"Причины нехватки IT-специалистов" -рождена в школе

Причины нехватки IT-специалистов - рождена в школе

Автор: Бармина Дарья Сергеевна

Организация: МАОУ Школа №18

Населенный пункт: Пермская область, г. Пермь

На сегодняшний день нехватка специалистов в IT- сфере составляет от 500 тыс. до 1 млн. чел в разных направлениях деятельности человека. Не будем скрывать, что простой поход в поликлинику сопровождается регистраций пациента в компьютеризированной программе. Покупка продуктов в магазине, оплата счетов ЖКХ и банковских счетов и даже обучение является продуктом работы IT-специалиста. Не только создание обслуживающих программ, но и их сопровождение нуждается в высоко квалифицированном специалисте. Давайте разберёмся, почему такие люди являются «золотыми» кадрами компьютерной сферы.

Во-первых, низкая мотивация школьников плотно и углубленно изучать информатику. Здесь кроется основная причина непонимания необходимости развиваться в данном направлении. Задета острая тема функциональной грамотности детей. Для чего необходимо изучать программу Word? Excel? На эти вопросы не могут компетентно и полно ответить учителя-предметники.

Во-вторых, недостаточное оснащение кабинетов информатики. Так повелось, что образование удовлетворяет запросы общества вчерашнего дня. Отсюда и непонимание некоторыми коллегами важности подготовки кадров и чем грозит дефицит программистов.

В-третьих, низкая заработная плата и низкий статус в обществе начинающего специалиста. Это явление породилось еще в конце 90-х годов, когда хлынуло много нового и неизвестного из заграницы.

Решения довольно просты. Поднимать компетентность учителей-предметников, увеличивать комплектность преподавателей. Ведь на ряду с дефицитом IT-специалистов, не хватает и учителей.

Как только общество поймет, что наше современное существование невозможно без создателей программ и гаджетов, само собой социальный статус работников «клавиш» поднимется, за ним и оплата труда.

Но более углубленно мы поговорим о мотивации школьников изучать информатику. Для того чтобы у детей появился интерес, необходимо создать внеурочную деятельность на базе школы. Не ограничиваясь робототехникой, создавать компьютерных игры на конкурентной основе. Иными словами – конкурсы и олимпиады с хорошим вознаграждением и спонсированием крупными компаниями. Ни для ког не секрет, что отделы по подбору персонала ищут и присматривают себе молодые кадры еще со школьной скамьи. Необходимо множество социальных программ для выявления талантливых детей, использования их идей для разработки новых технологий. Свежий взгляд никогда не помешает. Слабое место – понимание зачем изучать программирование? Ведь программирование всесторонне развивает интеллект ребенка: от логики до необходимости изучения других наук. (создавая компьютерного персонажа – животное, необходимо знать его биологические особенности, как он двигается, поведение и т.д.). Вопрос стоит в понимании преподавателей в важности информатики. Именно на их плечи ложится ответственность за функциональную грамотность учеников, в частности по предмету информатики. Для этого необходимо разработать особые программы не только для учеников, проявляющих интерес к предмету, но и для преподавателей, обучающих «компьютерные» умы.

В комплексе предложенные меры обязательно дадут свой результат. Как быстро он появится, зависит только от скорости принятия обществом важности IT-сферы.

Список используемой литературы:

1. Бодров, О.А. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебник для вузов / О.А. Бодров. - М.: Гор. линия-Телеком, 2017. - 244 c.
2. Бодров, О.А. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебник для вузов / О.А. Бодров. - М.: Гор. линия-Телеком, 2017. - 244 c.

https://vc.ru/hr/256931-deficit-it-specialistov-kto-vinovat-i-chto-delat