Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект " Детям об огне и пожаре"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Проект " Детям об огне и пожаре"

библиотека
материалов











Проектная работа с детьми

во второй младшей группе

« Детям об огне и пожаре»










Воспитатиель: Зайнуллина Р.М

Iкв. Категории.

Проект « Детям об огне и пожаре

Вид проекта:  Познавательной

Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы, узкие специалисты.

Актуальность Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением человека на земле. Многие правила безопасности формировались, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Со временем существенно изменились условия жизни человека, но безопасность жизнедеятельности и сейчас представляет серьезную проблему и в первую очередь безопасность детей. Дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома. Предметы домашнего быта являются потенциальными источниками опасности для детей (спички, газовые и электрические плиты, электрические розетки, включенные электроприборы и т. п.). Особую опасность представляют детские шалости, приводящие к пожару. Данный проект направлен на решение вопросов по ознакомлению детей с пожарной безопасностью. Проблема проекта: недостаточный уровень знания детей причин возгораний, способов тушения огня, действий при пожаре – все это вызывает беспокойство за безопасность. Цель проекта: формировать у детей основы пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создать условия для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности в ДОУ Задачи проекта

  • дать детям понятие о пользе и вреде огня; закрепить знания о том, что горит, что не горит;

  • знакомить с правилами пожарной безопасности;

  • дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички; познакомить со свойствами огня;

  • вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем;

  • учить детей, связано отвечать на вопросы воспитателя; правильно использовать в речи названия предметов;

  • развивать образное воображение и сообразительность, конструктивные способности.

Ожидаемый результат проекта: Дети знают и принимают на практике правила безопасного поведения в быту и на улице

Сроки разработки и реализации проекта:  с11. 01- 22.01 2016г.

Ресурсы 1 этап. Подготовительный

  • Составление плана проекта.

  • Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

  • Изготовление дидактических игр и пособий.

  • Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

  • Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

  • 2 этап. Выполнение проекта Проведение с детьми бесед и занятий о пожарной безопасности. Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме);Рассматривание картин, рисование рисунков, изготовление книжек. Экскурсия по детскому саду (знакомство с уголком пожарной безопасности). 3 этап. Результаты. Представить результаты и итоги проекта общественности – педагогам и родителям. Обобщить и распространить опыт работы по проекту.

Понедельник














Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие



Художественно эстетическое развитие

Физическое развитие

Рассматривание картинок «Нельзя играть с огнем «

Четвертый лишний»



Дидактическая игра: «Какой ветер»




Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди»





Подвижная игра «Два мороза ».

Познакомить детей с пожароопасными предметами дифференцировать домашних и диких животных по их основным признакам Расширить словарный запас детей.

Вторник


Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие



Художественно эстетическое развитие

Физическое развитие


Сюжетно-ролевая игра: «Мама идет за покупками»

Беседа с детьми об огне ,

Рассматривание иллюстраций к сказке « Курочка ряба» .

Индивидуальная работа по развитию речи с Камилем и Софии.

 





Сказки: «Волк и семеро козлят

П\ игра««Кто быстрее потушит пожар»

учить детей вести себя когда останется один в доме Беседа с детьми о спичках, о том что нельзя играть спичками , обратить внимание детей на дом в котором живут бабушка и дедушка, научить правильно произносить звуки «п-пь развивать двигательной активности детей-

Среда

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие



Художественно

Эстетическое развитие Физическое развитие


Сюжетно ролевая игра «Больница».



Наст. игра «Кому что нужно для работы»



Дидактическая игра : «Отгадай и назови»





Театрализованная игра: « Теремок» П\игра : «Вода и пламя»

Воспитывать у детей желание заботиться о других. узнавать на карточках орудия труда разных профессий Познакомить с назначением предметов, слова. Развивать предметно-игровые действия;. обогащение двигательной активности детей

Четверг

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие





Художественно эстетическое развитие





Физическое развитие

Сюжетно-ролевая игра «Больница»,



2Игра на логическое мышление «Найди и назови фигуру».




3Индивидуальная

по рисованию с Лирой, М.Настей, Артемой



Чтение детям потешки « Тили бом, тили бом».





