Проект "Моя Россия" образовательная область "Познавательное развитие"

                МБДОУ «Краснокоммунарский детский сад «Стрела»

Проект

ТЕМА: «Моя  Россия»

образовательная область: «информационно-творческая»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА (6-7 ЛЕТ)

Срок реализации 21.11 – 26.11.2022.

Состав участников: дети подготовительной группы, родители, педагоги группы.

Выполнила: воспитатель А.М. Домоевских

п. Красный Коммунар, 2022 г.

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому, нашей задачей является: --воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны - данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту. Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.

Проектная карта
Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами		Дни недели
		Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1	Образовательная деятельность	Проведение конструирования из счётных палочек разных флажков.	ОД по патриотическому воспитанию «История флага».	Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций на тему.	Познавательное развитие  ОД: «История Российского флага».
2	Наблюдения (экскурсии, прогулки)	Сюжетно-ролевые игры: «Мы – военные», «Моряки», «Летчики»	Эстафеты: «Марш-бросок», «Кто скорее до флажка»,	Просмотр презентации : «С чего начинается Родина»	Развлечение «День России»
3	Рассказывание	Беседа «Наша Родина - Россия».	Рассматривание символики РФ	Беседы с детьми- «Наш дом – Россия»;	. Рассматривание карты России и глобуса.	Рассматривание карты России и глобуса.
4	Чтение художественной литературы	Заучивание стихотворения А.В. Жигулин «О, Родина!»	Прослушивание гимна РФ	И.Шмелёв « Русская песня»	Чтение «Наша Родина» по С. Соловейчику.	М. Бебина «Разноцветный флаг России»
5	Игры  (настольно-печатные и дидактические)	Д/игр: «Будь внимателен»	«Найди такой же», «Развивающее лото «Флаги».	«Вечер народных подвижных игр»
6	Художественно-творческая деятельность:
	рисование		Рисование «Мой край родной»		Раскрашивание «Герб» (раскраски)
	аппликация	«Флаг России»		«Русская березка».
	лепка			Пластилинография «Российский флаг»
		Оригами: «Матрешка и неваляшка».

Матрица проекта

Название проекта:

«Моя Россия»

Тема проекта

 Формирование у детей  патриотических качеств к своему краю и стране.

Проблемное поле проекта:

Формирование у детей элементарных представлений о российских праздниках. У детей не сформировано знаний о российских героях, национальных традициях, истории возникновения российских праздников. Дети владеют небольшим запасом знаний о родине, государственной символике (герб, гимн, флаг).

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

Игры

Информационно-коммуникативные технологии (использование Интернета в подготовке образовательной деятельности, использование проекционного оборудования)

Технология сотрудничества.   Ребята учатся вместе работать, учиться, творить, всегда быть готовыми прийти друг другу на помощь.                               

Художественное слово.

Цель:

 Воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к Государственным символам РФ.

Задачи:

Познакомить с изображением Государственного флага РФ (цветовое решение, расположение полос) Формировать представление о значении Государственного флага РФ. Воспитывать уважительное отношение к Государственному флагу, любовь к Родине, гордость за нее Углублять представления детей о России как о государстве, в котором они живут (столица, президент) Способствовать развитию грамматического строя речи, связной речи, обогащать словарный запас. Расширять кругозор. Поддерживать познавательный интерес к истории страны.

Планируемые результаты

Личностные качества

- проявляет устойчивый интерес к истории своей страны.

- проявляет устойчивый интерес к символике России.

- способен привлечь родных к созданию коллекции или организации авторской выставки.

Интеллектуальные качества

-любознательность и активность в процессе ознакомления  с историей страны.

-способен уверенно действовать по инструкции педагога в процессе создания аппликации и описания продукта собственной художественно-творческой деятельности;

-способен разработать план действий в процессе рисования, составления описательного или творческого рассказа о России.

 Физические качества

-владеет конструктивными навыками.

-владеет навыками коллективной работы с конструктором.

-умеет использовать атрибуты, строительный материал.

