1063459
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект " Африканская саванна"

Проект " Африканская саванна"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект "Африканская саванна"

 Паспорт проектной работы

Название проекта: «Африканская саванна».

Руководитель проекта: 

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: технология.

Учебные дисциплины, близкие к теме предмета: окружающий мир, изобразительное искусство.

Состав учащихся: 2 класс.

Тип проекта: информационный, творческий, краткосрочный.

Цели проекта:

  1. Дать детям представление об особенностях географического положения Африки.

  2. Формировать представления о взаимосвязях, взаимодействиях и взаимозависимости живых организмов со средой обитания, знакомство с обитателями Африканской саванны.

  3. Создать фоторассказ по теме.

Задачи проекта:

  1. Развитие умения обобщать и сравнивать собранный материал.

  2. Формировать активную речь детей;

  3. Формировать представления об Африканской  саванне, животных жарких стран (травоядные (слон, жираф, зебра), хищники);

  4. Развивать интерес к окружающему миру, любовь к живой природе.

Оборудование:

  1.  Глобус, атлас мира, атлас животных, атлас растений, географическая карта

  2.  Иллюстрации с изображением флоры Африки.

  3. Творческие работы детей.

Вопросы проекта:

     что такое саванна;

1.       характерный климат;

2.       географическое расположение природной зоны;

3.       крупные травоядные звери (слоны, носороги, жирафы, зебры);

4.       хищники.(львы, гиены, крокодилы)

Предполагаемый продукт проекта:

Творческие работы, фоторассказ.

План-памятка:

  1. Название проекта. Какова его идея? (я хотел узнать…)

  2. План работы над проектом (что решил сделать, к кому обратиться, где прочитать, что посмотреть, куда сходить?)

  3. Что нового узнал и чему научился при выполнении проекта?

  1. Кто и как помогал в осуществлении проекта

  1. Получилось ли все, что задумал.

  2. Нужно ли улучшить проект и как.

Предварительная работа:

1.Ознакомление с художественной литературой по теме “Африка”

2.        Просмотр иллюстраций и энциклопедий по теме “Африка”

3.        Составление описательных рассказов о животных – обитателях Африки.

4.        Домашнее задание: творческая работа по теме «Африканские животные»

6.        Работа с атласами: “Кто, где живет?”, “Где, что растет?”, “Обитатели жарких стран”

7.        Прослушивание музыкальных произведений народов Африки.

 Этапы работы над проектом

Этапы проекта

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1 этап

  1. Формулирует проблему (цель).

  2. Формулирует задачу.

  1. Вхождение в проблему.

  2. Принятие задачи.

  3. Дополнение задач проекта.

2 этап

  1. Помогает в решении задачи.

  2. Помогает спланировать деятельность

  3. Организует деятельность.

  1. Объединение в рабочие группы.

  2. Распределение амплуа.

3 этап

  1. Оказывает практическую помощь (при необходимости)

  2. Направляет и контролирует осуществление проекта.

  1. Формирование специфических знаний, умений, навыков.

4 этап

  1. Подготовка к презентации проекта. Презентация.

  1. Продукт деятельности готовят к презентации.

  2. Представление (зрителям или экспертам) продукта деятельности.

Учитель.

- Ребята, вы любите путешествовать? (ответ детей).

- Я приглашаю вас совершить путешествие, чтобы больше узнать о животных и растениях.

- Куда же мы отправимся? ( Донченко Анна)

Доплывем до Занзибара,

Поплутаем по Сахаре,

Поглядим Килиманджаро,

Погуляем с Гиппопо по широкой Лимпопо.

- Догадались, куда мы совершим путешествие? В Африку!

 -Африка, Африка – волшебный континент,

На всей большой планете

Земли прекрасней нет!

-Давайте найдём Африку на глобусе и посмотрим наш маршрут.   Сделать это не сложно. Изображая на глобусе Африку, использовали много желтого цвета. Нашли Африку?

- Мы, ребята, оказались в центре Африки.

 – Как вы думаете, что обозначает желтый цвет? Африка – царство самого жаркого в мире солнца и горячего песка. В Африке много пустынь.

- Что такое пустыня, как вы думаете? Пустыня от слова пусто, пустынно. Посмотрите (иллюстрация), земля в пустыне покрыта золотисто-желтым песком, мягкой рассыпчатой пылью, темными камнями. Там очень мало растений, почти нет животных.

Сахара – это самая большая пустыня мира, ее называют “королевой пустынь”. В пустыне дуют горячие ветры, годами не бывает дождей. Кажется, что в пустыне не может быть ничего живого. Но посмотрите, что за чудеса! Посмотрите небольшое озеро, по берегам которого растут пальмы (иллюстрация). Это оазис. Отдохнем здесь.

Физминутка. “Чунга-чанга”

 Отправляемся дальше в путь.

Пустыня осталась позади. Впереди – африканская саванна (иллюстрация). На глобусе саванна зеленого цвета. Давайте найдем по карте Африканскую саванну.

Сообщение о саванне обучающихся. ( Мартыненко Анастасия – географическое положение, Дегаева Елизавета – характерный климат)

Учитель.

-Погуляем по саванне, понаблюдаем за ее обитателями.

-Здесь обитает много различных животных.

- Назовите, каких вы знаете животных саванны?

(Ответы детей)

 - А теперь, скажите мне, каких вы видете животных?

(Ответы детей)

- Кто хочет рассказать о них?

Сообщение о жирафах обучающейся.  ( Иванова Вероника)

 - В природе нет двух одинаково окрашенных жирафов.

Живут они небольшими стадами. У них очень мощное сердце; но маленькие лёгкие, поэтому, если жирафа спугнуть, он не сможет долго бежать. Поэтому, осторожно, не спугните животных!

Учитель.

В Африке живет самая крупная птица в мире. О ней говорят:

И петь не поет, и летать не летает…

За что же народ его птицей считает? (Б.Заходер)

Сообщение о страусах обучающегося.  (Тимофеев Роман)

Учитель.

- Ребята, посмотрите:

С визгом прыгают по веткам

И резвятся словно детки.

На качелях и лианах

Ввысь взлетают…. (обезьяны).

Физминутка

Две проказницы мартышки

Почитать любили книжки

Потрясти их, полизать

И, как – будто, почитать.

Ловко принялись за дело

И очки они одели.

К носу книгу поднесли,

Чуть подальше отвели,…

Ничего в очках не видно

И мартышкам так обидно.

Сообщение об обезьянах обучающейся.  ( Воронина Кристина)

Учитель.

- Посмотрите, что это за животное?

       Огромный, серый, с добрым нравом,

       Идёт по джунглям величаво

       И длинным носом, как рукой,

       Поднять он может нас с тобой.

(Ответы детей)

Сообщение о слонах обучающегося.  (Белик Дмитрия)

Учитель.

 - Ребята, а ещё в саванне живут хищники.

Сообщение о хищниках обучающихся. ( Волков Владислав, Красик Анастасия )

 

Учитель.

Путешествие наше состоялось.

Настало время подвести итог.

Об Африке вам многое узналось,

Надеюсь, даром не прошел урок.

Подведение итогов

Куда мы с вами путешествовали?

- Какую часть Африки мы посетили?

- О каких животных вы готовили сообщение?

- Понравилось ли вам путешествие?

 - Мне тоже очень понравилось путешествовать вместе с вами.

Большое вам спасибо.



































Учитель.

- Ребята, вы любите путешествовать? (ответ детей).

- Я приглашаю вас совершить путешествие, чтобы больше узнать о животных и растениях.

- Куда же мы отправимся? ( Донченко Анна)

Доплывем до Занзибара,

Поплутаем по Сахаре,

Поглядим Килиманджаро,

Погуляем с Гиппопо по широкой Лимпопо.

