692855
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыПроект на тему"Нет тебя дороже моя родная"

Проект на тему"Нет тебя дороже моя родная"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 15 "Сказка" г.Шумерля Чувашской Республики









ПРОЕКТ

ко дню матери

«Нет тебя дороже моя родная»













Разработала:

воспитатеь Архипова Г. Н.





г.Шумерля

2014г.







Проект «Нет тебя дороже моя родная»

Воспитатели

Архипова Галина Николаевна

Подготовительная группа №7 «Ягодка»

  В слове "мама" - наше счастье

Наша жизнь и красота,

Мама, мамочка родная-

Вот , что свято навсегда!






Пояснительная записка

Тип проекта:

творческий, групповой, краткосрочный, в рамках группы.

Участники проекта:

воспитатель, дети, родители, музыкальный руководитель ДОУ.

Значимая проблема, на решение которой направлен проект:

Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Недопонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут найти достаточно свободного времени для занятий с детьми дома, бывают не уверены в своих возможностях. Мы часто сталкиваемся с позицией самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания детей. Определенная часть родителей, занятая повседневными житейскими заботами, воспринимает дошкольный период как время, не требующее от них особых воспитательных усилий, и такие родители перекладывают дело воспитания на дошкольное образовательное учреждение, а дома передоверяют ребенка телевизору, компьютеру и т.п. Рассуждают они при этом таким образом: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы было занято».

Не секрет, что многие родители интересуются только лишь тем, что ребенок ел в детском саду, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине.

  • Как сложно бывает достучаться до пап и мам!

  • Как нелегко порой объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять.

  • Как изменить такое положение?

  • Как заинтересовать родителей в совместной работе?

  • Как создать единое пространство развития ребенка в семье и дошкольном учреждении, сделать родителей участниками воспитательного процесса?

С другой стороны, мы - педагоги дошкольных учреждений берем на себя все заботы о воспитании и обучении детей, забывая, что и родители должны проявлять заинтересованность в общении с педагогическим коллективом учреждения.

Проблема в работе с детьми: бережное отношение, забота, помощь самому близкому человеку- маме.  





Актуальность:

В настоящее время тема взаимоотношения педагога с родителями очень актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения. Привлечение семьи к жизни детского сада, группы, а так же к правильному воспитанию детей требует от воспитателя особого такта и внимания.

Совместная работа педагога с родителями помогает им стать единомышленниками и помощниками друг другу. Поэтому, необходимо привлекать родителей к мероприятиям, которые способствуют их совместной деятельности с детьми.

Вовлечение родителей в сферу педагогической деятельности, их заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе совершенно необходимо для их собственного ребенка.

Цель

объединить усилия дошкольного образовательного учреждения и семьи в вопросах воспитания, развития ребенка, предоставить родителям возможность общаться друг с другом, делиться опытом семейного воспитания; воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери; совершенствование навыков культуры поведения; развитие творческих способностей.

Срок реализации: в течении 2 месяца

Задачи:

Задачи работы с родителями:

1. Предоставить информацию для повышения психолого-педагогической культуры родителей; приобщать их к художественной литературе, музыке, живописи,

2. Повышать заинтересованность родителей в выполнении общего интересного дела; способствовать проявлению творческих способностей, полноценному общению (обмен мнениями, опытом семейного воспитания), создавать условия для реализации собственных идей.

Задачи работы с детьми:

1.Познакомить детей с праздником - «День Матери»

2.Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.

3.Развивать интерес ребенка к своим близким.

4.Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Задачи для педагогов:

1.систематизировать информацию по теме;

2.обобщить опыт работы.







Участники проекта: воспитатели и дети подготовительной группы, родители.

Срок реализации: краткосрочный: сентябрь 2014 года - ноябрь 2014года.

Ожидаемые результаты по проекту:

  • создание положительного эмоционального микроклимата взаимодействия с родителями;

  • повышение педагогической и правовой грамотности родителей на основе Федерального государственного образовательного стандарта ;

  • повышение профессиональной компетентности педагогов;

  • обогащение опыта межличностного общения детей, родителей и педагогов;

  • продуктивное творческое взаимодействие педагогов и родителей.



 1. Информационно – аналитическое направление.

Результаты анализа, анкетирования для определения уровня педагогической компетентности родителей, их осведомленности работой педагогов, а так же степенью удовлетворенностью этой работы показали, что родители не очень хорошо знают свои права и обязанности, следствием чего являются низкая активность, конфликтность, а иногда и безответственность. Далеко не все родители осознают важность сотрудничества с воспитателями. Однако четко выявлено желание родителей  к  взаимному сотрудничеству по вопросам воспитания детей. Немаловажную роль  при  выборе форм работы с родителями учитывались:

- тип семьи;

- характеристика  семьи (традиционная, проблемная, молодая, зрелая семья);

- образ жизни семьи.

Исходя из этого, среди родителей можно выделить три группы:

  1. Родители – лидеры, которые умеют и участвуют в воспитательно-образовательном процессе, видят ценность любой работы детского учреждения.

  2. Родители – исполнители, которые принимают участие при условии значимой мотивации.

  3. Родители – наблюдатели.

Изменение восприятия родителей как участников образовательного процесса привело к изменению понимания типов семей: активные участники педагогического процесса, заинтересованные в успешности своих детей; заинтересованные, но желающие решить проблемы с помощью специалистов; равнодушные, живущие по принципу «меня воспитывали так же».

Исходя из результатов анализа, появилась возможность дифференцированного подхода к родителям во время проведения совместных мероприятий.

2. Познавательное направление.

Познавательное направление – это обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания детей дошкольного возраста. На этом направлении совместно с воспитателем очень существенную роль играют специалисты детского сада. Совместная работа специалистов ДОУ (педагог-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре,  медицинская сестра) по реализации образовательной программы обеспечивает педагогическое сопровождение семьи на всех этапах дошкольного детства, делает родителей действительно равноответственными участниками образовательного процесса.

В этом направлении используются  активные формы и методы работы с родителями:

  • общие и групповые родительские собрания;

  • консультации, рекомендации для родителей;

  • организованная деятельность детей с участием родителей;

  • совместные выставки работ детей и родителей;

  • Дни добрых дел;

  • совместное создание предметно – развивающей среды;

  • работа с родительским комитетом группы;

  • беседы с детьми и родителями;

  • семинар – практикум;

  • круглый стол для родителей;

  • мастер-класс;

  • анкетирование.

    



 3. Наглядно – информационное направление.

  • Наглядно – информационное направление включает в себя:

  • родительские уголки;

  • папки - передвижки;

  • семейный и групповые альбомы;

  • презентации;

  • фотовыставки;

  • уголок настроения;

  • копилка Добрых дел.

   

     4. Досуговое  направление.

  • участие  родителей  в подготовке  и  проведении развлечений, досугов;

  • праздники в детском саду.

План схема реализации проекта

«Нет тебя дороже моя родная»

Этап

Основные направления реализации проекта

( мероприятия )

Участники



Подгото

вительный

с сентябрь, октябрь

Формулирование проблемы, цели проекта, выполнение поставленных задач.

Воспитатели, дети.





Основной

с 11-22

ноября

- Чтение худ.лит З.Воскресенская

Мамины руки , Мама

- Заучивание наизусть стихотворений о маме.

- Составление рассказов детей - Как я помогаю маме и бабушке .

- Беседа с детьми о значении праздника -День матери .

- Лепка -Сладости для мамы .

- Рисование -Портрет мамы .

- Ниткография "Цветик-семицветик"

-С.Р.И. Семья , Мама дома , Мамин день рождения .

- Д/и Мама и детёныши , Подбери наряд на праздник , Укрась шляпку, Наряди куклу.

- Изготовление открыток Нашей любимой маме

- Раскраски.

- Рассматривание фотовернисажа « Всех дороже мне она… это мамочка моя .


Воспитатели, дети











п/п

Мероприятия

Организация деятельности с родителями

1

Конкурс собирателей пословиц  и поговорок о маме и о семье

2

Анкетирование «Какая вы мама?»

3

Участие в фотовыставке «Моя мамочка и я – это лучшие друзья!»

4

Мастер-класс с участием мам "Угощения для кукол из соленого теста"

7

Участие в празднике «Нет тебя дороже моя родная»

Организация деятельности с детьми

1

Рисование портретов «Это мамочка моя!»

2

Разучивание стихов, песен, танцев на праздник

3

Беседа-интервью "Какая моя мама?"

5

Изготовление подарков для мам

6

Участие в празднике «Нет тебя дороже моя родная» с чаепитием

Организация деятельности воспитателей

1

Оформление фотовыставки «Моя мамочка и я – это лучшие друзья!»

2

Организация и съемка видео интервью с детьми "Какая моя мама?"

5

Разработка сценария праздника

6

Подготовка подарков для мам, участниц конкурсов и выставок

7

Оформление выставки детских рисунков «Это мамочка моя!»

8



9


Проведение анкетирования  среди мам «Какая вы мама?». Подведение итогов анкетирования


Дети уяснили разницу в праздниках: «День матери» и «8 марта».


Презентация «День матери России».






Взаимодействие с социумом

1

Статья в районной газете «Вперед»,

на сайте ДОУ и отдела образования о проведении проекта, о празднике ,посвященного Дню матери в детском саду









Результат работы по проекту:

  • создание положительного эмоционального микроклимата взаимодействия с родителями;

  • повышение педагогической и правовой грамотности родителей на основе Федерального государственного образовательного стандарта ;

  • повышение профессиональной компетентности педагогов;

  • обогащение опыта межличностного общения детей, родителей и педагогов;

  • продуктивное творческое взаимодействие педагогов и родителей.

В результате проведённой работы, совместными усилиями воспитателей, детей и родителей была создана фотовыставка «Моя мамочка и я – это лучшие друзья!», проведен праздник «Нет тебя дороже моя родная».











Использованные ресурсы:





Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада.

Программа и методические рекомендации

// сост. Т. С. Комарова. – М.: «Мозаика - Синтез» , 2008. Стр.17-18, 74-79









Общая информация

Номер материала: ДВ-132872

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.