-проявляет ручную ловкость в процессе лепки ;

-движения точные и скоординированные при конструировании построек.

-способен проявить волевые усилия при изготовлении аппликации  (довести работу до конца).

Сценарий совместной деятельности по решению задач

Обозначить ключевые моменты проекта (согласно задачам):

Занятия, игры, творческая деятельность: аппликация, лепка, конструирование, рисование.

Деятельность каждой группы участников проекта по реализации содержания проекта (детей, родителей, коллег)подготовка к деятельности, самостоятельная работа с родителями, групповое обсуждение.

Дети .

 Ситуативные беседы: «С чего начинается Родина», «Символы государства».

-Сюжетно-ролевые игры: «Защитники», «Путешествие в Москву», «Московская семья».

-Презентации: «Наша Родина-Россия», «День народного единства», «Москва-столица России».

-Создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов: оформление уголка патриотического воспитания;  аудиозапись с военным маршем, флаги, атрибутика военных разных времён (шлем, пилотка, бескозырка, фуражка, игрушечное оружие, бинокль, штурвал, фляжка, котелок и т. п.); фото и репродукции различных времён с изображением боёв, парада и т. п.

-Наблюдение: «Где мы видим флаг России».

-Коллекционирование магнитов с изображением городов России, рассматривание коллекции старинных монет.

Воспитатели групп

1.Подобрать и оформить выставку иллюстраций, фотографий на тему «День России» в книжном уголке.

 2. Подготовить материал для чтения, подобрать книги.

 3. Обновление книжного уголка.

 4.Подготовка анкеты.

 5.Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.

     6.Подобрать пословицы.

Родители

1. Анкетирование родителей.

2. Проведение индивидуальных консультаций.

   3. Рисование кремля.

   4. Задание родителям: рассказать своему ребёнку о своей Родине.

   5. Изготовление поделок своими руками с привлечением ребёнка.

Итоговое мероприятие: Проведение праздника «День Росси».

Описание продукта, полученного в результате проекта

Создание презентации к проекту «День России»:(изготовление построек, рисование, лепка, аппликация, рассказы детей .)

Итоговое мероприятие: Проведение праздника «День Росси» .

 Вид проекта – творческий, информационный, игровой.

Состав участников

Дети подготовительной группы,  воспитатели.

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта

1. Изучение истории своей страны .
2. Согласованная работа воспитателей группы по качественной подготовке детей к деятельности (готовность детей, помощь в создании предметно-развивающей среды)

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

для педагога:

Проектор, экран, подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, оформление памяток для родителей, подготовка и проведение консультаций для родителей. Проведение бесед, изготовление Д/игр: «Будь внимателен», «Найди такой же», «Развивающее лото «Флаги».

для детей: Краски с кисточкой, альбомные листы по количеству детей, клей, ножницы, цветная бумага, картон.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

21.11.2022- 26.11.2022

№№ пп	Этап	Содержание деятельности	Сроки
1	Поисковый	Подбор  и анализ литературного, иллюстративного, игрового, фото и видео  материала по теме проекта.	21.11-22.11
2	Аналитический	Анализ собранной информации и планирование практической деятельности по созданию продукта	22.11
3	Практический	Оформление памяток для родителей, подготовка и проведение консультаций для родителей. Проведение бесед, Изготовление Д/игр: «Будь внимателен», «Найди такой же», «Развивающее лото «Флаги». Проведение конструирования из счётных палочек разных флажков. Проведение пластилинографии «Флаг России», рисования: «Флаг России», «Флаги других стран». Проведение викторины «О Государственном флаге Российской Федерации», НОД по патриотическому воспитанию «История флага»	23.11-25.11
4	Презентационный	Открытое мероприятие праздник «День России»	25.11
5	Контрольный	Анализ проведенных мероприятий по теме проекта, обобщение.	26.11.

Форма проведения презентации

Открытое мероприятие образовательной деятельности «Моя Россия».
Мероприятие проводится воспитателями и детьми подготовительной группы.