Проект для ДОУ "За здоровьем в детский сад"

Проект «За здоровьем в детский сад»

Автор проекта: Шипилова С.В.

Тип проекта: игровой, практикоориентированный

Вид проекта: групповой

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)

Возрастная группа: дети 6-7 лет

Участники: педагоги, дети и их родители

Актуальность:

    В настоящее время обеспечение здоровья и физического развития детей заявлено в качестве одного из приоритетов государственной образовательной политики.  Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору и компьютерным играм, т.е. испытывают «двигательный дефицит». Необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников и выбрать действенные методы работы по формированию здорового образа жизни у подрастающего поколения.

      Особого внимания заслуживают русские народные подвижные игры, в которых сохранились традиции воспитания здорового поколения. По содержанию все народные игры классически лаконичны, выразительны и доступны ребенку. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. Включение народных подвижных игр в образовательную деятельность детского сада оживляет процесс обучения детей, делает его доступным, способствует развитию двигательной активности детей и укрепляет здоровье.

  Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни через построение

             здоровьесберегающего пространства в ДОУ.

  Задачи:

- расширить знания детей о здоровом образе жизни;

- познакомить с русскими народными подвижными играми;

- учить детей вариативному использованию народных игр в самостоятельной

  деятельности;

- повышать двигательную активность дошкольников;

- развивать физические качества;

- воспитывать патриотизм.

 Линии развития личности:

- познавательно-речевое развитие дошкольников,

- социально-личностное развитие дошкольников.

Реализация образовательных областей: «Физическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»,  «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Организационные формы работы дошкольников над проектом:

- организованная образовательная деятельность,

- игровая деятельность,

- игровая деятельность на прогулке,

- чтение художественной литературы,

- совместная деятельность детей, родителей, педагогов.

Методы и приемы:

- сбор и обработка информации,

- анкетирование,

- работа с иллюстрациями и литературой,

- беседа,

-подвижная игра,

- игровое моделирование поведения,

- творческая работа.

Реализация проекта

Подготовительный этап:

 - определение темы проекта, задач, стратегии и механизмов;

- анализ образовательного содержания программы;

 - создание развивающей среды.

Основной этап

Задача: использовать  народную подвижную игру как средство оптимизации

              двигательного режима в ДОУ.

Содержание работы:

Познавательное развитие:

- беседы: «Игры наших мам и пап», « Движение – это жизнь»;

- разучивание народных подвижных игр; знакомство с играми детей

  прошлого века;

- придумывание вариантов проведения известных детям народных игр;

- рассматривание репродукций с картин, изображающих русских  богатырей,   игры и забавы детей и взрослых, например:  В.М. Васнецов  «Три богатыря», «Витязь на распутье»;  В.И. Суриков «Взятие снежного  городка»;

Б.М. Кустодиев «На ярмарке»,  «Масленица», «Хоровод», «Деревенский праздник», а также иллюстрации к  русским народным сказкам, былинам, изображающие сильных, смелых,  отважных людей; фотографии с изображением жизни и игр детей в прошлом и настоящем.

Физическое развитие:

- ООД;

- проведение народных подвижных игр в режимных моментах (во второй

  половине дня, на прогулках и т.п.) и в самостоятельной деятельности детей.

Речевое развитие:

- ознакомление с пословицами, поговорками, загадками о спорте и здоровом

  образе жизни;

- заучивание считалок, зазывалок, текстов народных подвижных игр.

Работа с родителями:

- анкетирование: «Что Вы знаете о ЗОЖ?»;

- консультация «Играйте с детьми в русские подвижные игры»;

- подбор игр  и изготовление атрибутов к ним.

Заключительный этап

- составление картотеки русских народных подвижных игр (с вариантами);

- квест на участке детского сада «Поиски клада».

Ожидаемые результаты

Дети:

-  осуществляют правильный выбор игр для рациональной двигательной

   деятельности;

- умеют играть в различные подвижные народные игры, знают и могут

  объяснить правила проведения игр;
- используют варианты известных игр в самостоятельной двигательной деятельности.

Родители:

- сформирована активная родительская позиция по ЗОЖ;
- повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и  здоровья

  детей.

Педагоги:

- распространение и обобщение опыта;

- разнообразие форм работы по применению здоровьесберегающих  технологий в ДОУ.

Перспективы проекта: вовлечение родителей в процесс построения модели здоровьесберегающего пространства на участке ДОУ.