Проект "Моя маленькая Родина"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Ромашка»

Педагогический проект

«Моя маленькая Родина»

(возраст детей 6-7 лет)

                                                                                Учитель-логопед:

Караванова И. А.

г. Советский 2023 г.

Паспорт педагогического проекта 

 «Моя маленькая Родина»

1	Наименование проекта	Педагогический проект «Моя малая Родина»
2	Разработчики	учитель-логопед: Караванова И. А.
3	Участники проекта	Воспитанники
4	Аннотация к проекту.	Существует прекрасная поговорка: «Где родился, там и пригодился!» У каждого человека есть Родина. Родину, как и родителей, не выбирают, она даётся нам с рождением. Для меня Родина – это место, где я родилась, это мои родители и родственники. Я считаю, что каждый человек, имеющий Родину, – счастливый. Проект включает в себя информационно-познавательную и практическую деятельность. В него входят: беседы, альбом.
5	Срок реализации	Краткосрочный 1 неделя
6	Цель, задачи проекта	Формирование и приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, его достопримечательностей. Задачи: Формировать понятие Родины, как места, где человек родился. Закрепить знания детей о достопримечательностях нашего города. Развивать познавательный интерес к изучению истории родного края. Воспитывать любовь к Родине и чувство патриотизма.
8	Ожидаемые конечные результаты проекта	Ø  Дети должны иметь представления о нашем городе, достопримечательностях. Ø  Дети должны гордиться своим городом. Ø  Дети бережно относятся к достопримечательностям нашего города. Ø  Изготовлен альбом «Мой город».

Актуальность:

Патриотизм - сложное и высокое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям - матери, отцу, дедушке, бабушке, сестрам, братьям.

Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. "Родной дом" - сложное многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья малыша, детский сад, куда он ходит, улица. на которой стоит его дом, все это включается в представление ребенка о родном доме, своей "изначальной" родине.

Постепенно эти понятия расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом, улицей, но и родным городом, окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной, многонациональной стране, гражданином которой предстоит стать ребенку.

Проблема:

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. Так же равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. И, конечно, недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно- патриотического воспитания в семье.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Цель:

Формирование и приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, его достопримечательностей.

 Задачи:

• Формировать понятие Родины, как места, где человек родился.
• Закрепить знания детей о достопримечательностях нашего города.
• Развивать познавательный интерес к изучению истории родного края.

Воспитывать любовь к Родине и чувство патриотизма.

Ожидаемы результаты проекта:

·        Знать название нашего города, свой домашний адрес.

·        Знать достопримечательности своего города.

·        Дети должны гордиться своим городом, его достижениями.

Основные направления проекта:

1. Познавательное развитие.

2. Социально – личностное развитие.

4. Художественно – эстетическое развитие.

Краткое описание проекта.

Тип проекта:

- по количеству участников: групповой;

- по содержанию: интегративный;

- по продолжительности: краткосрочный;

-по доминирующей деятельности: информационно-познавательный и продуктивный.

Основные формы реализации проекта:

- познавательные беседы;

- дидактические игры и упражнения;

- рассматривание иллюстраций с достопримечательностями города.

- составление рассказа по картине;

Этапы реализации проекта

№	Этапы	Цель	Сроки
1.	Подготовительный	Подборка материала (иллюстрации, литература) проекту;	понедельник
2.	Основной	1.Реализация проекта через беседы с детьми о своём доме, где они живут, о том, что есть в нашем городе, чем он знаменателен. 2.Рассматривание иллюстраций о достопримечательностях нашего города. 3. Игра «Узнай по описанию». 4. Игра «Собери картинку»	Вторник-пятница
3.	Заключительный	1. Изготовление альбома «Мой город». 2.Игра «Собери картинку»	В течение недели
4.	Продукт	Изготовление альбома «Наш город»	Пятница

Результат реализации проекта:

Проект должен воспитать у детей интерес и любовь к своей малой Родине – своему родному городу.

В ходе проекта дети запомнили достопримечательности нашего города.

Результатом освоения данного проекта является обеспечение социально-воспитательного эффекта: воспитание будущего поколения, обладающего духовно- нравственными ценностями, гражданско-патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое России.

Источники:

https://vsenashoping.ru/магазин-юбилейный-советский-хмао-кат/

https://novye-skidki.ru/магазин-ресурс-город-советский-хмао/

https://tutshoping.ru/магазины-город-советский-хмао/

https://bangkokbook.ru/galereya/sovetskij-rajon-dostoprimechatelnosti-87-foto.htmlhttps://bangkokbook.ru/galereya/sovetskij-rajon-dostoprimechatelnosti-87-foto.html

 

Краткое описание документа:

Существует прекрасная поговорка: «Где родился, там и пригодился!» У каждого человека есть Родина. Родину, как и родителей, не выбирают, она даётся нам с рождением. Для меня Родина – это место, где я родилась, это мои родители и родственники. Я считаю, что каждый человек, имеющий Родину, – счастливый. Проект включает в себя информационно-познавательную и практическую деятельность. В него входят: беседы, альбом.