Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыПроблемные задания по истории Отечества (XX век)

Проблемные задания по истории Отечества (XX век)

Скачать материал

Проблемные задания в вопросы по Истории Отечества XX век

 для 9 класса                                                                                                  

 

Тема

Проблемное задание, вопрос

 

Российская империя в первые десятилетия XX века

Россия на рубеже XIXXX вв. Модернизационная политика в России

Как вы думаете, почему в начале XX века индустриализация страны рассматривалась передовыми политиками как первейшая государственная задача? Могла ли проблема индустриализации решаться в России так же, как и вв ведущих европейских странах? Если нет, то каковы, на ваш взгляд, должны были быть её особенности?

Русско-японская война и начало революции 1905-1907 гг.

После серии крупных военных поражений в 1904 году российское общество не могло не задаться вопросом: как могло случиться, что маленькая Япония взяла верх над могучей Россией? Как бы вы ответили на этот вопрос?

С.Ю. Витте назвал русско-японскую войну «несчастной войной» для России. Согласны ли вы с этим? Почему?

 

Министр внутренних дел России В. К. Плеве накануне русско-японской войны 1904— 1905 гг. заявил: «Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война». Русско-японская война обернулась поражением для России. Явилось ли это причиной первой революции в стране? А если бы в войне победила Россия, разве революции бы не произошло?

 

Анализируя уроки Московского восстания, основатель российской социал-демократии Г. Плеханов писал: «Пролетариат показал себя сильным, смелым и самоотверженным. И всё-таки сил оказалось недостаточно для победы. А потому не надо было браться за оружие». Ленин же был другого мнения: надо было браться – только более решительно и энергично. А как считаете вы? Приведите аргументы в обоснование своей позиции.

Политическая жизнь в России после Манифеста 17 октября 1905г

В начале XX в. в выборах в Государственную думу запрещалось участвовать лицам: женского пола; моложе двадцати лет; обучающимся в учебных заведениях; воинским чинам армии и флота, состоящим на действительной военной службе. Почему нельзя голосовать молодежи — понятно, возрастом не вышли. Женщинам — тоже, равноправия не было. Но почему не допускались к выборам чины армии и флота?

 

Можно ли считать, что после появления Государственной думы Россия превратилась в конституционную монархию?

Реформы П.А. Столыпина и их итоги

Оцените политические взгляды и деятельность Столыпина, о котором при его жизни неоднозначно отзывались современники: «вешатель», «реакционер», «либеральный консерватор». Итак, кто он? Ваша оценка.

 

В ходе столыпинской аграрной реформы многие крестьяне сопротивлялись ее проведению, даже зажиточные крестьяне не торопились выйти из общины. Почему? Ведь община связывала каждого крестьянина в его труде и жизни, что называется, по рукам и ногам?

Можно ли согласиться с мнением известного монархиста В.В.  Шульгина, что аграрная реформа П.А. Столыпина проходила под лозунгом «Всё для народа – вопреки народу»?

 

В одном из писем великий русский учёный, член ЦК Конституционно-демократической партии В.В. Вернадский писал: «Столыпин нанёс монархии, или,  по крайней мере, династии, более сильный удар, чем все революционеры, вместе взятые». Согласны ли вы с подобным мнением?

Российская империя в Первой мировой войне

Объясните, почему из двух интенсивно развивающихся в конце XIX – начале ХХ в. государств – США и Германии – именно Германия во главе созданного ею Тройственного союза проявила наибольшую агрессивность во внешней политике.

 
Ответьте, была ли неизбежна первая мировая война? Как вы считаете, существовали ли факторы, которые могли бы спасти мир от катастрофы?

Наука и культура России в начале XX века

Почему период развития русской культуры начала XX века назван Серебряным веком?

Россия в годы революции и гражданской войны 1917-1922 гг.

Россия в1917 году

Февральская революция 1917 года, по мнению ряда историков, превратила Россию в политическом отношении в одну из передовых стран мира. Можно ли согласиться с таким выводом?

