Проект "О любимых мамах и бабушках" средняя группа.

Проект «О любимых мамах и бабушках».

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Тип проекта: информационный, творческий.

Участники проекта: воспитатель Кузнецова Е. А., дети средней группы, их родители, музыкальный руководитель.

Сроки проведения: с 27.02.2017г. – 13.03.2017г.

Актуальность проблемы:

Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришёл праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «О любимых мамах и бабушках», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек и бабушек праздник.

Цель проекта: Расширение знаний детей о возникновении праздника 8 Марта, углубление знаний детей о роли мамы и бабушки в жизни.

Задачи проекта:

1.     Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта.

2.     Учить детей анализировать произведения о мамах и бабушках.

3.     Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера.

4.     Вызывать желание детей изображать в рисунке красивые цветы для мамы и бабушки.

5.     Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками.

6.     Развитие мелкой моторики.

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный этап:

• Определение целей и задач проектной деятельности.
• Разработка стратегии реализации проекта.
• Составление плана основного этапа.
• Подбор литературных произведений о маме и бабушке.
• Подбор материала по теме «История возникновения праздника».

Основной этап:

• Рассматривание фотографий мам и бабушек.
• Знакомство с историей возникновения праздника.
• Рассматривание книг о мамах.
• Чтение произведения с дальнейшим анализом.
• Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 Марта».
• Чтение произведений о мамах в домашнем чтении.
• Составление описательных рассказов «Моя Мама».
• Изготовление поздравительного стенда и подарка.

                       Познавательное развитие.

Задачи:

- помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у мамы работа по дому, рассказать о том, что мамам необходимо помогать;

- расширять  знания детей о Женском дне, женских профессиях их значимости, для других людей;

- формировать  необходимые умения и навыки в различных видах труда;

Беседы: - «Кто самый близкий человек для мамы? Что можно сделать, чтобы мамы иногда не огорчались, всегда были в хорошем настроении, почаще улыбались?»

               - «Кто вам готовит еду дома? Что вам больше всего нравится? Где готовим еду мама, бабушка? Как облегчить труд мамы (бабушке) на кухне? Как вы помогаете маме и бабушке?»

               - «Любите ли вы свою маму, бабушку? За что вы их любите?»

               - «Моя любимая мамочка».

               - «Где работает твоя мама? Что она делает дома? Помогаете ли вы маме? Почему надо помогать маме?»

               - «Хочешь ли ты быть как мама? В чём ты хочешь быть на неё похожим?»

               - «Кто дома помогает маме убирать со стола?»

               - «Как вы будете поздравлять маму, бабушку с праздником? Какой подарок им можно приготовить?»

Разговор на тему: - «Кто настоящий волшебник».

Рассматривание иллюстраций о маме.

                                               Речевое развитие.

Задачи:

- развитие свободного общения взрослого с детьми. Развитие всех компонентов устной речи  в различных формах и видах детской деятельности.

Беседы: - «Какая у тебя мама? Зачем нужна мама?»

               - «Как вы заботитесь о маме (бабушке)? Что будете делать, если она устала? Заболела?»

               - «8 Марта – женский день».

Составление описательного рассказа о мамах, используя фотографии мамы.

Чтение стихотворений: - «Весна» А. Плещеева

               - «Вот какая мама» Е. Благининой

               - «Весна» Ф. Тютчева

               - «Доброта» Л. Николаенко

               - «Праздник мам» В. Берестова

               - «Моя мама» А. Костецкого.

Разучивание стихотворений: - «Мама стряпала пирог» Г. Кодиненко

               - «Мамочка родная».

Проговаривание чистоговорки: - «Мамины пироги».

                       Социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

- формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;

- играх - ситуациях познакомить детей  с правилами культуры поведения мужчин по отношению к женщинам.

Дидактические упражнения: - «Волшебный букет для наших мам»

               - «Чему учит мама своих малышей»

               - «Составь портрет мамы»

               - «Обустраиваем кухню»

               - «Добрые слова для мамы»

               - «Скажи добрые слова для бабушки»

               - «Профессии»

               - «Мамины помощники»

               - «У кого кто?»

               - «Поможем маме (собрать бусы с коврика)»

               - «Хочу быть похожей на маму»

               - «Наши алые цветы распустили лепестки».

Сюжетно – ролевая игра: - «Мама с дочкой у врача».

Дежурство по столовой: - «Покажи, как ты помогаешь маме».

                   Художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

- привлечение детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям;

- учить располагать изображение на листе с учѐтом его пропорций;

- закреплять способы и приѐмы рисования различными изобразительными материалами; вырезать симметричные изображения из бумаги сложенной пополам;

- развитие музыкально – художественной деятельности детей.

Лепка: - «Мебель для кухни».

Рисование: - «Картинки для мамы»

                      - «Украшение платочка».

Аппликация: - «Первые цветы»

                          - «Букет для милой мамы» (подарок).

Разучивание песен: - «Солнышко лучистое»

               - «Вкусные оладушки»

               - «Молодая бабушка»

               - «Динь – дон».

Физическое развитие.

Задачи:

- формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Подвижные игры: - «Подарок маме»

                                  - «Найди маму»

                                 - «Блин – оладушек»

                                 - «Сделай фигуру»

                                 - «Собери клубочки»

                                 - «Замети мусор».

Пальчиковая гимнастика: - «Наши мамы»

                                 - «Помощники»

                                 - «Салат».

Заключительный этап:

• Оформление выставки рисунков детей.
• Оформление стенда с поздравлением.
• Проведение праздника «Подарок от Веснушки».

• Составление проекта.

Этот проект значим для всех его участников:

Дети: получат новые знания о происхождении праздника, узнают много новых произведений о самом близком для себя человеке - МАМЕ, научатся составлять рассказы описательного характера о своей маме, порадуют своих мам творческими успехами, получат радость от совместно проведённого праздника.

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников. Реализуют задачу взаимодействия с родителями в совместной деятельности.

Родители: получат новые знания, умения, проведут творчески время со своим ребёнком при реализации проектной деятельности, получат подарки от своих детей, которые они создают своими руками.

Предполагаемый результат проекта:

Построение грамматически правильной речи при составлении описательных рассказов.

Результативное взаимодействие с родителями.

Проведение праздника «Подарок от Веснушки».

Коллективная работа: «Букет для милой мамы».