4П\ игра«Пожарники»

Учить детей принимать роль,осуществлять ролевые действия  упражнять детей в знании геометрических фигур Продолжать учить рисовать круглые предметы. Рассказать детям потешку,. поощрять стремление детей соблюдать правила в подвижных играх

Пятница



Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно эстетическое развитие



Физическое развитие

1 Наблюдение за снегом



2Беседа о добром и злом огне»

Беседа «Дом, в котором я живу.



3Настольная печатная игра«Чья тень».





Подвижная игра «Мыши и кот Цель: развивать умение детей подчинять свои действия сигналам ведущего,

продолжать знакомство со свойствами снега Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов и других проблем, развивать связную речь, закрепить знание о своем доме


Понедельник
















Социально-коммуникативное развитие

Художественно

эстетическое

развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое

развитие

1Рассматривание пожарной машины.



2Сюжетно-ролевая игра «Веселый поезд»

Чтение русск.народной сказки « Рукавичка».

Индивидуальная работа с Глебом и Андреем по изобразительной деятельности .Цель : Научить детей правильно делать узоры на своих листах.

Подвижная игра: «Ворона и собака», «Лохматый пес». .


Знакомство с пожарной машиной Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между детьми. Научить детей слушать сказку, отвечать на вопросы.: Научить детей выполнять упражнение вместе с воспитателем, развивать речь,


Вторник


Социально-коммуникативное развитие

Художественно

эстетическое

развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое

развитие

1Игра-ситуация: «Откуда может прийти пожар»



Сюжетно- ролевая игра :« Магазин» 









Пальчиковая гимнастика «Сорока белобока».



П\игра «Быстрые спасатели»

учить детей, связано отвечать на вопросы воспитателя; правильно использовать в речи названия предметов Научить детей выполнять роль продавца, играть вместе. развивать элементарные навыки мимики и жести развивать быстроту


Среда

Социально-коммуникативное развитие

Художественно

эстетическое

развитие

Речевое развитие

Познавательное

Развитие

Физическое развитие

Сюжетно-ролевая игра «Дом» Цель:



.

Рассматривать иллюстрацию с изображением пожарника









В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»









П .Игра : « Мы ребята славные , удалые пожарные» 


Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.

Дать понятие о пожарнике, ознакомление с одеждой пожарника

знакомить детей с основами безопасного поведения в быту на основе знакомства с произведениями русской литературы Задачи : научить прыгать на двух ногах с продвижением вперед по прямой;

Подбрасывать малый мяч вверх и вниз, ловить его двумя руками;


Четверг

Социально-коммуникативное развитие

Художественно

эстетическое

развитие

Речевое развитие

Познавательное

развитие

Физическое развитие

Сюжетно ролевая игра «Строим дом».





Строительные игры:«Гараж для пожарных

«Беседа о добром и злом огне»



Флажки и гирлянды

Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей,

Цель: Предостеречь детей от возможных пожаров, , с помощью иллюстрации.

Цель игры: развивать логическое мышление детей, упражнять в знании цветов и геометрических фигур.


Пятница

Социально-коммуникативное развитие

Художественно

эстетическое развитие

Речевое развитие Познавательное

развитие

Физическое

развитие

Конструирование. Тема: «Домик с забором»



Инд. работу провести с Дариной, Амиром.

Наблюдение за снегом. развивать наблюдательность





Чтение литературы«Пожар» С.Маршак

Подвижная игра«Самолет

Цель: учить строить интересные узоры из мозаики

знакомить детей с основами безопасного поведения в быту на основе знакомства с произведениями русской литературы Цель: упражнять в выполнении движений по сигналу.


Родителями Беседа с родителями на тему: «Правила поведения при пожаре»,«Детские шалости»,

«Осторожно огонь» Папка – передвижка на тему: «Спичка не игрушка».

Используемая литература:

1. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. Е. Васильевой. – М. : Мозаика-Синтез, 2010

2. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2-4 года / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. – М. : Мозаика-Синтез, 2005.















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров118
Номер материала ДБ-323350
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх