«Приобщение детей младшего дошкольного возраста к экологии при помощи развития речи»

• 1 слайд

  
  
  образовательно – развивающий групповой долгосрочный Проект
  Приобщение детей младшего дошкольного возраста к экологии при помощи развития речи
  
  Воспитатель МАДОУ №12 «Берёзка»
  Аванян Ирина Володевна
  
  
  

• 2 слайд

  Работа проводилась в младшей группе
  МАДОУ №12 «Березка» города Реутова
  

• 3 слайд

  Цели
  Спланировать
  
  Подготовить
  
  Осуществить
  Образовательную деятельность
  по речевому развитию
  детей при помощи экскурсии
  по экологической тропе
  

• 4 слайд

  Задачи
  Образовательные
  

• 5 слайд

  Задачи
  Развивающие
  

• 6 слайд

  Задачи
  Воспитательные
  

• 7 слайд

  Экологическая тропа - это специально разработанный или специально оборудованный маршрут в природу
  

• 8 слайд

  Предварительная работа:
  Беседа на тему «Весна пришла, тепло принесла»
  

• 9 слайд

  Учились различать и называть по внешнему виду деревья
  РАССМАТРИВАНИЕ ДЕРЕВЬЕВ
  

• 10 слайд

  Мы по лугу прогулялись
  И немножко запыхались
  Встанем, глубоко вздохнём,
  Упражнения начнём.
  Руки в стороны, вперёд,
  А потом наоборот.
  Чудеса у нас на свете:
  Стали карликами дети,
  А потом все дружно встали,
  Великанами мы стали.
  Вот как дружно хлопаем
  И ногами топаем!
  Хорошо мы погуляли
  И нисколько не устали!
  Физкультминутка
  

• 11 слайд

  Заучивание стихотворения
  А. Прокофьева «Берёзка»
  Ребята узнали, что на берёзе весной появляются сережки
  

• 12 слайд

  Подвижная игра «Ромашки и букашки»
  Закрепили знания о том, что весной появляется много насекомых, и они прячутся в траве и цветах.
  

• 13 слайд

  Наблюдения за изменениями в природе весной
  Вероника: - А разве весной бывает снег?
  

• 14 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  «Лопаточка»
  

• 15 слайд

  Экскурсия по экологической тропе ранней весной
  Сюрпризный момент: встреча с Дедом Лесовиком
  

• 16 слайд

  Лесовик дает задание детям: обследовать дерево, у которого есть береста.
  Дети узнают, что береста – это кора березы.
  

• 17 слайд

  Дети заметили, что набухают почки
  

• 18 слайд

  Рассказывание стихотворения «Берёза»
  дереву и Лесовику.
  

• 19 слайд

  Аня и Кира ответили, что питаются насекомыми, червячками
  Лесовик: - А чем питаются птицы весной?
  

• 20 слайд

  Рассматривали с детьми пень.
  Камила заметила маленького муравья.
  

• 21 слайд

  Никита:
  - А почему скворечник так высоко ?
  Лесовик: - Чтобы птицам было безопаснее.
  

• 22 слайд

  Подвижная игра: «Скворец и мухи»
  Закрепили знания о том, что птицы питаются насекомыми
  

• 23 слайд

  Обсудили с детьми, как мы можем помочь растениям
  Дима предложил взрыхлить землю
  

• 24 слайд

  Наша забота о природе: дети помогли Деду Лесовику присыпать корни растения землёй
  

• 25 слайд

  Заключительная часть:
  Дети дружно и активно включились в продуктивную деятельность и нарисовали русскую берёзу
  

• 26 слайд

  Выводы:
  Была достигнута цель работы – подготовить и осуществить образовательную деятельность при помощи речевого развития в рамках тематического планирования «Экскурсия по экологической тропе»
  
  Рассказывали стихи, активно развивали и обогащали словарный запас при помощи общения с воспитателем и между собой
  
  Состоялась рефлексия в рамках темы
  

• 27 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!