 

В России царь был больше чем монарх. Он был отцом народа, царем-батюшкой, миллионы людей с восторгом пели «Боже, царя храни», солдаты шли на фронтах первой мировой войны со словами «За веру, царя и Отечества». Однако в 1917 г. не нашлось никого, кто встал бы на защиту царя и его смахнули с престола, как пушинку». Почему?

 

По свидетельству генерала А. А. Брусилова, «к февралю 1917 г. вся армия... была подготовлена к революции». Как могло произойти, что армия, которая по приказу царя десять лет назад подавила революцию в России 1905—1907 гг., три года назад поддержавшая государя в войне с Германией, теперь стала враждебной силой?

 

Оцените деятельность Временного правительства: могло ли оно решить сложнейшие проблемы России в этот период?

Был ли неизбежен Октябрь 1917 года?

 

В 1935 году Троцкий писал в своём дневнике: «Если бы в Петрограде не было ни Ленина, ни меня, не было бы и Октябрьской революции, руководство большевистской партии помешало бы ей свершиться» Можно ли согласиться с этим мнением? Была ли Октябрьская революция в России исторически неизбежной?

 

Большевики не были уверены в своей победе на выборах в Учредительное собрание. В.И.Ленин незадолго до Октября писал, что это собрание «будет не с нами». Однако официально ленинцы все же шли в революцию под лозунгом ускорения созыва Учредительного собрания. Почему?

Брестский мир и его итоги.

23 февраля 1918 года состоялось заседание ЦК партии большевиков. В повестке дня заседания был один вопрос: о заключении мира с Германией. За последнюю неделю это уже было пятое заседание по вопросу о мире. После бурного обсуждения состоялось голосование: за немедленное подписание мира с немцами проголосовали 7 членов ЦК, против – 4, воздержалось – 4. Группа членов ЦК заявила о своём недоверии ЦК, считая неверным принятое решение о заключении мира. Почему же обсуждение вопроса о заключении мирного договора вызывало столь острые споры?

Начало гражданской войны и развитие белого движения

Почему белое движение потерпело поражение?

Советская Россия в годы гражданской войны

Бывший депутат IV Государственной думы В.В. Шульгин, пройдя сложный путь эмиграции лишений и тюрем (отсидел 11 лет во Владимирской тюрьме — с 1946 г.), впоследствии писал: «Бог избрал для опыта Россию. Почему? Не знаю. Но для того, чтобы человечество могло жить, опыт должен был быть сделан. Мы, Белые, этого не поняли. Если бы поняли, то не противились бы ему, то есть опыту Ленина... Оказавшись христианами «только по паспорту» и забыв слова Христа «взявший меч от меча и погибнет», мы обнажили оружие. Так возгорелась гражданская война в России». По В. В. Шульгину выходит, что в гражданской войне повинны только белые? А красные, а интервенты? А прочие «зеленые»?

 

Почему Ленин назвал войну с Польшей «политической ошибкой»?

Были ли победители в гражданской войне?

СССР в 1920-1930 гг.

Новая экономическая политика

Представляется ли вам верной следующая мысль доктора исторических наук С.В. Кулешова: «Выигрыш в гражданской войне был пирровой победой большевиков. Страна находилась на пороге новой войны – прежде всего с крестьянами и квалифицированными рабочими. Партия, вставшая у власти, не выполнила своих обещаний в социально-экономической сфере, как не хотела сделать хоть шаг в сторону создания механизма реального народовластия. Не случайно «антисоветский» лозунг «Власть не партиям, а Советам!» был столь популярен среди широких масс». Выскажите своё мнение. Подумайте над тем, почему слово «антисоветский», употреблённое в данном контексте, заключено в кавычки.

Создание СССР

Являлось ли образование СССР закономерным историческим процессом.

Советская внешняя политика 1920-х годов и Коминтерн

С одной стороны, в середине 20-х гг. утвердилась сталинская установка на «возможность построения социализма в одной стране». С другой стороны, лидеры ВКП (б) не отказались от идеи подготовки мировой революции. Возникает вопрос: как и то и другое совмещалось во внешней политике СССР в 20-е гг.?

Идея построения социализма в одной стране и возвышение Сталина

Являлись ли внутрипартийные разногласия спором о путях дальнейшего развития страны или же это была борьба за власть?

СССР в 1930-е годы. Коллективизация и индустриализация

Существовала ли взаимосвязь между процессами, протекавшими в мире в 30-е годы, и курсом Сталина на форсированную индустриализацию страны? В чём вы видите принципиальное отличие индустриализации в СССР от аналогичных процессов в США и Западной Европе?

 

«Индустриализация одним рывком вывела страну на качественно новый уровень», - говорил М. Горбачёв в докладе, посвящённом 70-летию Октябрьской революции. Так ли это? Каковы были достижения и какова была цена промышленного рывка?

 

Длительное время в советской историографии существовала точка зрения о правомерности форсирования сплошной коллективизации в 30-е годы. Согласны ли вы с этой точкой зрения?

 

Как вы думаете, какие обстоятельства способствовали и облегчали манипулирование массовым сознанием советского общества в 30-е годы?

«Великий террор» 1930-х годов и создание централизованной системы власти и управления обществом

30-е годы.. Что нам о них известно? Из бравурных и оптимистических фильмов Александрова мы знаем, как была «широка страна моя родная», как вольно в ней дышалось человеку.. «Жить стало лучше, жить стало веселей», - эти слова Сталин произнёс в середине 30-х годов, и они быстро стали популярными.

Так кто хорошо и свободно жил в советском обществе 30-х годов? Кому вольно дышалось?

 

Говорят и пишут о непротивлении И. В. Сталина складыванию его культа личности. Однако сам Сталин в 1938 г. в «Письме в Детиздат при ЦК ВЛКСМ» писал: «Я решительно против издания «Рассказов о детстве Сталина»... Книжка имеет тенденцию вкоренить в сознание советских детей (и людей вообще) культ личностей, вождей, непогрешимых героев... Это опасно и вредно». Как видим, Сталин публично боролся против культа личности. А культ его личности все-таки вырос до невероятных размеров. Почему?

 

В чём вы видите принципиальное различие между «красным террором» времён гражданской войны и «большим террором» 30-х годов?

Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны

Определите  основные геополитические интересы СССР в 30-е годы. Совпадали ли они с геополитическими интересами Российской империи в начале века? Зависят ли геополитические интересы страны от существующего в ней политического режима? Можно ли охарактеризовать внешнюю политику сталинского руководства как имперскую?

Утверждение метода социалистического реализма в искусстве

Как вы считаете, можно ли сегодня судить о событиях 20-30-х годов по законам и меркам современной жизни? И в тоже время, правомерно ли списывать все ошибки, просчёты, перегибы, грубейшие нарушения законности на «суровость времени»?

 

Известно, что многие деятели искусства создавали сочинения, восхвалявшие Сталина. Как вы думаете, почему они это делали? Можно ли возложить на творческую интеллигенцию определённую долю ответственности за установление в стране тоталитарного режима.

 

Почему власти уделяли огромное внимание развитию кинематографа?

 

Начало 30-х годов – страшное и печальное для музеев России время: по приказу Политбюро ВКП(б) продано за границу большое число произведений искусства. Наибольший урон понесла картинная галерея Эрмитажа – здесь отобраны были шедевры, составлявшие гордость и славу музея: картины Рембрандта, Рафаэля, Рубенса, Шардена, Веласкеса. Долгое время факт продажи тщательно скрывался: о проданных картинах не упоминалось даже в монографиях и статьях. Как вы думаете, почему? Как вы считаете, чем руководствовалось Политбюро, принимая решение о продаже картин?

Великая отечественная война 1941-1945 гг.

Советско-германские отношения в 1939-1941 гг.

Можно ли считать, что со стороны Советского Союза договор с Германией был вынужденной мерой?

1941 г. в отечественной и мировой истории

Как вы думаете, почему Сталин не прислушался к предупреждениям советских разведчиков о скором нападении Германии?

 

Что же остановило операцию «Тайфун»? По оценке М. Мессершмидта, под Москвой вермахт «поставили на край катастрофы противник, пространство и климат». Представляется ли она вам верной? Выскажите своё мнение.

