Проект к 9 Мая в подготовительной группе «9 мая - день
Победы»
Проект по социально-коммуникативному
развитию для подготовительной группы.
Разработали:
воспитатели
подготовительной группы
Шилова Н.А.
Тумашевская О.И.
Тип проекта:
краткосрочный (с 30.04. по 11.05.2015)
Участники проекта:
дети подготовительной группы, родители, воспитатели.
Актуальность проекта:
воспитание патриотических чувств надо
начинать с дошкольного возраста, т.к. именно на данном этапе формируется
личность ребенка. Федеральный Государственный Образовательный стандарт
дошкольного образования предъявляет требования к объединению обучения и воспитания
в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и
социокультурных ценностей и предлагает формирование первичных представлений о
малой Родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об
отечественных традициях и праздниках. Поэтому перед педагогическими работниками
дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения
ребенка к социо значимым ценностям. Социокультурная ситуация современного
общества обуславливает необходимость применять инновационные формы работы с
дошкольниками. Одной из инновационных форм совместной деятельности детей
дошкольного возраста и взрослых по ФГОС является проектная деятельность,
интегрирующая все образовательные области (речевое развитие, познавательное
развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное
развитие, физическое развитие).
К сожалению, с каждым днём
утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев
войны. Детям нужно рассказать о ВОВ, о защитниках Родины – ветеранах, о том,
как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме военных, о
победе. Отсюда, в преддверии 70-летия празднования Дня Победы возникает
проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать чувства долга, чувства
уважения к защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ,
благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.
Проблема:
Дети в дошкольном возрасте плохо
ориентируются в истории нашей страны, у детей не сформированы такие понятия,
как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия.
Цель проекта:
воспитание у детей патриотизма, чувство гордости за подвиг народа в Великой
Отечественной войне.
Задачи:
1. Обобщать
и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны.
2. Обобщать
и расширять знания о героях войны и о подвигах юных героев, о боевой технике.
3. Способствовать
формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.
4. Продолжать
развивать творческие способности в рамках реализации проекта.
5. Продолжать
расширять сотрудничество с родителями воспитанников.
6. Воспитывать
уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.
Ожидаемые результаты:
1. проявление детьми познавательной
активности в беседах, знакомстве с художественной литературой рассказах
родителей, ветеранов, в рассматривании наглядного материала;
2. активное участие ребят в совместных
работах, играх;
3. проявление творческого интереса;
4. почтительное отношение к героям войны.
Продукт проектной деятельности:
1. Участие
в акции «Бессмертный полк» в ДОУ.
2. Участие
в выставке «Мы гордимся!».
3. Экскурсия
к мемориалу павших воинов.
4. Экскурсия
в краеведческий музей.
Работа с родителями:
Консультация для родителей на тему: «Этих
дней не смолкнет слава!»
• Оформление папки-передвижки «9 Мая».
Ожидаемые результаты:
1.Сохранение интереса
к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление
уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
2. Осознание
родителями важности патриотического воспитания дошкольников.
Предварительная
работа:
Рассказы
воспитателей о подвигах. Чтение художественной литературы: Ю. Збанацкий «Щедрый
ёжик», Н. Дилакторская «Почему маму назвали Гришкой», А. Митяев «Землянка».
Рассматривание иллюстраций
по теме: «Защитники Отечества», «Армия России», «Великая Отечественная Война»;
Просмотр
мультфильмов: «Солдатская сказка», «Салют», «Солдатская лампа»;
Слушание
музыкальных произведений: «Этот день победы», «Священная война», «Катюша»;
Опрос детей по
данной теме с целью выявления имеющихся у них знаний.
Краткое
содержание: проект «Этот День Победы» включает в себя
три этапа: подготовительный; организационно – практический и заключительный.
Работа велась по трем направлениям: работа с детьми и работа с родителями. В
проекте реализовывались образовательные области: речевое развитие,
познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, социально –
коммуникативное развитие, физическое развитие.
Этапы реализации
проекта
1 этап
1. Выявление
первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.
2. Информация
родителей о предстоящем проекте.
3. Подбор
литературы, презентаций, фотографий, плакатов.
2 этап
1. Проведение НОД,
бесед о ВОВ, победе в войне.
2. Привлечение
родителей к участию в проекте.
3. Организация
сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
3 этап
1. Организация
выставки работ ко Дню Победы (совместная работа детей и родителей)
2. Экскурсия к
мемориалу.
3. Праздник,
посвященный Дню Победы.
Мероприятия
|
№
|
Название
мероприятия
|
Форма
|
Участники
|
Задачи
|
|
1
|
«День
Победы»
Социально-коммуникативное
развитие
|
ННОД
|
Дети,
воспитатели
|
Знакомить
детей с великим, светлым праздником – Днем Победы.
|
|
2
|
«Беседа
о Дне Победы».
Речевое
развитие
|
ННОД
|
Дети,
воспитатели
|
Вызвать
желание больше узнать о трудовых буднях наших воинов.
|
|
3
|
«Танк»
Художественно-эстетическое
раз-витие (Аппликация)
|
ННОД
|
Дети,
воспи-татели
|
Продолжать
прививать патриотические чувства, развивать способность использовать
различные техники.
|
|
4
|
«Самолет».
Художественно-эстетическое
развитие (Лепка)
|
Групповая
работа
|
Дети,
воспитатели
|
Передача
образа самолета с помощью различных техник.
|
|
5
|
«Праздничный
салют».
Художественно-эстетическое
развитие (Рисование).
|
ННОД
|
Дети,
воспитатели
|
Учить
детей отражать в рисунке впечатления от Праздника Победы.
|
|
6
|
«Кто
быстрее, тот командир», «Сапёры», «Кавалеристы», «Разведчики»
|
Подвижные
игры
|
Дети,
воспитатели
|
Знакомство
с деятельностью различных родов войск
|
|
7
|
«Доставь
донесение в штаб», «Кто быстрее соберёт посылку на фронт», «Перетягивание
каната»
|
Эстафеты
|
Дети,
воспитатели
|
Развитие
двигательной активности, умения работать в команде.
|
|
8
|
«Моряки»,
«Лётчики»
|
Сюжетно
– ролевые игры
|
Дети,
воспитатели
|
Расширение
представлений о деятельности летчиков, моряков.
|
|
9
|
«Солдатская
сказка», «Салют», «Солдатская лампа»
|
Просмотр
мультфильмов
|
Дети,
воспитатели
|
Формирование
представлений о трудностях жизни в военное время.
|
|
10
|
Слушание
музыкальных произведений «Катюша», «Священная война», «День Победы»
|
Прослушивание
музыкальных произведений
|
Дети,
воспитатели
|
Воспитание
патриотизма
|
|
11
|
Рассматривание
иллюстраций по теме проекта: «Защитники Отечества», «Великая Отечественная
Война»
|
Групповая
работа
|
Дети,
воспитатели
|
Обогащение
знаний детей о празднике.
|
|
12
|
Экскурсия
в краеведческий музей
|
Экскурсия
|
Дети,
воспи-татели, младший воспитатель
|
Вызвать
чувство гордости за свою малую Родину.
|
Работа
с родителями
1. Консультация «Этих дней не смолкнет
слава!»
2. Папка-передвижка «Расскажите детям о
войне»
3. Предложить родителям познакомить детей
с историей семьи во время ВОВ.
Заключительный
этап
|
1
|
Экскурсия
к памятнику, посвященного победителям войны
|
Экскурсия
|
Дети,
воспитатели, младший воспитатель
|
|
|
2
|
Праздник,
посвященный Дню Победы.
|
Утренник
|
Муз.
руководитель, воспитатели
|
|
|
3
|
Выставка
рисунков и поделок «Этих дней не смолкнет слава»
|
Выставка
(совместная работа детей и родителей)
|
Ст.
воспитатель, воспитатели, дети, родители
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.