Проект «Комнатные растения – наши друзья»
во
второй младшей группе
Составила
воспитатель:
Мартыновская Светлана Николаевна
Тип проекта
по доминирующей деятельности – исследовательский
Тип проекта по предметно-содержательной
области – межпредметный.
Тип проекта по характеру координации – открытая координация.
Тип проекта по количеству участников – коллективный.
Тип проекта по продолжительности – краткосрочный (1 неделя).
Тип проекта по характеру контактов – внутригрупповой.
Цель проекта: Развивать
интерес к развитию и росту комнатных растений, наблюдательность и
любознательность, наглядно – действенное мышление.
Задачи проекта:
Образовательные: Активизировать ирасширить представление о многообразии и пользе
комнатных растений; познакомить с такими комнатными растениями как: кактус,
герань, бегония;учить рисовать и лепить растение в соответствии с
действительностью.
Развивающие: развивать связную речь детей через составление
описательных рассказов,; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и
понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, развивать интерес к
строению, развитию и росту растений, наблюдательность, любознательность, умения
передавать в рисунке знакомый образ комнатных растений;развивать эстетическое
восприятие;развивать мелкую моторику рук через изобразительную деятельность:
лепку,
рисование.
Воспитательные: закреплять навыки организованного поведения в детском саду;
формировать доброжелательное отношение друг к другу; воспитывать интерес друг к
другу, формировать эмоциональную отзывчивость на совместную деятельность.
1 этап проекта –
проблематизация.
Мы столкнулись с такой
проблемой, что дети не знают названия комнатных растений, которые их окружают.
Дети видят вокруг себя, и дома и в детском саду, комнатные растения, но не
задумываются о том, какую пользу они приносят, как называются и какой уход необходим
для роста и развития растений.
2 этап – целеполагание.
Цель детей: расширить свои знания о комнатных
растениях.
Предположения детей:все растения одинаковы и
не требуют ухода.
Решение: узнать побольше о комнатных
растениях.
Задачи:
Рассмотреть комнатные растения группы, узнать
их строение.
Познакомиться с названиями некоторых растений:кактус, герань, бегония:
Узнать, какие условия необходимы для роста
растений.
Научиться уходу за комнатными растениями.
3 этап – планирование деятельности.
Узнать, какие комнатные растения есть в
группе.
4 этап – реализация проекта.
День недели
|
Непосредственно образовательная деятельность
педагога с детьми
|
Образовательная деятельность в режимных
моментах
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Взаимодействие с семьёй
|
(понедельник)
|
Iп.д.
Изобразительная деятельность (лепка) Тема: «Кактус»
IIп.д.
ОЭД
Тема «С водой и без воды»
|
Наблюдение «Комнатные растения, украшающие
нашу группу»
Разучивание пальчиковой гимнастики «Цветок»
Трудовое поручение «Полив комнатных
растений»
Д.И. «Большие и маленькие»
Чтение сказки Г.Х.Андерсена «Цветы маленькой
Иды»
|
Рассматривание альбома «Комнатные растения»
Рисование «Стебель и листочки»
|
Предложить повторить с детьми слова
пальчиковой гимнастики «Цветок»
|
(вторник)
|
Iп.д. Познавательно-исследовательская
деятельность (ФЭМП)
Тема: «На цветочной поляне»
IIп.д.
Трудовая деятельность «Мытье комнатного растения фикус»
|
Наблюдение «Строение цветов»
Д.И. «Где стоит цветок?»
Д.И. «Найди, что покажу»
С.Р «Магазин цветов»
Д.И. «Что на картинке?»
Д.И. «Собери цветок»
Чтение рассказа «Рассказ о цветке»
|
Рассматривание плаката «Цветы»
Раскрашивание раскрасок по теме «Комнатные
растения»
|
Предложить найти в интернете и рассмотреть с
детьми иллюстрации комнатных растений.
|
(среда)
|
Iп.д. Речевая
деятельность Тема: «Составление описательных рассказов о комнатных растениях»
IIп.дКонстр.-
мод-я деят-ть
Тема: «Заборчик для сада»
|
Наблюдение за цветущими растениями группы»
Чтение стихотворения З.Александровой
«Ромашки»
Д.И. «Найди такой же»
Беседа «Зеленые помощники»
Д.И «Собери цветочек»
Д.И. «Где цветок»
Чтение рассказа «Азалия и Белый кот»
|
Раскрашивание раскрасок по теме «Комнатные
растения»
|
|
(четверг)
|
Iп.дПознавательно-исследовательская
деятельность. Тема: «Комнатные растения - наши друзья»
|
Рассматривание комнатного растения Бегония.
Проблемная ситуация
«Почему завял цветок?»
Д.И. «Назови ласково»
Д.И. «Цветовод»
П.И. «Букет»
Труд.поручение «Поливаем комнатное растение»
И.У. «Где спряталась матрешка»
|
Лепка комнатных растений
|
|
(пятница)
|
Iп.дИзобразительная
деятельность. Рисование на тему: «Растение, которое мне нравится»
|
Д.И. «Узнай растение по описанию»
Игровая ситуация «Помоги матрешке найти
герань»
Д.И «Узнай растение»
С.Р. «Семья» сюжет «День рождение мамы»
Подведение итогов ОЭД «С водой и без воды»
|
|
Предложить родителям закрепить названия
комнатных растений: фикус, кактус, герань, бегония, особенности их внешнего
вида и правила ухода.
|
Итоговое
мероприятие –Изобразительная деятельность. Рисование
на тему: «Растение, которое мне нравится»
Форма продукта: Выставка работ детей по теме проекта.
Форма презентации проекта методическому
совету по проектной работе: паспорт проекта с приложением
(фотографиями хода реализации проекта и работами детей).
5 этап – рефлексия.
Использование детьми своих знаний и умений в
самостоятельной деятельности.
6 этап – перспективы.
Продолжить расширять и обогащать знания детей
по теме.
Использованная литература:
1.
Гербова В.В. "Занятия по развитию речи: вторая
младшая группа", 2010г.
2.
Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-4 лет» 2010г.
3.
Аджи А.В. «Конспекты интегрированных занятий во
второй младшей группе детского сада» 2009г.
4.
Комратова Н.Г. «Мир, в котором я живу» 2006г.
5.
Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском
саду. Младшая группа» 2012г.
6.
Воронкевич «Экологическое воспитание в детском
саду»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.