Коренной перелом в Великой Отечественной войне

Под Сталинградом против советской армии действовало 50 вражеских дивизий, а Северной Африке против англо-американских войск – лишь 12 дивизий. В битве на Волге фашисты потеряли убитыми и ранеными почти в 20 раз больше, чем в Африке. Какие объяснения этим фактам можно дать? Какие выводы можно сделать?

 

Решение о создании второго фронта было принято в результате встречи Г. Гопкинса (советник и помощник президента США Ф. Рузвельта) и Д. Маршалла (начальник штаба армии США) с У. Черчиллем в Лондоне в апреле 1942 г. Но в этом году второй фронт так и не был открыт. Зимой 1942/43 г. западные союзники заверяли Сталина, второй фронт будет открыт в августе — сентябре 1943 г. «Мы так же энергично ведем приготовления до пределов наших ресурсов — в операции форсирования канала (Ла-Манша) в августе, в которой будут участвовать британские части и части Соединенных Штатов, — писал Черчилль Сталину 9 февраля 1943 г. - Если операция будет отложена, то она будет подготовлена с участием более крупных сил в сентябре». Однако ни в августе, ни в сентябре 1943 г. второй фронт открыт также не был. Он был открыт менее чем за год до окончания войны — 6 июля 1944 г. Почему обещанный Советскому Союзу противодействующий Гитлеру фронт союзников с западной стороны был открыт лишь через два года после установленных сроков?

СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны

Некоторые современные историки считают, что после изгнания немецких захватчиков с территории СССР в вступления советских войск в Европу война перестала быть народной, Отечественной, превратилась со стороны Советского союза в войну завоевательную. Разделяете ли вы подобную точку зрения? Аргументируйте свой ответ.

Итоги Великой отечественной войны

Комментируя обращение Сталина, вспомнившего в ноябре 1941 года о «великих предках», иностранные наблюдатели отмечали, что в нём выражена надежда больше на исконный русский патриотизм, нежели на официальную идеологию; «русские солдаты борются не за революцию, а за Россию». Согласны ли вы с такими комментариями? Как вы считаете, советские люди в годы войны сражались за социализм или за Отечество?

 

В последнее время пропагандируется тезис, будто победа советского народа в войне была одержана главным образом благодаря нашей готовности заплатить за неё любую цену. Иными словами, не умением побеждать, а единственно «большой кровью». Можно ли согласиться с данным тезисом? Почему он вызывает возражения? Каковы главные факторы, обеспечившие победу советского народа в Великой Отечественной войне?

Советский Союз в первые послевоенные годы

Внешняя политика СССР в начальный период «холодной войны». Создание систем союзов

Кто виноват в развязывании «холодной войны»?

Можно ли было избежать «холодной войны»?

Послевоенное восстановление народного хозяйства

Можно ли считать, что после войны изменилась советская экономическая система?

 

Почему абсолютное большинство советских людей искренне плакали, прощаясь со Сталиным?

Советский Союз в годы «оттепели»

Первые попытки реформ и XX съезд КПСС.

Можно ли считать реформы Хрущёва в политической сфере «революцией сверху»? Были ли устранены ходе этих реформ причины, сделавшие в своё время реальностью культ личности Сталина?

 

Как вы думаете, почему в ряде в ряде прогрессивных политических начинаний Хрущёв не проявил той настойчивости и энергии, которыми был известен в других своих преобразованиях?

СССР: политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны».

Как во внешней политике СССР «хрущевского периода» новые (по сравнению со сталинскими) идеи и методы сочетались со старыми представлениями. Оцените позитивные моменты и просчеты этой политики.

Противоречия развития советского общества конца 1950-х - начала 1960-х годов.

Скульптор Эрнст неизвестный – автор надгробия Хрущёву на Новодевичьем кладбище – изобразил его так: бронзовая голова на фоне белого и чёрного мрамора. Подумайте, случайно ли это?

 

Некоторые историки пишут, что смещение Хрущёва в октябре 1964 года было не просто сменой руководства, а началом нового периода в жизни страны. При этом многие реформаторские начинания были сведены на нет, демократические процессы остановлены. Что послужило основанием для данных суждений?

