«Примеры заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся основной школы»

Министерство образования  и науки Самарской области

Государственное бюджетное учреждение

дополнительного профессионального  образования Самарской области

«Чапаевский ресурсный центр»

Итоговая работа

«Технологические основы формирования и развития

функциональной грамотности обучающихся»

по теме:

«Примеры заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся основной школы»

Выполнила:  Савельева Вера Петровна

учитель математики

ГБОУ ООШ с.Заволжье

м.р.Приволжский

Модельная карта учебных заданий под планируемые результаты формирования и развития функциональной грамотности обучающихся основной школы

Структура работы:

Задание №1 (из материалов PISA)
Тематическая область: математика			Класс 8
ПОЕЗДКА НА МАШИНЕ Марина отправилась покататься на своей машине. Во время поездки дорогу перед машиной перебежала кошка. Марина резко нажала на тормоз и сумела объехать кошку. Взволнованная этим происшествием Марина решила вернуться домой. На приведенном ниже графике упрощенно представлена скорость машины во время поездки. Поездка Марины 72 60 Скорость 48 (км/ч) 36 24 12 0 9.00                          9.04                          9.08                          9.12 Время
Вопрос Вопрос 1 ПОЕЗДКА НА МАШИНЕ В течение какого времени скорость была наибольшей? Вопрос 2 ПОЕЗДКА НА МАШИНЕ Определите по графику сколько времени ехала Марина со скоростью 60 км/ч и 36 км/ч. Сравните результаты. Вопрос 3  ПОЕЗДКА НА МАШИНЕ Было ли расстояние, которое проехала Марина, возвращаясь домой, длиннее, чем расстояние, которое она проехала от дома до того места, где случилось происшествие с кошкой? Ответ объясните, используя информацию, представленную на графике.	Типовая задача для учащегося Сопоставить данные с графиком, определить промежуток времени Определить, сравнить Интерпретировать	Планируемый образовательный результат Сопоставляет данные с графиком, определяет промежуток времени Определяет, сравнивает Интерпретирует
Читательская грамотность, математическая грамотность

Задание №2 (составлено самостоятельно)
Тематическая область математика			Класс 8
Задача «Семейная туристическая карта» В Зедланде туристы могут купить Семейную туристическую карту для того, чтобы получить скидку на различные виды спортивных и культурных мероприятий. Стоимость этой карты 50 зед на одну семью (независимо от количества членов семьи). Карта дает семье право на скидки по пяти видам мероприятий. В таблице ниже  приводится стоимость мероприятий и скидки, которые можно получить по карте. Мероприятие Цена на одного человека Взрослые и дети 12 лет и старше Дети до 12 лет Теннис Цена без скидки Цена с учетом карты 25 зед 12  зед  15  зед 7  зед  Хоккей Цена без скидки Цена с учетом карты 35  зед 18  зед 20  зед 10  зед Катание на лыжах Цена без скидки Цена с учетом карты 40  зед 25  зед 25  зед 15  зед Футбол Цена без скидки Цена с учетом карты 12  зед Бесплатно 7  зед Бесплатно Музей Цена без скидки Цена с учетом карты 15 зед 10 зед 5 зед Бесплатно
Вопрос 1: СЕМЕЙНАЯ ТУРИСТИЧЕСКАЯ КАРТА Семья решила не покупать Семейную туристическую карту. Отец, мать и их двое детей (7 и 9 лет) хотят заняться теннисом.  Сколько им придется заплатить? Ответ: 80 (зедов) Вопрос 2: СЕМЕЙНАЯ ТУРИСТИЧЕСКАЯ КАРТА Семья из двух взрослых людей и с одним ребенком младше 12 лет заинтересованы в паре мероприятий, перечисленных в таблице. На какой паре(ах) мероприятий семья смогла бы сэкономить деньги, купив Семейную туристическую карту? Обведите в кружок «Да» или «Нет» для каждой пары мероприятий Пара мероприятий Смогут ли они сэкономить деньги, купив Семейную туристическую карту? Теннис и хоккей Да / Нет Катание на лыжах и футбол Да / Нет Музей и футбол Да / Нет Вопрос 3: СЕМЕЙНАЯ ТУРИСТИЧЕСКАЯ КАРТА Другая семья состоит из одного взрослого и двух детей (9 и 16 лет). Все они хотят заняться следующими тремя видами деятельности: катание на лыжах, футбол, теннис. Эта семья купила Семейную туристическую карту за 50 зед. Общая стоимость мероприятий, включая стоимость покупки карточки, оказывается дешевле, чем платить за каждое мероприятие без карточки. Сколько сэкономила семья? A    40 зед       B    55 зед   C   90 зед  D   105 зед	Типовая задача для учащегося Проанализировать таблицу, вычислить. Проанализировать таблицы, обосновать, выбрать правильный ответ. Сопоставить данные с приведенными таблицами, вычислить, обосновать решение.	Планируемый образовательный результат Анализирует данные с таблицей, вычисляет. Анализирует таблицы, обосновывает решение, выбирает правильный ответ. Сопоставляет данные с приведенными таблицами, вычисляет, обосновывает результат.
Читательская грамотность, математическая грамотность, финансовая грамотность