Проект по обществознанию на тему "Неси добро"

                Всероссийский фестиваль достижений молодежи       

                                   «Славим Отечество»

Номинация: Активная гражданская позиция и социальная инициатива

Проект «Неси добро»

Выполнила: Тютюнникова Виктория

Ученица МБОУСОШ №6

9 б класса

 Пояснительная записка.

Актуальность:

 В современном мире произошел раскол в обществе – появились богатые и бедные люди, обеспеченные и остро нуждающиеся. Самыми не защищенными слоями населения стали дети из малообеспеченных и многодетных семей, дети-инвалиды.  Экономический кризис изменил мировоззрение людей, особенно подростков.

Проект создает условия для проявления лучших человеческих качеств Российского гражданина.

В конечном итоге, проявление милосердия может привести к меценатству, желанию помочь другим людям.

Цели:

 Сформировать потребность   в совершении добрых поступков,  в    сострадании и отзывчивости, добром отношении друг к другу, сделать выполнение добрых дел привычкой, заразить этой идеей всех, кто нас окружает.

Задачи:

 - оказание социальной помощи  учащимся из малообеспеченных семей и  учащихся, находящихся под опекой;

- пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей;

- формирование высокого уровня социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем; 

-стимулирование и поддержка социально значимой деятельности школьного самоуправления;

- формирование социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков;

- использование имеющихся в школе наработок и воспитательного потенциала для организации социально значимых дел.

Ожидаемые результаты:

- обретение  опыта социально активной деятельности;
-  обретение опыта нравственного поведения и общения;
- овладение навыками и умениями социальной деятельности;

-  формирование необходимости совершения добрых дел;

создание условий для организации социально-значимой проектной деятельности, инициативы, способствующей вовлечению  детей и их родителей в процесс духовно-нравственного воспитания учащихся;

- осознание участниками проекта в процессе деятельности его социальную значимость;

- осуществление моральной и материальной поддержки учащихся ОУ, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации;

- стимулирование и поддержка социально значимой деятельности классного самоуправления;

- отработка на практике модели реально действующего социального проекта, который может стать традицией класса, объединяя и воспитывая взрослых и детей;

- создание положительной ценностной мотивации участников образовательного процесса.

                                               Содержание

 "Моя гражданская позиция" - заданная тема заставила меня глубоко взглянуть на эту проблему с позиции подростка, человека,  статус которого обозначается легко- современная молодежь. Что понимается под «гражданской позицией»? Гражданская позиция – это осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия в отношении к окружающему, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личных и общественных интересов.

   Компонентами активной гражданской позиции являются: социальная активность, гражданское самосознание и гражданские качества. Первый компонент - социальная активность. Её можно определить как сознательное, творческое отношение к трудовой и общественной деятельности, в результате которой обеспечивается самореализация личности. Моя самореализация осуществляется через общественную жизнь в классе, школе, районе, области. Это участие в акциях, конкурсах, мероприятиях разного уровня и направлений. Хотелось бы обратиться к житейской мудрости, в которой каждый из нас ищет свою истину и находит близкое для себя. Кто не знает пословицы «один в поле не воин» или поговорки «моя хата с краю». А ведь именно этими фразами, к сожалению, многие прикрываются или оправдывают свое поведение. Руководствуясь такой нехитрой философией можно оправдать любое беззаконие, любое нарушение правил, в том числе и моральных.

      А я говорю, что и один в поле воин. В нашей стране почему- то все ждут, что кто-то другой придет и решит наши проблемы. Мы жалуемся на власть, на то, что она не думает о нас, не заботится, не решает наши проблемы и тому подобное. Ну а сами-то мы почему не хотим своими проблемами заниматься?.В европейских странах народ с большим интересом участвует в местных выборах, знает всех кандидатов, работает в организациях общин. У нас же такие выборы никому не интересны, небольшая явка избирателей на участках – обычное явление. Зато мы не отрываясь следим за выборами Госдумы, президента. Это, разумеется, важно, от этого зависит судьба страны. Но живем-то мы прежде всего в своем городе, в своем районе, в своем доме  и подъезде. Это и есть родина. С этими местами у нас ассоциируется дом, семья, вся жизнь наша здесь. Представьте, если каждый будет интересоваться проблемами класса, школы, своего участка, если каждый хоть чуть-чуть будет стремиться мир к лучшему, то тогда какой бы сильной, мощной стала бы наша страна в целом и каждый регион в отдельности, и сколько трагедий можно было избежать. Второй компонент - гражданское самосознание, которое развивается с опорой на жизненную позицию, осознание, оценка человеком своего нравственного облика и интересов, то есть целостная оценка самого себя, как носителя общественно значимой позиции. В настоящее время моя общественно значимая позиция выражается в получении образования в школе. Обучение в школе позволяет мне получить знания, не только в рамках школьной программы. Имеются все возможности, чтобы определиться с кругом своих увлечений и их реализовать. Со школьной скамьи мы знаем, что гражданское общество представляет собой идеальную модель общественного развития. Это объединение свободных личностей, наделенных самыми широкими гражданскими, политическими, социальными правами, активно участвующих в управлении государством и беспрепятственно удовлетворяющих свои разнообразные потребности. Современная молодежь является одним из самых активных субъектов в построении такой модели общества.

Во многом от нас зависит насколько будет безопасной  жизнь в ближайшем будущем, насколько гармоничной и перспективной. Мы те, кто уже планирует и прогнозирует, что будет в ближайшее время, те, кто уже сейчас должен заявить о своей гражданской позиции.

Активная гражданская позиция это участие в общественно-политической жизни и высочайшая ответственность за то, что происходит вокруг меня и в нашем государстве, по большому счету, на Земле. В чем это выражается? Мне хотелось бы пройтись по тем направлениям, где каждый из нас уже сейчас может внести свою лепту, свой «кирпичик» в фундамент того будущего, в котором было бы комфортно и надежно.

Я полагаю, что к гражданской позиции можно отнести и личное отношение каждого учащегося к процессу образования. Не понимаю тех, кто приходит в школу для того, чтобы не расстраивать родителей или просто отсидеть уроки как наказание. В современном мире увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования новой личности конкурентоспособной, креативной и творческой. И чем больше будет таких выпускников, тем вывшее будет и значимость нашего государства на международной арене. А начинать нужно с малого: подготовки уроков, принятия участия в школьном самоуправлении, в познавательной и исследовательской деятельности

 Сейчас актуально  оказание помощи всем тем, кто нуждается в ней, а иногда просто во внимании. Это  старики, ветераны. Этим людям немного надо, чуть-чуть поддержки, проявление заботы и участия. Активная гражданская позиция – это забота о ближнем. Кстати, не стоит забывать о братьях наших меньших. Избиение животных  считаю недопустимым

Патриотом я считаю должен быть человек с активной гражданской позицией. Он должен  не только формально говорить о любви к Родине, он должен интересоваться историей своего народа, выполнять свои обязанности перед государством, активно бороться за то, чтобы не было стыдно за свою Родину: чтобы в обществе присутствовал гуманизм, демократические ценности, способствовать экономическому процветанию и чтобы был личный вклад в это процветание. Кроме того, активная гражданская позиция, я считаю, обязательно должна предполагать наличие интереса к общественной работе, инициативу, исполнительность, осознание личной значимости, наличие организаторских умений. Гражданская позиция должна быть не на словах, а в конкретных делах. Возможность проявить свое отношение к людям, обществу, найти способы практической реализации себя во взаимодействие с окружающим миром человек получает в деятельности.

   Инициатива человека возможна лишь по отношению к другим людям. При этом масштаб инициативы может быть различным: от помощи другому человеку в удовлетворении его потребности до удовлетворения потребностей общества в целом.  Первый шаг, почин, начальный  – эти качества определяют  и  подчеркивают инновационный характер инициативы. То есть, инициативное действие должно быть новым, не имеющим аналога, должно осуществляться впервые или хотя бы содержать новую комбинацию ранее известных составляющих. Итак, в широком смысле "инициатива" - не обязательно абсолютно новое действие, в узком смысле – она должна содержать хотя бы относительную новизну. Естественно, что педагогической поддержкой пользуются только созидательные инициативы,  которые вписываются в цивилизованные рамки общественной жизни, являются социально значимыми.

            Что же такое социальная значимость? Социально значимое дело – дело, связанное с вкладом в жизнь общества. Социально значимая инициатива – самостоятельная мотивационная активность одного или нескольких членов социума, направленная на решение какой-либо существующей проблемы общества. В качестве начала инициативы всегда лежит идея – идея по преодолению каких-либо проблем. Однако  идея так и останется идеей, если у её автора  не возникнет мотивация по ее воплощению. В свою очередь, созревшая мотивация ведет к действенной активности по реализации идеи. Люди, проявившие такую активность, и являются инициаторами.

             Детская и молодежная инициатива – это любая инициатива, исходящая от представителей молодежи. Детская и молодежная  социально значимая инициатива - это дело, предложенное молодёжью, после реализации которого,  жизнь общества в чем-то облегчилась или стала более совершенной.  Примером из прошлого могут служить  Тимур и его команда из одноименной повести А. Гайдара.

            Иными словами, инициатива, либо проект возникает, когда существует проблема,  и есть потребность изменить существующую ситуацию в лучшую сторону. Так появляется цель. Но чтобы ее достичь, необходимо провести ряд мероприятий, что требует определенного периода времени и затрат.

При определении волнующей проблемы и наличии желания изменить ситуацию необходимо разработать проект.

Постановка проблемы (введение) - актуальность проекта определяется значимостью проблемы, решению которой призван способствовать проект. При этом социальной проблемой можно назвать обнаруживаемое в жизни общества противоречие между существующим и желаемым состоянием, которое вызывает в обществе напряженность и что намеревается преодолеть. Схема составления проблемы состоит в сжатой формулировке ситуации,  которая требует изменений.

Этапы разработки инициативы (проекта):

1. Проявить инициативу (найти единомышленников, создать команду).

Любая проблема решается намного эффективнее, если над ней работают несколько человек, особенно если эти люди  - единомышленники.

2. Провести анализ проблемы: определение её причин и последствий.

            Анализ последствий подскажет,  какие мероприятия необходимы для уменьшения воздействия проблемы. При анализе и формулировке проблемы важно обратить внимание участников на то, что проблема – это не отсутствие ее решения, а существующее негативное положение вещей. Организации, органы власти различных уровней  и группы  людей руководствуются различными мотивами и интересами и могут как положительно, так и отрицательно повлиять на реализацию проекта. Поэтому крайне важно провести анализ интересов и ожиданий всех,  кого реализация проекта коснется прямо или косвенно 

3. Поставить цель.

Цель проекта – это то, какой мы хотим видеть ситуацию в будущем. Цель должна быть конкретной, реалистичной,  показывать какие изменения  будут достигнуты в результате проекта.

4. Определить,  каких результатов  вы хотите добиться.

Результаты – то, что должно быть достигнуто к моменту завершения проекта, то, что можно увидеть и оценить.

5. Запланировать конкретные действия - мероприятия, необходимые для достижения цели и результатов.

Мероприятия в рамках инициативы – это деятельность, которая должна быть осуществлена проектной группой. При этом каждое мероприятие должно служить достижению одного из ожидаемых результатов. Не может быть мероприятий, которые сами по себе и неизвестно зачем. Важна не деятельность сама по себе, а то,  к каким результатам она приводит. Описание мероприятий должно отвечать на следующие вопросы: когда? (время), где? (место), кому? (для кого предназначено), что именно?

6. Составить план реализации, определив временные рамки.

План реализации задает временные рамки осуществления проекта. Запланировав ряд мероприятий,  важно определить, как они согласуются между собой, а также  учесть не только даты проведения мероприятия, но и время на его подготовку и подведение итогов.

7. Определить ресурсы и бюджет.

            Ресурсы – это материалы и средства, необходимые для воплощения мероприятий, перехода ожидаемых результатов в реальность: финансовые, трудовые, интеллектуальные, технические и др. Следует «пройти» по каждому мероприятию и составить подробный список необходимых ресурсов, одновременно отмечая, что у вас уже есть и что вам необходимо привлечь со стороны.

8. Оформить проект в форме документа.

Обычно проект, инициатива оформляются в виде документа, который содержит основные моменты того, что необходимо сделать,  достичь. Оформление проекта в виде документа необходимо, прежде всего, чтобы четко сформулировать и не «потерять» в процессе выполнения цель, задачи и мероприятия инициативы. Также  это позволяет составить бюджет и определить план реализации. Кроме того этот документ поможет заинтересованным лицам лучше понять,  чего и каким именно образом вы хотите добиться своей инициативой,  и может послужить инструментом привлечения средств для осуществления проекта.  Чем четче сформулирован проект, тем больше вероятность его успешного осуществления,  и выше шанс на получение финансовой поддержки.

9. Взять обязательства, ответственность.

            Взятие обязательств – это распределение обязанностей по осуществлению мероприятий проекта. При распределении обязанностей следует учитывать способности и наклонности участников группы. И, конечно же, нельзя заставлять людей делать то, что они не хотят. Результат от такой деятельности будет плачевным.

Результативность деятельности, направленной на развитие активной гражданской позиции молодежи в современном обществе можно отслеживать через этапы становления качеств личности, которые выделил Д.И. Фельдштейн.

Первый этап – осознание своего «Я».

Второй этап становления качеств личности – готовность к выбору.

Третий этап – готовность к проявлению «Я».

Четвертый этап – использование возможностей среды для собственного развития. Этот этап нашел отражение в социальных проектах.

Таким образом, активная гражданская позиция – это приобретенное качество, которое развивается и совершенствуется на протяжении всей жизнедеятельности человека. Она не является раз и навсегда приобретенным качеством, а изменяется в зависимости от условий, в которые попадает личность.

                                                      СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

№ п/п	Содержательный блок паспорта проекта	Описание блока
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
	Название проекта	"Неси добро"
Сведения об авторе, руководителе проекта
2	Автор, руководитель проекта	Руководитель: Шаповалова Светлана Викторовна Автор: Тютюнникова Виктория
3	Место работы, должность	МБОУСОШ № 6 г. Ипатово Шаповалова С.В - учитель истории и обществознания
4	Место проведения проекта	МБОУСОШ № 6 г. Ипатово
Сведения о проекте
5	Сроки реализации проекта	1.09.2016 г.- 25.05.2017 г.
6	Идея проекта	Актуализация лучших моральных качеств участников проекта – доброты, сочувствия, деятельной помощи и поддержки тех, кто сегодня оказался в трудной жизненной ситуации.
7	Цель проекта	Сформировать потребность   в совершении добрых поступков,  в    сострадании и отзывчивости, добром отношении друг к другу, сделать выполнение добрых дел привычкой, заразить этой идеей всех, кто нас окружает.
8	Задачи проекта	- оказание социальной помощи  учащимся из малообеспеченных семей и  учащихся, находящихся под опекой; - пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей; - формирование высокого уровня социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем; -стимулирование и поддержка социально значимой деятельности школьного самоуправления; - формирование социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков; - использование имеющихся в школе наработок и воспитательного потенциала для организации социально значимых дел.
9	Описание проблемы проекта	В современном мире произошел раскол в обществе – появились богатые и бедные люди, обеспеченные и остро нуждающиеся. Самыми не защищенными слоями населения стали дети из малообеспеченных и многодетных семей, дети-инвалиды.  Экономический кризис изменил мировоззрение людей, особенно подростков. Проект создает условия для проявления лучших человеческих качеств Российского гражданина. В конечном итоге, проявление милосердия может привести к меценатству, желанию помочь другим людям.
10	Целевые группы, на которые направлен проект (участники)	- учащиеся 9-А, 9-Б классы; - дети из малообеспеченных и многодетных семей; - выпускники школы, проходящие службу в вооруженных силах России - актив школы
11	Механизм реализации проекта	Организационный: распределение обязанностей, выбор инициативной группы в каждом классе и ответственных за выполнение конкретных мероприятий и акций. Информационный: выпуск листовок, стенгазет и фоторепортажей. Экономический: привлечение спонсоров и родителей в оказании материальной помощи в проведении акций.
12	Календарный план реализации проекта
		№п/п Содержание мероприятия Сроки Исполнитель   Акция "Собери ребёнка в школу" До 15 09..16 Учащиеся 9-А, 9-Б   Акция "Посвящение в первоклассники" 7.09.2016 Учащиеся 9-А, 9-Б    Акция " день пожилого человека" До 10.10.2016 Учащиеся 9-А, 9-Б   Акция «Собери подарок к Новому году ребенку из малообеспеченной семьи». До 25.12 2016 Актив школы       5 Акция «Поздравь выпускника-военнослужащего с 23 февраля» (сбор посылки). До 20.02.17 Учащиеся 9-А, 9-Б      6 Акция "День вежливости" 8.03.17 Учащиеся 9-А, 9-Б 7 Акция «Неделя добрых дел» 01.05.17-09.05.17 Учащиеся 9-А, 9-Б 8  Акция «дом для друзей» До 10.05.17 Учащиеся 9-А, 9-Б
13	Форма работы над проектом	Беседы, классные часы, акции, родительские собрания.
14	Ожидаемые результаты	- обретение  опыта социально активной деятельности; - обретение опыта нравственного поведения и общения; - овладение навыками и умениями социальной деятельности; -  формирование необходимости совершения добрых дел; создание условий для организации социально-значимой проектной деятельности, инициативы, способствующей вовлечению  детей и их родителей в процесс духовно-нравственного воспитания учащихся; - осознание участниками проекта в процессе деятельности его социальную значимость; - осуществление моральной и материальной поддержки учащихся ОУ, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации; - стимулирование и поддержка социально значимой деятельности классного самоуправления; - отработка на практике модели реально действующего социального проекта, который может стать традицией класса, объединяя и воспитывая взрослых и детей; - создание положительной ценностной мотивации участников образовательного процесса.

             Современной России, к сожалению, очень не хватает бескорыстных людей. И поэтому радостно слышать, что в нашем городе школьники с удовольствием вступают в ряды волонтеров. Я одна из них. В этом в полной мере проявляется моя активная гражданская позиция. Приятно видеть благодарность в лицах тех, кто для Победы Родины ковал успех! Приятно видеть счастье радости в глазах детей, и мир от этого становится светлей. Ведь так приятно людям помогать, и не за деньги, без награды – просто так! Быть волонтером сегодня – значит открыто заявлять о своей готовности помогать нуждающимся в социальной защите, проявлять инициативу, стремиться к саморазвитию и самосовершенствованию, значит быть личностью нравственной, духовно богатой, внутренне свободной, умеющей быть счастливой и нести счастье и добро другим людям, значит быть достойным гражданином и патриотом своей страны. Завершить я хотела бы словами "Я хочу, чтобы успехи моего поколения легли в основу развития нашего любимого города".