СССР в 1960-е – начале 1980-х гг.

Попытки проведения экономических реформ в конце 1960-х годов.

В чем проявился «застой» в экономике СССР?

Внешняя политика СССР в 1960-е – начале 1980-х гг.

Как отразились на внешнеполитическом курсе СССР внутренние проблемы развития страны?

Духовная жизнь и идейно-политическое развитие СССР в первые послевоенные десятилетия.

Возможен ли был полный отказ КПСС от идеологического давления на общество? Почему?

Почему в начале 60-х гг. начался новый виток борьбы с религией?

Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского общества.

По словам писателя и публициста Р. Медведева, «Брежнев был явно малообразованным человеком... его интеллект можно было назвать посредственным». Если это так, то почему ему удалось удержаться у власти около 18 лет, в то время как, по мнению многих историков, более способные Маленков и Хрущев были лишены своих постов?

 

Для чего в 1979 году в Афганистан были введены советские войска? Привёл ли ввод войск в Афганистан к решению тех проблем, из-за которых он был осуществлён? Почему?

Перестройка в СССР

Политика перестройки

В обыденном сознании наших людей существуют три точки зрения на предпосылки и начало перестройки:

1. Не нужно было ничего менять: жили тихо, небогато, но зато стабильно, не думая о завтрашнем дне.

2. Кризис назрел, страна катилась в пропасть, реформы были необходимы.

3. Перестройка – это цепь заговоров мирового империализма с целью ослабления и развала великой державы.

После изучения темы, мы обсудим, к какой точке зрения склоняетесь вы? Свою позицию нужно обосновать.

 

Перестройка – выход из тупика или катастрофа?

Новое политическое мышление и завершение «холодной войны»

Одна из точек зрения -  «новое политическое мышление» привело к фактической капитуляции перед Западом, к поражению в «холодной войне».

Противоположная позиция - Горбачев начал процесс, позволивший в конечном счете всему миру избавиться от угрозы ядерной катастрофы, а России - занять достойное место в системе цивилизованных международных отношений.

Какие аргументы можно привести в пользу той и другой позиции? Какой точки зрения придерживаетесь вы?

 

Обострение внутренних противоречий в СССР. Кризис и распад советского общества.

Высказываются различные мнения об истоках обострения межнациональных отношений в нашей стране на рубеже 80-90-х гг. Наиболее распространены следующие:

а) нарушение социальной справедливости, нерешённость социально-экономических проблем;

б) сама перестройка;

в) «злая воля» литовцев, латышей, эстонцев, молдаван, русских и др.;

г) рост национального самосознания народов, стремление к независимости и самостоятельности.

Какое из этих суждений вам представляется наиболее правильным и почему?

 

Что послужило юридическим основанием для распада СССР в 1991 году?

 

Распад СССР: закономерность или случайность?

 

М. С. Горбачев – великий реформатор XX века или человек, разваливший СССР?

Российская Федерация в 90-е гг. XX – начале XXI в.

Российская экономика на пути к рынку

Чем объяснить противоречивый характер результатов экономических преобразований?

Политический кризис1993 г. и принятие новой конституции РФ. Политическое развитие

История 1993 года – наше недавнее прошлое. Политическая история 1991–93 годов не получила однозначной оценки ни участников событий, ни наблюдателей. Что послужило причиной затянувшегося кризиса? Какие социально-политические последствия он повлек за собой? Были ли иные пути преодоления противостояния? 

Внешняя политика России в конце XX – начале XXI в.

Какие новые черты приобрела российская внешняя политика в последнее время?

Духовная жизнь в российском обществе.

Сравните интересы молодёжи в 80-90-е гг. и наших современников.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проблемные задания по истории Отечества (XX век)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 805 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.12.2016 6968
    • DOCX 107.5 кбайт
    • 29 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем ШУСТОВА НАТАЛЬЯ ВАЛЕРЬЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    ШУСТОВА НАТАЛЬЯ ВАЛЕРЬЕВНА
    ШУСТОВА НАТАЛЬЯ ВАЛЕРЬЕВНА
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 757036
    • Всего материалов: 59

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 465 человек

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 639 человек

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе