Призентация по психологии на тему Суицидтің алдын-алу бойынша "Өмір-тамаша!" атты тренингі (9-10 класс)

«Өмір тамаша!» Ойын-тренинг. Қазіргі таңда өз өмірін бағаламау, саналы түрде одан бас тарту әрекеті бүкіл жаһандық қоғамдық мәселеге айналып отыр. Бала психикасы өте нәзік, жаралы болып келетіндіктен кішкентай нәрсенің өзін ауқымды проблема ретінде қабылдайды. Сондықтан, оларға қашанда ата-ананың түсіністігі мен арнайы маманның көмегі қажет. Өзіне-өзі қол салуға қатысты әрекет – мінез-құлықтың бұзылу формасының ең шегі. Соның ішінде 9-10 сыныптармен жүргізілген ойын-тренингті  назарларыңызға ұсынып отырмын.    Ойын-тренингтің мақсаты:  1. Өмір адам баласына бір-ақ рет берілетін өте қымбат сый екенін түсінуге, асыл қасиет адам бойында болатынын түсінуге ықпал ету; 2. Жақсы қасиетке үйретіп, жаман қасиеттен жиренту арқылы адамгершілік сезімдерін дамыту; 3. Оқушылардың өздерін жан-жақты тереңірек ашуына бағыт бағдар беру, оқушы көзқарасын қалыптастыру. Сабақтың түрі: психологиялық ойын-тренинг. Сабақтың әдісі: пікір алмасу, ой бөлісу, сөз жарыстыру, ойын жаттығуларын орындау. Көрнекіліктер: « Өмір қымбат сый», «...әрбір қиын мәселенің шешілетін жолы бар». Слайд. Ойын-тренинг барысы: 1.     Кіріспе. Психологтың сөзі. Адамның өзін-өзі тәрбиелеуде асқан шыдамдылық, қиыншылықтарға төзімділік, ерекше ұстамдылыққа машықтануы керек. Ата – ананың тілегі – баласының жақсы адам болуы, еңбексүйгіштігі, оқу мен еңбектегі табыстары. Өмір дегеніміз – арнасы кең өзен. Сол өзеннен өз арнаңды тауып ағу – басты мақсат. 2.     «Сын түзелмей, мін түзелмейді» психологиялық ойын. Бұл ойында оқушы алдында екі орындық тұрады. Оқушы өз сыныбындағы бір оқушының немесе ұстазының бойындағы жақсы-жаман қасиеттерін «Алтын орындыққа» немесе «Қара орындыққа» отыру арқылы айтады. Психолог: Ойын барысында оқушылар «Дос жылатып, дұшпан күлдіріп айтады»,»Егер сені ешкім қадір тұтпаса, мұның себебі өзіңде», «Қызғаншақтық-таяз ақылдың белгісі» деген мақалдарды ұстанды. Адам бойындағы сан түрлі ізгілік қасиеттерді адамгершілік қасиеттермен толықтырып отырсақ, қоғам алдындағы борышымызды ақтаған, өмірге бағыт-бағдар алған болар едік. 3.     Жаттығу.«Сөйлемді жалғастыр» Жақсы өмір – бұл...... Бақытты адам – ол....... Мен адамдардың ....... жоғары бағалаймын. Менің өмірімнің маңызы мынада.....  Менің өмірім – ол ... Менің көңіл-күйім көбінесе ...  Менде нашар көңіл-күй пайда болады, егер...  Айналадағы әлем-ол...  Менің достарыма деген қарым – қатынасым... Жалғыздық мен үшін ол ...  Оқу мен үшін ол...  Егер мен оқудан шығып кетсем...  Мен ойлаймын, біздің отбасымыздың бір-біріне деген қарым-қатынасы...  Отбасылық қарым-қатынас дегенді мен былай деп түсінемін...  Неке (брак) мен үшін...  Ата-анамның алкогольге деген қарым-қатынасы...  Менің ата-анам спирттік ішімдіктерді ...... қолданады.  Өз өмірімді қию  туралы ойлар мені....... мазалайды.  Мен өз түрімді, кел бетімді........ деп ойлаймын.  1.     Пікір алмасу.(Оқушыларға сөз беріледі) 1.     Адам тумысынан жамандыққа үйір емес. Жақсылық адам бойына  бала кезде егіледі. Ол жылдар өте келе өніп шығады. Жақсылық өнімінің өніп шыққаны, оны жамандықтың арам шөптері басып кеткені сонда ғана белгілі болады. 2.     жанұядағы тәрбиені адам өз өмірінің «алтын бесігі» мектеп қабырғасында жалғастырып, өмір заңдылықтарын үйренеді. 3.     Кешірімді болу,кек сақтамау, әділ болу өмірге керекті қағидалар. 4.     Барлық адамдар тең құқықты, ерікті, қадірлі. Өмір сүру құқығы адамның бас бостандығы мен жеке өмір сүру еркі қасиетті болып табылады. 5.     Адам бойында жақсы қасиет әр оқушының өз отбасын сыйлауынан басталады. 6.     «Сенің есімін» жаттығуы. Мақсаты: топ ішінде жағымды атмосфера қалыптастыру, өздерін жоғары бағалауға дағдыландыру. Әр оқушы өз есімін параққа жазып, әр әріпіне жағымды сөздер табады. Мысалы: Дамир Д- денелі А-аяулы М-мықты И-инабатты Р-романтикалы Жағымды сөздерді жазғаннан кейін барлығы оқып шығады. 7.     Жаттығу «Сиқырлы сөз – Иә» Мақсаты:көңіл-күйді көтеру, өзіне деген қалыптасқан қатынастан шығу. Нұсқау: психолог әр түрлі сұрақтар дайындайды, кейін оқушылар өздері сұрақтарды дайындайды. Мысалы: Сенде миллион теңге бар ма? Саған мұхит ұнайды ма? Сен мейірімдісің бе? Сенің шұлығын жыртық па? Сен билегенді ұнатасың ба? Сен біреуге ғашықсың ба?           Т.б. Сұрақтың дұрыс немесе бұрыстығына қарамастан оқушылар Иә деп жауап беру керек. 1.     Тренинг: «Тірек нүктесі» (өзі туралы жақсы пікір). Әр оқушы өзінің жақсы қасиеттерін тіке, сеніммен айтуы қажет. Алайда «бірақ», «егерде», «мүмкін» деген сөздерді қоспай айтуы керек. Оқушы бойындағы аталған қасиеттеріне яғни тірек нүктелеріне, күшті жақтарына түсінік беру міндет емес. Оған сенудің өзі жеткілікті. 2.     Оқушыларға кеңес. 3.      Қорытынды.

Начало формы