- Догадались, куда мы совершим путешествие? В Африку!

 -Африка, Африка – волшебный континент,

На всей большой планете

Земли прекрасней нет!

-Давайте найдём Африку на глобусе и посмотрим наш маршрут.   Сделать это не сложно. Изображая на глобусе Африку, использовали много желтого цвета. Нашли Африку?

- Мы, ребята, оказались в центре Африки.

 – Как вы думаете, что обозначает желтый цвет? Африка – царство самого жаркого в мире солнца и горячего песка. В Африке много пустынь.

- Что такое пустыня, как вы думаете? Пустыня от слова пусто, пустынно. Посмотрите (иллюстрация), земля в пустыне покрыта золотисто-желтым песком, мягкой рассыпчатой пылью, темными камнями. Там очень мало растений, почти нет животных.

Сахара – это самая большая пустыня мира, ее называют “королевой пустынь”. В пустыне дуют горячие ветры, годами не бывает дождей. Кажется, что в пустыне не может быть ничего живого. Но посмотрите, что за чудеса! Посмотрите небольшое озеро, по берегам которого растут пальмы (иллюстрация). Это оазис. Отдохнем здесь.

Физминутка. “Чунга-чанга”

 Отправляемся дальше в путь.

Пустыня осталась позади. Впереди – африканская саванна (иллюстрация). На глобусе саванна зеленого цвета. Давайте найдем по карте Африканскую саванну.

Сообщение о саванне обучающихся. ( Мартыненко Анастасия – географическое положение, Дегаева Елизавета – характерный климат)

Учитель.

-Погуляем по саванне, понаблюдаем за ее обитателями.

-Здесь обитает много различных животных.

- Назовите, каких вы знаете животных саванны?

(Ответы детей)

 - А теперь, скажите мне, каких вы видете животных?

(Ответы детей)

- Кто хочет рассказать о них?

Сообщение о жирафах обучающейся.  ( Иванова Вероника)

 - В природе нет двух одинаково окрашенных жирафов.

Живут они небольшими стадами. У них очень мощное сердце; но маленькие лёгкие, поэтому, если жирафа спугнуть, он не сможет долго бежать. Поэтому, осторожно, не спугните животных!

Учитель.

В Африке живет самая крупная птица в мире. О ней говорят:

И петь не поет, и летать не летает…

За что же народ его птицей считает? (Б.Заходер)

Сообщение о страусах обучающегося.  (Тимофеев Роман)

Учитель.

- Ребята, посмотрите:

С визгом прыгают по веткам

И резвятся словно детки.

На качелях и лианах

Ввысь взлетают…. (обезьяны).

Физминутка

Две проказницы мартышки

Почитать любили книжки

Потрясти их, полизать

И, как – будто, почитать.

Ловко принялись за дело

И очки они одели.

К носу книгу поднесли,

Чуть подальше отвели,…

Ничего в очках не видно

И мартышкам так обидно.

Сообщение об обезьянах обучающейся.  ( Воронина Кристина)

Учитель.

- Посмотрите, что это за животное?

       Огромный, серый, с добрым нравом,

       Идёт по джунглям величаво

       И длинным носом, как рукой,

       Поднять он может нас с тобой.

(Ответы детей)

Сообщение о слонах обучающегося.  (Белик Дмитрия)

Учитель.

 - Ребята, а ещё в саванне живут хищники.

Сообщение о хищниках обучающихся. ( Волков Владислав, Красик Анастасия )

 

Учитель.

Путешествие наше состоялось.

Настало время подвести итог.

Об Африке вам многое узналось,

Надеюсь, даром не прошел урок.

Подведение итогов

Куда мы с вами путешествовали?

- Какую часть Африки мы посетили?

- О каких животных вы готовили сообщение?

- Понравилось ли вам путешествие?

 - Мне тоже очень понравилось путешествовать вместе с вами.

Большое вам спасибо.



Общая информация

Номер материала: ДВ-113606

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.