Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Проект по экологии в средней группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Проект по экологии в средней группе

библиотека
материалов



Управление образования

Администрации города Новочеркасска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад общеразвивающего вида №5













Проект «Люблю свой край родной» для детей средней группы.

Воспитание у детей любви к родному краю посредствам ознакомления с природой.















Подготовила: Цыбенко Ирина Владимировна

Воспитатель средней группы





Новочеркасск

2014г.





Тип проекта: познавательный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Сроки реализации проекта: долгосрочный (с 01.09. по 31.05).


База реализации проекта: МБДОУ д/с № 5, средняя группа

Цель: Экологическое воспитание дошкольников посредствам приобщения их к природе Донского края, воспитывать охранное отношение к животному и растительному миру.

Задачи:

  1. Познакомить с основными природными зонами Донского края: степь, лес, их своеобразием и особенностями жизни животных и растений в них;

  2. Понимать необходимость соблюдения правил поведения в природе;

  3. Познакомить с основной рекой области – Дон, источнике рыболовства и судоходства казаков.

  4. Продолжать знакомить детей с животными степи и лесостепи (лиса, еж, хомяк, полевка, лось, волк, кабан). Узнавать и называть животных;

  5. Продолжать знакомить детей с птицами нашего края: ворона, галка, грач, цапля, утка-нырок, орел; Понимать зависимость внешнего вида животных от среды обитании. Вызвать желание помогать им.

  6. Познакомить с проблемами животных в настоящее время. Помощь человека, организация заповедников.

  7. Познакомить с некоторыми лекарственными растениями нашего края: подорожник, чабрец; узнавать и называть их; Познакомить с лечебными свойствами растений, правилами из сбора;

  8. Воспитывать бережное отношение к природе.



Предполагаемый результат:

  • Реализация проекта

  • Оформление предметно-развивающей среды по природе Донского края

  • Оформление экологического уголка

  • Активное участие детей в экологической деятельности.

  • Проявление детьми интереса к природе Донского края.

  • Умение детей эмоционально передать образы природы Донского края в своих работах.

  • Попытка детей контролировать свои поступки, чтобы не причинить вреда природе.









Актуальность проекта.

У людей живущих в современном мире общества, множества проблем. Но, пожалуй, одной из самых острых и насущных является проблема сохранения окружающей среды. Мы уже привыкли к разговорам о том, что мир стоит на грани экологической катастрофы, что ежедневно на Земле исчезают все новые виды растений и животных. Мы физически страдаем от загрязнения воздуха воды, почвы. Мы хорошо владеем культурой поведения в обществе, но далеко не всегда умеем правильно вести себя по отношению к природе. Иногда возникает ощущение, что дети относятся к живым объектам природы как к неодушевленным предметам. Порой ребенок восторгается при виде цветка, бабочки и в то же время может безумно раздавить бегущего по тропинке муравья. Откуда у эмоционально отзывчивого ребенка столько холодности и безразличия. Не от нас ли взрослых? Ведь порой родители сами являются примером экологического бескультурья: папа сломал ветку и отмахивается от комаров. Но позиция воспитателя по этому вопросу способна изменить эту ситуацию. Общение детей с природой организованное педагогом, содержание знаний доступное возрасту детей вызывают устойчивый интерес, стимулирует желание заботиться о природе и охранять её. Поэтому поиск оптимальных путей воспитания любви детей к родному краю, на мой взгляд, является актуальным на современном этапе развития экологического воспитания дошкольников.

Любить природу недостаточно нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением. Основы любви к родному краю закладываются именно в детстве.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап:

  1. Подбор и анализ научно-популярной и художественной литературы по данной теме.

  2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.

  3. Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта.

  4. Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта.

  5. Привлечение родителей к реализации проекта

Основной этап:

  1. Проведение цикла занятий, экскурсий.

  2. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

Заключительный этап:

  1. Итоговое занятие.

  2. Оформление макета.

  3. Оформление фотовыставки.

  4. Оформление фотовыставки рисунков посвященной родному краю.







Содержание мероприятий по реализации проекта:



Диагностика детей с целью выявления уровня элементарных знаний о природе и определение направлений работы.

1.Родительское собрание «Воспитание у детей любви к природе родного края ».

Цель: ознакомление родителей с проектом и привлечение их к совместной работе

2. Анкетирование родителей с целью выявления знаний о природе Донского края, Заручится поддержкой в том, что родители будут помогать на всех этапах проекта

3. Дидактическое и методическое оснащение проекта с помощью родителей

Сентябр октябрь

2.Основной этап



















































































































































































3 Этап:

Заключительный


















1.«Познание» тема: «Степь матушка».

Цель: Познакомить детей с природой Донского края, содействовать развитию у детей представлений о неживой и живой природе степи. Объяснить детям понятие «степь».

«Познание» тема: «Животные Донской степи».

Цель: Познакомить детей с животными степи (лиса, еж, хомяк, полевка).

«Познание» тема: «Птицы - наши друзья».

Цель: Познакомить детей с птицами донского края; ворона, галка, грач, цапля, утка- нырок, орел; Понимать зависимость внешнего вида животных от среды обитании. Вызвать желание помогать им.





«Познание» тема: «Донская аптека».

Цель: Познакомить с лекарственными растениями нашего края: Подорожник, ромашка, крапива, одуванчик, чабрец; узнавать и называть их;

«Познание» тема: «Лекарственные растения Дона».

Цель: Познакомить детей с лечебными свойствами растений, правилами из сбора; Воспитывать бережное отношение к природе.

«Познание» тема: «Дон-батюшка».

Цель: Познакомить детей с основной рекой области –Дон, источнике рыболовства и судоходства.

«Познание» тема: «Животные - наши младшие братья».

Цель: Познакомить детей с животными лесостепной зоны нашего края; лось, волк, кабан; Узнавать и называть животных.





2. Аппликация коллективная.

Тема: "Цветочная клумба»

Цель: Составления полихромного цветка из 2-3 бумажных форм, подбор красивого цветосочетания. Приём надрезания края бахромой.


Аппликация из природного материала на бархатной бумаге.

Тема: Листопад и звездопад".

Цель: Создание красивых композиций из природного материала (засушенные листья, лепестки, цветы, семена) на бархатной бумаге. Аппликация из цветной бумаги, осенних листьев и семечек арбуза.

Аппликация из осенних листьев и семян подсолнуха Тема: «Золотые подсолнухи».

Цель: Создание композиций из разных материалов. Формирование аппликативных умений в приложении к творческой задаче. Развитие чувства ритма и композиции.



Рисование с элементами аппликации.

Тема: «Зайка серенький стал беленьким».

Цель: 1)упражнять детей в видоизменении выразительного образа

2)Развивать  воображение и мышление

3)Воспитывать  интерес к экспериментированию при сочетании изобразительных техник.

Лепка сюжетная коллективная.

Тема: «Прилетайте в гости» (воробушки на кормушке)

Цель: Лепка птиц конструктивным способом из четырёх – пяти частей, разных по форме и размеру, с использование дополнительных материалов (спичек, бисер, семечки). Получение выразительного цвета путем смешивания двух исходных цветов.

Лепка с элементами конструирования.

Тема: По Дону плывет кораблик.

Цель: Лепка корабликов из бруска пластилина: отрезание стекой лишнего (уголки для образования носа) и достраивание недостающего (палуба, мачта, труба и пр). Сравнение способов лепки и конструирования.



Обработка и оформление материалов проекта.

Диагностика детей и анализ результативности.

Рекомендации родителям.

Итоговое занятие «"Люби, храни свой край родной"

Музыкально- спортивное развлечения на тему: «Красная книга Дона».

Оформление фотовыставки.

Оформление выставки рисунков посвященной родному краю.

Консультация для родителей на тему: «Роль семьи в экологическом воспитании ребёнка».







Рекомендация для родителей:

«Развитие познавательных интересов у дошкольников в процессе ознакомления с природой»

Рекомендация для родителей по вопросу воспитания у детей познавательных интересов к природе.










Буклет: Приготовления чая из чабреца.












Привлечь родителей к изготовлению макета «Животные лесостепной зоны»













Проведение мастер-класса с родителями «Поделки из природного материала»

Цель: Объединение родителей и детей в совместной деятельности





















































Изготовление кормушек для птиц.

Цель: Вызвать у детей желание заботиться о птицах в тяжелое время года для них

Ноябрь, декабрь





















Январь, февраль





















Март, апрель







































































































Май




Предметно - развивающая среда.

1.Оформление экологического уголка в соответствии с особенностями Донского края и возрастом детей

2. Презентация «Природа донского края».

4.Дидактическая игра «Узнай по описанию».

5.Дидактическая игра «Кто это».

6.Оформление папки «Лекарственные растения Дона».

7.Оформление альбома «Донская степь».

8. Изготовление макета Домашние животные;

9.Изготовление макета Дикие животные.

10. Оформление альбома «Времена года в г.Новочеркасске»;

11.Оформление альбома Животный мир Ростовской области.

12.Оформление альбома растения Ростовской области.

13.Оформление альбома водоемы Ростовской области

14.Оформление альбома Донской край - Наша малая Родина.

15. Оформление альбома Красная книга Ростовской области





Литература:

1.Г.Н.Калайтанова, Т.И.Агуреева, Г.Ю.Цветкова «Донской подсолнушек». Программа по ознакомлению детей с Донским краем.

2. Л.А.Баландина, Л.В.Бех «Разработка регионального компонента содержания дошкольного образования в соответствии с ФГТ: методическое пособие»

3. Интернетресурсы




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров771
Номер материала ДБ-339450
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх