Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по экологии для преподавателей "Здоровьесберегающие технологий на уроках экологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по экологии для преподавателей "Здоровьесберегающие технологий на уроках экологии"

библиотека
материалов
Выполнила: Вандышева Т.А. Преподаватель экологии
«Единственный и абсолютный в своем значении предмет общего среднего образова...
Не делать за человека, не указывать ему, что делать, не решать за него его п...
Цель	Развитие личности как субъекта творческой деятельности Тип и характер вз...
Факторы урока	Гигиенически рациональный урок Плотность урока	Не менее 60% и н...
Преимущество этого вида работы в том, что к обсуждению привлекаются даже сла...
Для эффективного обучения возможно использование дифференцированных заданий,...
Опоры помогают выделить главное, правильно расположить учебный материал. Так...
Пустые опоры	Результат заполнения Расы человека: 1. 2. 3. Типы телосложения:...
Она может быть организована в форме составления и разгадывания кроссвордов,...
Форма урока, где в организованном пространстве и времени учащийся мастерит,...
сонастройка (создание атмосферы) – индуктором здесь может быть рассказ, кадр...
Сообщение учащимся новых знаний по изучаемому ; Обобщение изученного материа...
Решение проблемы здорового образа жизни является ключевой во все возрастные...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: Вандышева Т.А. Преподаватель экологии
Описание слайда:

Выполнила: Вандышева Т.А. Преподаватель экологии

№ слайда 2 «Единственный и абсолютный в своем значении предмет общего среднего образова
Описание слайда:

«Единственный и абсолютный в своем значении предмет общего среднего образования - становящийся человек и гражданин, его здоровье, его человеческие и гражданские качества»

№ слайда 3 Не делать за человека, не указывать ему, что делать, не решать за него его п
Описание слайда:

Не делать за человека, не указывать ему, что делать, не решать за него его проблемы, а дать человеку осознать себя, разбудить его собственную активность и внутренние силы, чтоб он сам делал выбор, принимал решения и отвечал за них

№ слайда 4 Цель	Развитие личности как субъекта творческой деятельности Тип и характер вз
Описание слайда:

Цель Развитие личности как субъекта творческой деятельности Тип и характер взаимоотношений Субъект - субъектный Формы организации Групповые, коллективные Стиль взаимодействия Демократичность, открытость, рефлексивность Методы обучения Проблемные: проблемное изложение, частично-поисковый, исследовательский Способы усвоения Поисковая мыслительная деятельность, рефлексия Функции учителя Организатор сотрудничества, консультант Позиция обучающегося Активность, наличие мотива к самосовершенствованию, наличие интереса к деятельности.

№ слайда 5 Факторы урока	Гигиенически рациональный урок Плотность урока	Не менее 60% и н
Описание слайда:

Факторы урока Гигиенически рациональный урок Плотность урока Не менее 60% и не более 80% Число видов учебной деятельности 4-7 Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности Не более 10 минут Частота чередования различных видов деятельности Смена не позже чем через 7-10 минут Наличие эмоциональных разрядок 2-3 Место и длительность применения ТСО В соответствии с гигиеническими нормами Чередование позы Поза чередуется в соответствии с видом работы. Преподаватель наблюдает за посадкой учащихся Физкультминутки Одна за занятие (из трех упражнений по 3-5 повторений). Психологический климат Преобладают положительные эмоции Момент наступления утомления учащихся Не ранее чем через 40 минут

№ слайда 6 Преимущество этого вида работы в том, что к обсуждению привлекаются даже сла
Описание слайда:

Преимущество этого вида работы в том, что к обсуждению привлекаются даже слабые ученики, им дается посильное задание и складывается ситуация успеха, что благотворно влияет на самооценку.

