Проект на тему "Зимушка-зима" в средней группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 397» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

Россия, 443901, г. Самара, пос. Берёза, квартал 1, дом 12

Тел.: [phone] (ф.); (846)9966844; (846)9966935

e-mail: [e-mail]; http://sad397.ru

                        «Организация проектной деятельности в ДОУ»

на тему

 «Зимушка-Зима»

в средней группе № 10

длительность проекта: среднесрочный

Дата: (01.12.2020 -28.02.2021)

                                               Руководитель проекта:

                                                                      Пуларгина Анжелика Сергеевна

                                                  Должность: воспитатель

                                                                     Творческая группа (члены) проекта:

                                                              Муханкина Ю.В.- воспитатель;

                                                                     Горбулёва Л.В.-муз.руководитель;

                                                            НуйкинаО.В.-физ.инструктор.

Самара, 2020

1.     Паспорт проекта

Направление	Содержание (с учётом рекомендаций)
Творческое название проекта	«Зимушка-Зима» с  детьми средней младшей группы
Вид проекта	творчески- информационный
Разработчик проекта	Пуларгина Анжелика Сергеевна
Участники проекта	Воспитатели, дети, творческая группа педагогов, родители (законные представители)
Проблема	Отсутствие знания у детей о живой и неживой природе в зимний период
Цель проекта	Формирование знаний у детей о живой и неживой природе в зимний период.
Основные задачи  проекта	·         - Расширять и углублять знания детей о зимнем времени года. ü -Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природе. ü - Развивать  наблюдательность, познавательную активность, инициативу. ü - пополнять и обогащать предметно - развивающую образовательную среду; ü  - Воспитывать бережное отношение к природе. ü - Расширять представления детей о зимних играх и забавах.
Планирование детьми деятельности	ü Рассматривание сюжетных картин о зиме. ü Самостоятельная изобразительная деятельности (конструирование, лепка, аппликации)
Ожидаемые результаты реализации проекта	ü  - Умение называть зимние природные явления. ü  - Знание о свойствах снега ü   ü - Знание о том, зачем нужна зимняя одежда. ü - Знания, как и где, зимуют животные и птицы. ü - Участие в зимних забавах (катание на санках, катание с горки). ü -Воспитание любознательности и эмоциональной отзывчивости. ü - Умение рассказывать по картине.
Технологии и методики, используемые в работе	- технологии проектной деятельности - игровая технология - технологии предметно – развивающей среды
Характер контактов	осуществлялся внутри одной возрастной группы, в контакте с семьёй, внутри ДОУ.
Результат, продукт проектной деятельности	Коллаж «Зимняя сказка», развлечение «Сказочные зимние забавы», сборник детских рассказов «Зимушка – зима».
Анализ и оценка результата проекта	гипотеза подтвердилась, дети достигли ожидаемого результата
Перспективы развития проекта	ü -Разработка конспектов занятий и тематических бесед по теме «Зима» ü -Составление картотеки дидактических игр по развитию знаний у детей о данном времени ü -Рассматривание иллюстраций по теме «Зимушка-Зима». ü -Раскрашивание раскрасок по теме «Зима». ü -Подбор рассказов о животных зимой. ü -Консультация для родителей «Одежда ребенка на зимней прогулке» ü -Изготовление книжек малышек на тему: « Зимние забавы», «Зимушка — зима»

Форма  презентации:

