Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект на тему: "Деревья родного края" с детьми старшей группы.

Проект на тему: "Деревья родного края" с детьми старшей группы.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов





Проект на тему: «Деревья родного края»
с детьми старшей группы.

Тип проекта по доминирующей деятельности: исследовательский.
Тип проекта по предметно-содержательной области: межпредметный.
Тип проекта по характеру координации: открытый.
Тип проекта по количеству участников: групповой.
Тип проекта по продолжительности: краткосрочный.
Срок выполнения проекта: с 19.10.2015 по 30.10.2015г.

Цель проекта:
Расширять представления детей о деревьях родного края, их жизнедеятельности, значении
для всего живого по средствам познавательно-исследовательской деятельности, связной речи,
мышления и творческих способностей.
Создание макета «Смешанный лес», книги «Деревья родного края».

Задачи проекта:

Образовательные: Расширять представления детей о деревьях родного края, их
жизнедеятельности, значении для всего живого. Уточнить представления детей о знакомых
деревьях: берёза, ель, сосна, тополь, рябина, клён. Познакомить с такими деревьями как:
кедр, пихта, лиственница, осина. Продолжать учить детей классифицировать деревья по их
видам: хвойные и лиственные.

Развивающие: Развивать связную речь детей через составление описательных рассказов о
деревьях. Развивать умственные операции сравнения и обобщения. Развивать
познавательный интерес, желание получать новые знания из книг, любознательность.
Развивать мелкую моторику через изобразительную деятельность: рисование, лепку;
через конструктивно-модельную деятельность.

Воспитательные: Воспитывать любовь к природе родного края, желание оберегать её,
охранять.

1 этап проекта – проблематизация.
Мы живем в чудесном краю, который называется Сибирь. Одним из богатств Сибири
является – лес. В ходе бесед, игр, непосредственно-образовательной деятельности мы
выяснили, что дети нашей группы имеют недостаточные представления о деревьях нашего
края, об их жизнедеятельности (росте и развитии), о значении и пользе деревьев для всего
живого. Поэтому мы решили создать и осуществить проект «Деревья родного края»

2 этап – целеполагание.
Цель детей: Узнать какие деревья растут в краю, в котором мы живём ( в городе и в
сибирской тайге).

Предположения детей: В нашем краю растут берёза, ель, рябина, клён, сосна.

Решение: Узнать о других деревьях родного края: пихта, кедр, лиственница, осина.


Задачи: С родителями найти информацию о деревьях родного края в энциклопедиях,
в интернет-ресурсах, сходить на экскурсию в лес, посмотреть видеофильмы, подготовить
сообщение об одном из деревьев, почитать художественную литературу (рассказы о деревьях,
стихи, загадки, пословицы).

3 этап – планирование деятельности.
1. Узнать какие ещё деревья растут в нашем городе и в сибирской тайге кроме, сосны, ели,
берёзы, ели, рябины, клёна.
2. Узнать о таких деревьях как: кедр, пихта, лиственница, осина.

4 этап – реализация проекта.

Непосредственно – образовательная деятельность:

  • Познавательно-исследовательская деятельность на тему: «Деревья нашего участка»
    Познавательно-исследовательская деятельность на тему: «Путешествие в лес»
    Познавательно-исследовательская деятельность - ФЭМП на тему: «В лесу»
    Познавательно-исследовательская деятельность–КВН «Знатоки деревьев родного края»

  • Изобразительная деятельность – рисование на тему: Моё любимое дерево в разное
    время года», «Хвойное и лиственное дерево: берёза и сосна».
    Изобразительная деятельность – лепка на тему: «Деревья – наши верные друзья»

  • Речевая деятельность на тему: «Составление описательного рассказа о любимом
    дереве».