№ слайда 7 Для эффективного обучения возможно использование дифференцированных заданий,
Описание слайда:

Для эффективного обучения возможно использование дифференцированных заданий, повышающих эффективность усвоения знаний учениками с разным уровнем обучаемости.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Опоры помогают выделить главное, правильно расположить учебный материал. Так
Описание слайда:

Опоры помогают выделить главное, правильно расположить учебный материал. Такие опоры могут быть использованы при устном ответе, это помогает развитию логического мышления.

№ слайда 10 Пустые опоры	Результат заполнения Расы человека: 1. 2. 3. Типы телосложения:
Описание слайда:

Пустые опоры Результат заполнения Расы человека: 1. 2. 3. Типы телосложения: 1. 2. 3. 4. Расы человека: Европеоидная (внешние особенности) Негроидная (внешние особенности) Монголоидная (внешние особенности) Типы телосложения: Арктический (внешние особенности) Тропический (внешние особенности) Пустынный (внешние особенности) Высокогорный (внешние особенности)

№ слайда 11 Она может быть организована в форме составления и разгадывания кроссвордов,
Описание слайда:

Она может быть организована в форме составления и разгадывания кроссвордов, диктантов по рисунку и т.д. Многократность повторения понятий приводит к их запоминанию. Нахождение зашифрованного термина или понятия в бессмысленном сочетании букв, написанных на доске. Например, КОНСУМЕТЫ – КОЫНМЕТСУ, ПРОДУЦЕНТЫ – ДУПРОНТЫЦЕ

№ слайда 12 Форма урока, где в организованном пространстве и времени учащийся мастерит,
Описание слайда:

Форма урока, где в организованном пространстве и времени учащийся мастерит, конструирует свои знания. Проблема решается самим учащимся, а преподаватель участвует в процессе познания в роли организатора совместного поиска.

№ слайда 13 сонастройка (создание атмосферы) – индуктором здесь может быть рассказ, кадр
Описание слайда:

сонастройка (создание атмосферы) – индуктором здесь может быть рассказ, кадры фильма, стихи и т.д.; групповая или индивидуальная работа с информационным материалом; групповая социализация – сравнение результатов работы с другими участниками; социоконструкция – конструирование групповой модели; межгрупповая социализация: презентация моделей, высказывание мнений расширение информации; самоконструкция – индивидуальная работа (создание индивидуальной модели, написание мини-текста, сочинение и т.д.); афиширование работ (на стенде, доске и др.); рефлексия, самоконтроль (работа с проверочными заданиями).

№ слайда 14 Сообщение учащимся новых знаний по изучаемому ; Обобщение изученного материа
Описание слайда:

Сообщение учащимся новых знаний по изучаемому ; Обобщение изученного материала по теме или разделу; Комплексный подход к изучаемым объектам природы, включающий элементы различных наук; Звено, которое помогает перейти от обычного познания внешнего мира к восприятию процессов, скрытых от обычного взгляда, с помощью телекамеры; Возможность проследить за постановкой и ходом экологического эксперимента; совершить телеэкскурсию на производство, в научную лабораторию, краеведческий музей; Обогащение учащихся конкретными знаниями жизненной среды; Знакомство учащихся с многообразием органического мира; Повышение познавательной активности студентов, качества усвоения программного материала; Знакомство с содержанием, выходящим за рамки обычного учебника.

№ слайда 15 Решение проблемы здорового образа жизни является ключевой во все возрастные
Описание слайда:

Решение проблемы здорового образа жизни является ключевой во все возрастные периоды, начиная с раннего детства. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что именно преподаватели в состоянии сделать многое для здоровья современного студента; Среди здоровьесберегающих технологий мы особо выделили технологии личностно-ориентированного обучения, учитывающие особенности каждого учащегося и направленные на возможно более полное раскрытие его потенциала; У учащегося формируются не только знания, но и система умений и навыков по добыванию знаний; Сохранение и укрепление здоровья учащихся должно стать приоритетной функцией образовательной организации


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров147
Номер материала ДВ-168497
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх