Проект Бездомные животные проблема каждого из нас

Московская область, г.о. Серебряные – Пруды, пос. Дмитриевский

Всероссийский конкурс экологических проектов «Волонтеры могут все»

Номинация: «Друзья наши меньшие»

Название проекта: «Бездомные животные проблема каждого из нас»

Групповое участие:

 Жучкова Анна Александровна, 01.07.2014г,Московская область, г.о. Серебряные Пруды,  ул. Большая Луговая, д.1, кв.29,142970.

[phone],

[e-mail]

Холоднова Анастасия Михайловна, 26.08.2014г,Московская область, г.о. Серебряные Пруды, п. Дмитриевский, д.2, кв.5,142951

[phone],

[e-mail]

Колбасова Татьяна Викторовна, 23.12.2013г, Московская область, г.о. Серебряные Пруды, п. Дмитриевский, д.1, кв.21, 142951.

[phone],

[e-mail]

МБОУ « Серебряно-Прудская СОШ имени маршала В.И. Чуйкова»

Руководитель: Ефимова Надежда Васильевна

Московская область, г.о. Серебряные Пруды, пос.Дмитриевский д.3 кв.24,142951

[phone], [e-mail]

Содержание проекта

1.     Название проекта ………………………………………………………3

2.     Цель проекта……………………………………………………………3

3.     Задачи проекта …………………………………………………………3

4.     Целевая аудитория проекта……………………………………………4

5.     Сроки и период реализации проекта …………………………………4

6.     География проекта……………………………………………………..6

7.     Краткое описание механизма реализации проекта ………………….6

8.     Достигнутые (ожидаемые) результаты проекта ……………………..7

9.     Привлеченные партнеры проекта ………………………………….....7

10. Мультипликативность (тиражируемость) проекта…………………..7

11. Литература……………………………………………………………..7

12. Приложения ……………………………………………………………8

Помните: «Мы в ответе за тех, кого приручили…»

Антуан де Сент-Экзюпери

На сегодняшний день проблема бездомных животных без всяких сомнений является актуальной. Люди, вследствие собственной неграмотности приобретают животных, за которыми, нужен особый уход, особый режим, время для общения и др., к которому владельцы животных не готовы. В результате животное оказывается на улице. Это кажущееся лёгкое решение проблемы. На самом деле с давних времён собаки и кошки, прирученные и одомашненные человеком, в настоящее время не способны сами позаботиться о себе, и нуждаются в постоянном человеческом уходе и надзоре.  Поэтому по улицам городов, в том числе и в нашем городе бродят в поисках укрытия и пропитания бродячие собаки и кошки. По данным Всемирного общества защиты животных (WSPA) из 500 млн. животных, живущих в мире, до 75 % являются бездомными, а ведь самое главное: заботу, верность, преданность, дружбу и любовь, ничем не заменимые чувства –  дают человеку кошка с собакой. Эти доводы стали обоснованием выбора нашей  темы: «Бездомные животные – проблема каждого из нас».  Мы выбрала эту тему потому, что взрослые и дети должны знать, что чувствует животное, когда его предают.

Цель: выяснить основные причины появления на улицах поселка бездомных животных; привлечь к проблеме бездомных животных учащихся и взрослых.

Гипотеза: бездомные животные появляются по вине человека.

Объектом является изучение проблемы возникновения бездомных животных.

Предметом исследования – отношение людей к этой проблеме.

Задачи:

- изучить состояние проблемы бездомных животных на территории нашего поселка;

- выяснить отношение учащихся и жителей к проблеме бездомных животных в поселок;

- провести конкурс рисунков среди учащихся начальной школы, создать листовки на тему бездомных животных;

- внести свой вклад в поддержку бездомных животных (кормление)

Актуальность данной работы обусловлена тем, что проблема бездомных животных по сей день вызывает неоднозначное отношение к ней.

Практическая значимость работы заключается в том, что она может способствовать уменьшению количества бездомных животных в нашем поселке.

Этапы работы

·        Теоретический

·        Исследовательский

·        Аналитический

Целевая аудитория проекта

Забота о братьях наших меньших прививается детям с младшего школьного возраста. Учащие 2 д класса, родители, педагоги школы приняли активное участие в проекте.

Сроки период реализации проекта

 В нашем поселке есть неравнодушные жители, оказывают посильную помощь для бездомных животных.

№ п/п	Планируемые действия	Планируемый результат	Срок	Ресурсы	Ответственные исполнители
1	Формирование коллектива единомышленников, создание рабочей группы.	Создание творческой, инициативной, рабочей группы проекта	сентябрь, 2022 г	Учитель, родители, учащиеся	Классный руководитель
2	Проведение социологического опроса среди учащихся школы  с целью выявления отношения к бездомным животным нашего поселка;	Теоретический материал собран в виде  анкет обучающихся.	октябрь, 2022 г	Компьютер, бумага, карандаши, ручки.	Классный руководитель, рабочая группа
4	Проведение анализа  его результатов;	Теоретический материал собран в виде анкет обучающихся.	ноябрь, 2022г	Компьютер, бумага, карандаши, ручки.	Классный руководитель: рабочая группа
5	Проведение классных часов, уроков милосердия: «Животные – наши друзья» «Мы в ответе за тех, кого приручили»	внеклассное занятие теоретический материал об особенностях жизни животных.	декабрь, 2022 г	учитель, учащиеся	Классный руководитель: учащиеся
6	Определить место для кормления животных.	План кормления бездомных животных	Декабрь, 2022 г	Собственные	Классный руководитель учащиеся, родители
8	Провести конкурс рисунков «Мой питомец» «Моё зверьё»	Выставка лучших рисунков в школе	январь, 2023 г	учащиеся 1-4 классов	Классный руководитель, учащиеся
9	Внедрение проекта	Помощь бездомным животным в виде подкормки, лекарств, витаминов	сентябрь-май 2023 г		Классный руководитель. учащиеся, родители
10	Выпуск презентации о проделанной работе	Оформление материалов проекта	май, 2023г	Учитель, родители, учащиеся	Классный руководитель учащиеся,

География проекта

Бездомные (безнадзорные, беспризорные, бродячие) животные — домашние животные, не имеющие хозяев, чаще всего — бродячие собаки и бездомные кошки .

Бездомные животные существуют во всех Российских городах. В поселке  Дмитриевском они так же имеются.

    К сожалению, в нашем поселке  нет приюта для животных.  Но у нас много людей с добрым сердцем и ласковыми руками.

Данный проект достаточно экономичен. Для помощи животным дети, родители, учителя приносят еду  из дома.

Краткое описание механизма реализации проекта

Началось с того, что в сентябре дети приходили в школу и говорили о том, что булку с полдника отдадут рыжей собаке, которая сидит на автобусной остановке в ожидании своего хозяина. И тогда мы решила узнать , много ли  бездомных животных в нашем поселке , как им помочь ?

Так родилась идея провести исследование на тему «Бездомные животные– проблема каждого из нас

Не секрет, что в пополнении стай бродячих собак виновны сами сельчане, которые выпускают на улицу домашних питомцев без сопровождения. Проблема обостряется летом и осенью, когда хозяева собираются в отпуска или уезжают с дачи и домашние животные «переходят» в категорию бродячих. Безжалостно бросают своих животных на произвол судьбы. Люди не задумываясь, избавляются от питомцев и выбрасывают их на улицу. Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении многих лет. Вот то немногое, что они для людей уже сделали:

- во время Великой отечественной войны они везли пулеметы, патроны; с взрывчаткой на спине кидались под гусеницы танков; разыскивали раненых на поле боя;

- в нашей современной жизни несут дозор вместе с пограничниками; своим феноменальным чутьем помогают саперам и геологам; розыскные собаки помогают при задержании преступников; конвоируют и ищут наркотики; собаки являются проводниками слепых людей; первыми полетели в космос; пасут стада, помогают охотникам; выступают в цирке.

Работая над этим проектом, стало понятно, что бездомные животные будут существовать и бедствовать до тех пор, пока в нашем государстве не появятся законы, которые будут поддерживать бездомных животных. А пока заниматься бездомными животными и оказывать им помощь будут люди с добрым сердцем.

Только от человека зависит, будет ли у животных дом. 

Достигнутые (ожидаемые) результаты

Социальный проект создаст условия для повышения уровня общественно-полезной деятельности, личностного роста учащихся (повышение самооценки, значимости своего труда, ответственности и взаимопомощи, умения работать в группе и т.д.), в целом для успешной социальной адаптации в социуме. Знания и практические умения, приобретенные учащимися в ходе реализации проекта, будут способствовать развитию интереса к самостоятельной работе, в стремлении к самопознанию, сопереживанию и состраданию. В результате проекта большинство детей выберут себе животных, которых будут подкармливать в течение всего проекта.

Привлеченные партнеры проекта

Над проектом работали учащиеся 2 д класса, родители, педагоги, жители пос. Дмитриевского

Мультипликативность проекта

Литература

1.     Я познаю мир. Животные» Энциклопедия, Москва, АСТ,1998 г

2.     Корнеев Л.А. «Слово о собаке», 1989.

3.     http://www.animalsprotectiontribune.ru/

4.     http://ru.wikipedia.org/

5.     Новичков В.Б., Гара, Н.Н., Куркин Е.Б. Новая школьная энциклопедия. Педагогика-ПРЕСС, 2004.

Приложение

Анкета№1

на тему "Бездомные животные – проблема каждого из нас"

1. Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:

ПОЛ____ ВОЗРАСТ_____

2. Есть ли у вас домашние животные (собака,кошка): А. да; Б. нет

3. Как появился в вашей семье домашний питомец:

А.взяли по объявлению в газете, интернете;

Б. купили (рынок, по объявлению и т.д.);

В.подобрали брошенного на улице;

Г.подарили знакомые, друзья;

Д.другие варианты (указать какие)?