  • Региональный компонент «Хвойные и лиственные деревья»

  • Конструктивно-модельная деятельность «Смешанный лес» (конструирование деревьев
    из бумаги для создания макета)

  • Выступления детей с сообщениями о деревьях



Образовательная деятельность в режимных процессах:
Познавательное направление:


  • Беседа на тему: «Хвойные и лиственные деревья сибирской тайги», «Что такое лес,
    тайга», «Какой бывает лес», «Кому нужны деревья», «Как беречь лес»

  • Наблюдения на прогулке: «Рассматривание и сравнение листьев клёна и берёзы»,
    «За деревьями», «За хвойными деревьями участка детского сада», «Сравнение шишек
    ели, сосны, кедра, лиственницы», «Ель и лиственница в октябре», опытно-экспериментальная деятельность на прогулке «Летающие семена» (Роль ветра в жизни растений), «Сравнение деревьев и кустарников»

  • Экскурсия по экологической тропе детского сада.

  • Опытно-экспериментальная деятельность «Сколько лет дереву» (рассматривание спилов деревьев и определение возраста дерева)

  • Дидактические игры: «Сравни деревья по коре и стволу», «Что лишнее», «Определи
    дерево по листочку», «Определи и назови дерево по его тени», «Сложи дерево и назови
    его части», «хвойные и лиственные деревья», «Сосчитай деревья и сравни»,
    «Что сначала, что потом», «Правила поведения в лесу»,

  • Практические упражнения: «Обведи по точкам и раскрась»,



  • Практические упражнения: «Обведи по точкам и раскрась», «Обведи по цифрам и
    раскрась», «Найди листок и раскрась», «Помоги девочке выбраться из леса» (работа с
    клеточкой).

  • Рассматривание плаката «Строение дерева»

  • Решение проблемных ситуаций «Почему опали листья», «Что было бы, если бы не было деревьев».

  • Технологии ТРИЗ – «Деревья хорошо – деревья плохо»





Речевое направление:



  • Составление описательного рассказа о деревьях с использованием схемы.

  • Составление и отгадывание загадок о деревьях.

  • Словесные игры: « «Узнай дерево по описанию», «Лесник», «Какое дерево лишнее и почему», «Назови лес», «Найди, что опишу», «Закончи предложения», «Собери предложения», «Объясни словечко», «Что не так», «Подбери слова».

  • Разучивание стихотворения «Две сестры» Т.А. Шорыгиной.

  • Чтение рассказов, стихотворений, пословиц, загадок о деревьях родного края.

  • Разучивание пальчиковой гимнастики «Деревья»



Художественно-эстетическое направление:

  • Раскрашивание раскрасок

  • Рисование деревьев по схемам

  • Лепка деревьев способом «барельеф»

  • Рисование листьев с использованием трафарета.

  • Танец «Осень, осень – 1,2,3»

  • Разучивание песни «Родина»

Физическое направление:

  • Игра м/п «Назови плод»

  • П/и «К названному дереву беги», «1,2,3 – к дереву беги»

  • Упражнения на дыхание «Подуй на листочек», «Сильный и спокойный ветер»

Социально – коммуникативное направление:

  • Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в лес»

  • Дидактические игры: «Дары леса»

  • Настольно-печатная игра «Стань другом природы»

  • Трудовая деятельность: «Сбор опавшей листвы», «Сбор листьев для гербария», «Окапывание деревьев и кустарников»










Самостоятельная деятельность детей:

  • Рассматривание иллюстраций, открыток, книг с деревьями родного края

  • Дидактические игры: «Собери дерево», «Что лишнее», «Подбери листок к дереву»,
    «Определи и назови дерево по его тени».

  • Раскрашивание раскрасок

  • Выполнение практических заданий «Обведи по цифрам и раскрась», «Обведи по точкам
    и раскрась», «Какие листья спрятались на картинке».

  • Рисование деревьев по схемам.

  • ОЭД – «Определи возраст дерева»

  • Составление описательных рассказов о деревьях по схеме, составление рассказов по

схеме на тему «Мой край»



Взаимодействие с семьями воспитанников:



  • Заучивание стихотворения «Две сестры» Т.А. Шорыгиной.

  • Оформление сообщения об одном из деревьях для создания книги
    «Деревья нашего края», подготовка детей к выступлению с этими сообщениями.

  • Создание плакатов «Берегите лес»



Продукт проекта:



  • Книга «Деревья родного края»

  • Макет «Смешанный лес»

  • Плакаты «Берегите лес»









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-112518
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>