Презентация"Развитие мелкой моторики в раннем возрасте"

• 1 слайд

  Развитие мелкой моторики
  в раннем возрасте
  Подготовил:
  воспитатель
  Руденко О.В.
  

• 2 слайд

  Языковое развитие ребенка нельзя отделить от его моторного развития. Вся история развития человечества доказывает, что движения руки тесно связаны с речью. Первой формой общения первобытных людей были жесты. Указывающее, очерчивающее, оборонительное и другие движения руки лежали в основе того первичного языка, с помощью которого люди изъяснялись.
  

• 3 слайд

  Такие исследователи, как Н. М. Аксарина, А. Валлон, Л. А. Венгер, Л. С. Выготский, М. М. Кольцова, А. Р. Лурия, Ж. Пиаже, Э. Г. Пилюгина, А. М. Фонарев, Н. М. Щелованов и многие другие доказали, что сенсомоторное развитие составляет фундамент умственного развития. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развита речь, внимание, память.
  

• 4 слайд

  Упражнения для мелкой моторики улучшают память, умственные способности ребенка, устраняют его эмоциональное напряжение, улучшают деятельность сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонуc. Все движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук благотворно сказывается на развитии речи ребенка.
  

• 5 слайд

  Простые движения рук убирают напряжение с рук, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит — развивать речь ребенка. В коре головного мозга речевая область расположена совсем рядом с двигательной. Она является, собственно, ее частью. Упражнения для мелкой моторики улучшают память, умственные способности ребенка, устраняют его эмоциональное напряжение, улучшают деятельность сердечно - сосудистой и пищеварительной систем, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус.
  

• 6 слайд

  В народной педагогики созданы игры на основе развития движений рук «Ладушки», «Сорока-белобока», «Коза рогатая», «Угадай на ощупь», «Из чего предмет? », «Чудесный мешочек» и др. Их значение до сих пор недостаточно осмыслено взрослыми. Многие взрослые видят в них развлекательное, а не развивающее, оздоравливающее воздействия.
  

• 7 слайд

  Разминка начинается с упражнений для крупных мышц верхнего плечевого пояса (плечо, предплечье, поскольку на занятии, как правило, устает вся рука, а не только кисть. Детям предлагаются махи прямыми руками, круговые движения плечами, локтевыми суставами. Далее следует разминка для пальцев. Она начинается с хватательных движений — сжать пальцы в кулак, разжать.
  

• 8 слайд

  Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которое оказывает благоприятное влияние на развитие речи, и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Эта гимнастика очень эмоциональна, увлекательна и способствует развитию речи, творческой деятельности. Поэтому пальчиковая гимнастика является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка.
  

• 9 слайд

  Примерный комплекс упражнений:
  КОТИК
  Гладим котика рукой.
  Выгнул спинку он дугой.
  Потянулся он, зевнул,
  Замурлыкал и заснул.
  Одной и другой рукой сделать поглаживающие движения ладонью, как будто гладим кошку. Выгнуть спину, затем потянуться и сложить ладошки под щечку (как будто спим)
  ЗАМОК
  Сцепим пальчики в замок
  Чтоб войти чужой не мог.
  Пустим только белочку,
  Ежика и зайчика,
  Пустим только девочку,
  Пустим только мальчика.
  Сцепить пальцы двух рук «в замок». на словах «Пустим только. » — ладони разводить в стороны, затем опять быстро соединять.
  

• 10 слайд

  ОВОЩИ
  Собираем мы в лукошко
  И морковку, и картошку.
  Огурцы, фасоль, горох —
  Урожай у нас не плох.
  Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого. Со слов: «Урожай у нас не плох», охватывать весь кулачок другой рукой. тоже самое повторить с другой ладошкой.
  ЛИСТОЧКИ
  Ты весною видел чудо?
  Как из маленький из почки
  Появляются листочки.
  Сложить ручки в кулачки, а затем, после слова "появляются", резко разжать их растопырив пальчики.
  ВСТРЕЧА
  На правой ручке — пальчики.
  На левой ручке — пальчики.
  Пришла пора им встретиться —
  Готовьте чемоданчики.
  Поднять раскрытые ладошки вверх и поочередно пальцами правой руки по очереди прикасаться подушечками к пальцам левой руки. Мизинчик к мизинчику, безымянный к безымянному и т. д.
  

• 11 слайд

  «ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК»
  Пальчик-мальчик, где ты был?
  С этим братцем в лес ходил.
  С этим братцем щи варил.
  С этим братцем кашу ел.
  С этим братцем песни пел.
  Взрослый показывает большой палец правой руки и говорит, как бы обращаясь к нему: прикасается кончиком большого пальца к кончикам всех пальцев от указательного до мизинца.
  « БЕ ЛК А»
  Сидит белка на тележке, Продает она орешки, Лисичке-сестричке, Воробью, синичке,
  Мишке толстопятому, Заиньке усатому.
  Взрослый и ребёнок при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.
  

• 12 слайд

  «ЭТОТ ПАЛЬЧИК»
  Этот пальчик - дедушка,
  Этот пальчик - бабушка,
  Этот пальчик - папочка,
  Этот пальчик - мамочка,
  Этот пальчик - я,
  Вот и вся моя семья.
  Детям предлагается согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
  «Оладушки»
  Бабушка, бабушка
  Испекла оладушки.
  Один Машеньке,
  Один Коленьке…
  (Дети загибают поочередно пальцы на обеих руках.
  И т.д., перечисляя всех детей).
  

• 13 слайд

  «Пальчики в лесу».
  Раз, два, три, четыре, пять,
  вышли пальчики гулять.
  (взрослый держит перед собой кулачок ребенка)
  Этот пальчик в лес пошел,
  (разгибает мизинчик)
  этот пальчик гриб нашел,
  (разгибает безымянный пальчик)
  этот резал,
  (разгибает средний пальчик)
  этот ел,
  (разгибает указательный пальчик)
  ну, а этот лишь глядел!
  (разгибает большой пальчик и щекочет ладошку)
  
  «Пальчики».
  Раз, два, три, четыре, пять,
  Вышли пальчики гулять!
  Раз, два, три, четыре, пять,
  В домик спрятались опять.
  (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)
  
  

• 14 слайд

  Спасибо за
  Внимание!!!