Этап	Формы работы (с наименованием)	Задачи	Срок реализации	Время в режиме	Место  проведения
1 этап	Подготовительный -Провести опрос детей по теме «Зимушка-зима»; -определение темы, цель, содержания проекта; - Подобрать  источники информации -Поставить  определённые  задачи. -Определить  сроки проекта. -Информирование родителей о реализации проекта.	Поиск материалов по данной теме  проекта Подбор художественной  литературы. Подбор иллюстративного  материала по  теме  проекта. Разучивание стихов о зиме.  Разработка конспектов познавательно –речевых и творческих знаний. Подбор  настольно- печатных игр, пальчиковых игр, дидактических игр О сезонных явлениях природы (зима)	01 декабря 2020г.	В ходе режимных моментов.	Средняя группа  №10
2этап	Практическая деятельность -беседы «Для кого зима бывает грустным временем года?» «Каково лесным жителям зимой?», «Что бывает зимой? (стало холодно, идет снег, вода замерзла, реки сковало льдом)» Как люди заботятся о птицах зимой?), «Какие зимние забавы вы знаете?» «В какие забавы любите играть?», «Что можно строить из снега и льда?», « О зимних видах спорта». -Чтение художественной литературы:«Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Морозко», Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою….», И. Суриков «Зима», Ф.Тютчев   «Зима недаром злится», Я.Алим «Первый снег», М. Лапыгин «Снегирь», Е.Русаков «Зима» А.Фет «Мама глянь-ка из окошка», И. Бурсов «Снежинки». -Рассматривание сюжетных картин («Зимний лес», «Катаемся на санках», «Зимний пейзаж», «Саша и снеговик»). -Наблюдения за погодой, ветром, небом, солнцем, метелью (из окна),  за снегопадом, снежинками, снегом (белый, холодный, мокрый), сугробами, птицами (воробей, синицы) -Наблюдение за явлениям природы, типичными  для зимы; иней, снег, гололед, метель. -Организация и проведение занятий по Аппликации: «Снеговик», «Снежинка Лепка: «Снегурочка», «Зайчик» Декоративное рисование» Укрась рукавичку» -Конструирование: «Горка» ,»Заюшкина избушка» -Игровая деятельность: инсценировка русской народной сказки "Рукавичка"(кукольный театр) -Музыкальная деятельность: Разучивание новогодних песен, разучивание танцев к утреннику. -Дидактические игры:«Что изменилось?», «Так бывает или нет?»,  «Правильно – неправильно», «Что забыл нарисовать художник?», «Какой, какая, какое», «Узнай какой инструмент звучит?», «Когда это бывает?», -Заучивание потешек. Пословицы, поговорки,стихи о «Зиме»	Познакомить с определением о живой и неживой природе в зимний период. -Развивать логическое мышление, память и сообразительность. -Воспитывать любовь к художественной литературе. Учить рассказывать о зимних явлениях. -Воспитывать бережное отношение к книге, чувство доброты, сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает. Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу. Учить передавать структуру о зиме с помощью моделирования. Обеспечить нравственное воспитание, чувство патриотизма. Развивать интерес к игровой деятельности .	01.12.2020-28.02.2021	В ходе режимных моментов. НОД	Средняя группа №10
3 этап	Работа с родителями	- Оформление папок-передвижек для родителей: «Небезопасные зимние забавы», «Зима», «Зимние подвижные игры». - Домашнее задание на тему: «Зима» - подборка стихов для разучивания с детьми дома. - Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке».	01.12.2020- 28.02.2021
4 этап	Заключительный Итоги  проекта	Коллаж «Зимняя сказка», развлечение «Сказочные зимние забавы», Выставка творческих поделок на тему: «Зимняя сказка» сделанных в совместной деятельности родителей с детьми,.	28.02.2021

Заключение.

   В процессе работы над данным  проектом, у детей повысился уровень знаний о живой и неживой природе в зимний период.

       В проекте дети  участвовали с удовольствием. Очень понравилась детям продуктивная и исследовательская деятельность, а также наблюдение за живой и неживой природой зимой. Понравилось кормить  зимующих  птиц. Дети очень много узнали о жизни растений и животных зимой. Могут сами устанавливать зависимость  жизни растений и животных от изменений в природе. Дети познакомились с традициями праздника Новый год, а также познакомились с зимними видами спорта. Расширили представления о зимних играх и забавах. Родителям понравилось участвовать в выставке поделок и рисунков. Родители стали активней принимать участие в жизни   детей и детского сада.

      Участвуя  в  проекте, ребёнок ощущает себя « значимым» в группе  сверстников. Реализация  проекта  осуществлялась в  игровой  форме с  включением  детей в  различные виды деятельности.