Проект "Пальчики помогают говорить", развитие мелкой моторики.

• 1 слайд

  .
  
  
  
  
  
  «Пальчики помогают говорить».
  Авторы проекта: воспитатели второй младшей группы «Знайки»
  Ломаева В. Д.
  Заславская Л. В.
  
  

• 2 слайд

  
  
  «Руки дают человеку голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга»
  И.П.Павлов
  
  

• 3 слайд

  Тип проекта: познавательно – творческий, групповой.
  Продолжительность проекта: долгосрочный с сентября 2015 года по май 2016 года.
  Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
  Возраст детей: 3 -4 года.
  
  

• 4 слайд

  Проблема проекта:
  В последнее время в дошкольных образовательных учреждениях наблюдается увеличение количества детей имеющих проблемы в речевом развитии. Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук.
  Исходя из этого, возникла идея создания образовательного пространства в группе по развитию мелкой моторики рук.
  
  

• 5 слайд

  Объект исследования: процесс развития речи детей 3-4 лет.
  Предмет исследования: система форм, методов и технологий развития речи средствами сенсомоторных игр.
  
  

• 6 слайд

  Цель педагогического проекта: способствовать накоплению сенсорного опыта ребенка через развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия, развивать мелкую моторику руки, понимание речи; гармоничное развитие детей.
  
  

• 7 слайд

  Задачи проекта:
  Для детей
  1. Способствовать развитию речи как средства общения.
  2. Развивать понимание речи и активизировать словарь.
  3. Обучение детей сенсомоторным играм.
  4. Обогащение игрового опыта, через создание новых игровых пособий, способствующих развитию мелкой моторики.
  
  

• 8 слайд

  Для педагогов
  1. Изучить и систематизировать нормативно-правовые, практические, психолого-педагогические, технологические обоснования развития речи через развитие мелкой моторики рук.
  2. Выявить основные факторы, осложняющие становлению образной и правильной речи у детей данного возраста.
  3. Подобрать и оформить дидактические игры и пособия по развитию мелкой моторики рук для уголка по сенсомоторному развитию детей 3-4 лет.
  4. Повысить компетентность педагогов по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.
  
  

• 9 слайд

  Для родителей
  1. Повысить уровень компетентности родителей по вопросу развития речи и мелкой моторики у детей четвертого года жизни.
  2. Взаимодействовать с родителями по обогащению предметно-развивающей среды и созданию условий для накопления материально – технической базы уголка по сенсомоторному развитию детей второй младшей группы.
  
  

• 10 слайд

  Этапы реализации проекта
  Изучение психолог - педагогической литературы по проблеме сенсомоторного развития и влияния сенсомоторных игр на развитие речи детей третьего года жизни.
  Проведение открытых мероприятий для родителей.
  Развитие предметно-развивающей среды, обеспечивающую совместную игровую деятельность, влияющую на речевое развитие каждого ребенка.
  Поиск и использование в педагогической деятельности новых способов, форм, методов, приемов развития речи малышей средствами сенсомоторных игр.
  Обогащение опыта работы по данному направлению.
  
  

• 11 слайд

  Форма проведения: самостоятельная деятельность детей: речевые игры с пальчиками, самомассаж.
  
  

• 12 слайд

  Продукт проекта:
  Картотека пальчиковых игр.
  Картотека консультаций для родителей и педагогов.
  Фото - выставка «Веселые пальчики».
  Различные виды тренажеров для развития мелкой моторики.
  Уголок по сенсомоторному развитию детей 3-4 лет.
  Изготовленные родителями дидактические игры и пособия, способствующие развитию мелкой моторики рук.
  
  

• 13 слайд

  
  
  Фото - выставка «Веселые пальчики».
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Подведение итогов
  Выставка игр и пособий внутри ДОУ.
  Презентация проекта педагогического опыта.
  Уголок по сенсомоторному развитию детей второй младшей группы.
  Конкурс на лучшую игру среди родителей.
   
  
  

• 21 слайд

  Конкурс на лучшую игру среди родителей.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Этапы работы над проектом
  Подготовительный этап (сбор информации по теме)
   1. Поиск и изучение эффективных технологий и методик в области развития мелкой моторики.
  2. Обоснование путей реализации проекта.
  
  

• 25 слайд

  2. Работа с детьми:
  Закрепление знакомых упражнений в свободной деятельности: 
  - игры с предметами,
  - разного вида шнуровки,
  - пальчиковый театр,
  - картотека игр для пальчиков.
  3. Работа с родителями:
  Консультации 
  - «Поиграйте с ребенком дома»
  - «Игры и игровые упражнения для формирования мелкой моторики у детей раннего возраста»
  Конкурс на лучшее пособие
  Привлечение родителей к изготовлению пособий по развитию мелкой моторики
  
  

• 26 слайд

  Ожидаемые результаты
  - У детей возрос интерес к двигательной деятельности (пальчиковым играм и упражнениям).
  - Отмечается положительная динамика в развитии мелкой моторики, речи.
  - Значительно повысились внимание и память детей.
  - Произошло накапливание впечатлений, личного опыта, обогатилась эмоциональная сфера.
  - Формирование коммуникативных способностей.