу всё знать»
  Школьная НПК «Юность. Наука. Творчество». Секция «Юный совёнок»
  Всероссийские конкурсы проектно – исследовательских работ.
  

• 3 слайд

  Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.
  Задачи программы:
  1. Удовлетворение познавательных интересов учащихся, развитие любознательности, инициативности.
  2. Развитие мышления (интеллектуальных умений) через сравнение, обобщение, сопоставление, классификацию, установление взаимосвязей, закономерностей, умение делать выводы на основе умозаключений.
  КЛУБ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
  

• 4 слайд

  3. Развитие навыков самостоятельной работы по приобретению новых знаний.
  4. Развитие творческих способностей.
  5. Формирование навыков объективного оценивания своего труда и труда своих товарищей.
  6.Развитие коммуникативных умений: взаимодействовать с окружающими, отстаивать свою точку зрения, выступать перед аудиторией.
  
  КЛУБ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
  

• 5 слайд

  Навыки проектно – исследовательской деятельности в данном курсе предлагается формировать в ходе проблемного изучения веществ и процессов, часто встречающихся в повседневной жизни.
  Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция.
  КЛУБ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
  

• 6 слайд

  Содержание программы
  Введение (4 часа)
  Введение в курс. Правила поведения при проведении работ в кабинете химии. Знакомство с лабораторным оборудованием. Бытовые приборы, устроенные по принципу ареометра. Что такое проект? Где можно представить проект? Структура проекта. Типы проекта.
  От проблемы к цели (23 часов)
  Как найти интересную тему проекта? Два кита проектной работы – «Почему?» и «Для чего?». Основные шаги к получению продукта: постановка цели и задачи. Гипотеза. Вода. Растворы. Растворимость различных веществ в воде. Суспензии, эмульсии, истинные растворы. Индикаторы. Смеси. Способы разделения смесей. Дистиллированная вода. Кристаллы.
  

• 7 слайд

  Информационные источники (3 часа)
  Типы информационных источников. Работа с каталогом библиотеки. Использование словарей, энциклопедий, справочников.
  Можно ли найти интересную тему проекта в газетах и журналах?
  Содержание программы
  

• 8 слайд

  Знакомство с лабораторным оборудованием. Бытовые приборы,
  устроенные по принципу ареометра.
  Индикаторы. Знакомство с визуальными индикаторами.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Изучение среды растворов разных
  сортов мыла.
  Изучение среды растворов
  стиральных порошков.
  
  
  
  
  Практические работы
  

• 9 слайд

  Практические работы
  Любой ли сок может служить индикатором?
  (исследуют соки различных овощей, фруктов и ягод)
  Могут ли кислоты быть лекарственными препаратами?
  (Знакомятся с составом желудочного сока. Планируют опыт по изучению среды в растворе аспирина, аскорбиновой кислоты, салициловой кислоты).
  

• 10 слайд

  Практические работы
  Эмульсии, суспензии, истинные растворы.
  (Что у нас в домашней аптечке?)
  Растворимости йода в различных растворителях
  (Сравнивают растворимость йода в воде, спирте, в
  подсолнечном масле)
  Смеси. Способы разделения смесей.
  Хроматография в домашних условиях.
  Приготовление и проверка работы самодельных фильтров .
  Можно ли получить дистиллированную воду в домашних
  условиях? ( Модели приборов для очистки воды)
  
  

• 11 слайд

  Практические работы
  Легко ли вырастить кристаллы?
  Получение кристаллов медного купороса.
  

• 12 слайд

  http://www.radostmoya.ru
  Использование ЭОР во внеурочной деятельности
  

• 13 слайд

  Конференции и конкурсы
  Итоговая конференция «Клуба любознательных»
  Школьная НПК «Юность. Наука. Творчество»
  XI городская научно-практическая конференция учащихся «Роль научно-исследовательской работы учащихся в выборе профессии»
  

• 14 слайд

  Конференции и конкурсы
  Всероссийский заочный конкурс «Шаги в науку»
  

• 15 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