4. Случалось ли вам терять домашнего питомца в прошлом (во время прогулки и т.д.):

А. да, Б нет.

6. Ваше отношение к бездомным животным? Какие эмоции вызывают у вас встречи с бездомными животными? _________________________________

________________________________________________________________

7. Подкармливаете ли вы бездомных животных: А. да, Б. нет.

8.Как вы думаете, опасны ли бездомные собаки : А.Да Б.Нет

В ходе проведения практической работы мы провели анкетирование среди учащихся и педагогов  по выявлению отношения учащихся к бездомным животным. В анкетировании участвовало – 50 человек,40 учащихся и 10 педагогов

На второй вопрос отвечали 50 человек,у 10 опрошенных нет домашних животных.

Из большинства опрошенных, своего питомца подобрали на улице.

15 человек теряли своих четвероногих друзей, но сразу же находили.

Можно сделать вывод по пятому вопросу, что у большинства, бездомные животные вызывают чувство жалости.

Много неравнодушных детей, которые готовы помочь животным.

25 человек считают, что животные опасны.

Вывод:

ü Изучена литература по данному вопросу.

ü Проведена практическая работа по выявлению отношения учащихся школы к бездомным животным.

ü Проанализированы результаты и сделан вывод.

ü Предложены пути решения проблемы.

ü В ходе проведения практической работы, наша гипотеза нашла свое подтверждение.

ü Все задачи решены и цель достигнута.

• 1 слайд

  Московская область, г.о. Серебряные – Пруды,
  МБОУ «Серебряно - Прудская СОШ имени маршала В.И.Чуйкова»
  пос. Дмитриевский
  
  Всероссийский конкурс экологических проектов
  «Волонтеры могут все»
  
  Номинация: «Друзья наши меньшие»
  
  Название проекта: «Бездомные животные проблема каждого из нас»
  
  
  
  Групповое участие
  Жучкова Анна 2д
  Колбасова Татьяна 2д
  Холоднова Анастасия 2д
  Руководитель:
  Ефимова Надежда Васильевна
  
  

• 2 слайд

  Содержание проекта
   
  Название проекта
  Цель проекта
  Задачи проекта
  Целевая аудитория проекта
  Сроки и период реализации проекта
  География проекта
  Краткое описание механизма реализации проекта Достигнутые (ожидаемые) результаты проекта Привлеченные партнеры проекта
  Мультипликативность (тиражируемость) проекта
  Приложения
  

• 3 слайд

  Цель: выяснить основные причины появления на улицах поселка бездомных животных; привлечь к проблеме бездомных животных учащихся и взрослых.
  Задачи:
  - изучить состояние проблемы бездомных животных на территории нашего поселка;
  - выяснить отношение учащихся и жителей к проблеме бездомных животных в поселок;
  - провести конкурс рисунков среди учащихся начальной школы, создать листовки на тему бездомных животных;
  - внести свой вклад в поддержку бездомных животных (кормление)
  

• 4 слайд

  Целевая аудитория проекта
  Забота о братьях наших меньших прививается детям с младшего школьного возраста. Учащие 2 д класса, родители, педагоги школы приняли активное участие в проекте.
  
  

• 5 слайд

  Сроки период реализации проекта
  Сентябрь 2022 г.
  
  Май 2023г.
  

• 6 слайд

  География проекта
  Бездомные животные существуют во всех Российских городах. В поселке Дмитриевском они так же имеются.
  К сожалению, в нашем поселке нет приюта для животных. Но у нас много людей с добрым сердцем и ласковыми руками.
  

• 7 слайд

  Краткое описание механизма реализации проекта
  Началось с того, что в сентябре дети приходили в школу и говорили о том, что булку с полдника отдадут рыжей собаке, которая сидит на автобусной остановке в ожидании своего хозяина. И тогда мы решила узнать , много ли  бездомных животных в нашем поселке , как им помочь ?
  Так родилась идея провести исследование на тему «Бездомные животные– проблема каждого из нас»
  
  

• 8 слайд

  Достигнутые (ожидаемые) результаты
  Социальный проект создаст условия для повышения уровня общественно-полезной деятельности, личностного роста учащихся
  

• 9 слайд

  Привлеченные партнеры проекта
  Над проектом работали учащиеся 2 д класса, родители, педагоги, жители пос. Дмитриевский
  

• 10 слайд

  Анкета№1
  на тему "Бездомные животные – проблема каждого из нас"
  В анкетировании участвовало – 50 человек,40 учащихся и 10 педагогов
  шинства опрошенных, своего питомца подобрали на улице.
  
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Вывод:
  В результате проведенного исследования считаем, что наша гипотеза подтвердилась. Изначально животные оказываются на улице по вине человека. Решить проблему надо , начав каждому с самого себя. Прежде, чем взять животное, подумай, а сможешь ли уделять ему время для ухода и общения.
  
  

• 13 слайд