Проект по патриотическому
воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Моя малая Родина —
Ставропольский край, с. Дивное»
Подготовила: Плетюхова Светлана
Анатольевна.
Любовь к родному краю,
родной культуре, родной речи
начинается с малого –
любви к своей семье, к своему жилищу,
к своему детскому саду.
Постепенно расширяясь, эта любовь
переходит в любовь к родной стране,
к ее истории, прошлому и настоящему,
ко всему человечеству.
Тип, вид проекта: долгосрочный,
групповой, информационно-практический.
Участники проекта:
• дети подготовительной группы
«Румяные щёчки»,
• воспитатели группы,
• родители воспитанников.
Сроки реализации: один год,
сентябрь-май.
Идея проекта: воспитания любви к
малой Родине, обогащение знаний о культуре родного края, гордость за свою
национальность.
Актуальность.
Основы патриотизма начинают
формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников
включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и
организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву
рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Суть патриотического воспитания
состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной
природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами
родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Наследование
нравственных и эстетических ценностей родной культуры в самом нежном возрасте —
это и есть самый естественный, а потому и верный способ патриотического
воспитания, воспитания чувства любви к Отечеству.
Воспитание любви и уважения к
родному городу является важнейшей составляющей нравственно - патриотического
воспитания. Чтобы воспитать детей - патриотов своего города надо, чтобы они
имели элементарные знания о нем. Поэтому в рамках данного проекта выделены цель
и задачи патриотического воспитания старших дошкольников с учетом регионального
компонента.
Цель: Углубить знания детей о
Малой Родине, родном селе.
Задачи проекта:
1. Формировать у детей знания о
родном селе: истории его возникновения, символике края, достопримечательностях,
героях-земляков.
2. Познакомить с именами тех, в
честь кого названы улицы села? Обратить внимание на то, что в названиях
отдельных улиц нашла отражение история села и страны.
3. Расширить знания детей о
природных достопримечательностях окрестностей села Дивное.
4. Расширять представления детей
о различных природных объектах. Воспитывать экологическое мышление.
5. Закреплять умения отражать
свои впечатления в продуктивных видах деятельности.
6. Воспитывать любовь к родному
городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Пути и средства реализации:
o Беседы с детьми в совместной
деятельности.
o Занятия
o Чтение художественной
литературы
o Рассматривание альбомов,
иллюстраций, фотографий
o Дидактические игры и упражнения
o Экскурсии
Ожидаемый результат:
• Расширение знаний об истории
родного села; самореализация.
• Развитие у детей инициативы,
познавательной активности, самостоятельности.
• Воспитание любви и бережного
отношения к селу и природе.
• Заинтересованность и
сотрудничество родителей ка участников педагогического процесса,
самореализация.
Ресурсы проекта: информационные,
кадровые, технические.
Планирование и организация
деятельности.
1 этап – подготовительный.
№ Мероприятия Цель Результат
Ответственные
1 Выявление субъективного опыта:
«Что мы знаем о своём селе?», «Где мы можем найти информацию?», «Что вы можете
сделать с родителями, чтобы не забыть того, что узнаем?» Уточнить объём знаний
детей о своём селе. У детей недостаточно полные знания о истории родного села;
об истории улиц; о его достопримечательностях; о культуре и традициях коренных
жителей. Воспитатели
2 Диагностика Уточнить объём
знаний о своём селе. Начало проекта:
Низкий – 56%
Средний – 44%
Высокий – 0%
В конце проекта:
Низкий – 6%
Средний – 39%
Высокий – 55%
Воспитатели
3
Разработка проекта Определение
объёма и содержания работы для внедрения проекта. Детям предоставляется
возможность работать над одной темой, чтобы получить ответ на интересующие их
вопросы. Воспитатели
4
Родительское собрание
Сформировать интерес, познакомить с проектной деятельностью. Определение объёма
помощи родителям по теме проекта. Анкетирование Воспитатели
5
Консультация для родителей:
«Зачем знакомить детей с малой Родиной» Информирование родителей по данной
теме. Включенность родителей в решение проблемы дефицита знаний детей о родном
селе, доме. Воспитатели
6 Создание предметной среды в
группе по теме проекта Вызвать заинтересованность и сотрудничество родителей
Воспитатели, родители
2 этап - основной
1 1. НОД:
«Моя малая Родина»
Познакомить с историей
возникновения села, символикой, с его особенностями; воспитать чувства любви к
своем малой Родине, к его прошлому и настоящему.
Расширены и систематизированы
знания детей о родном селе. Составление альбома «Моё село» Воспитатели
2. «Достопримечательсти села
Дивного»
Расширить кругозор детей о родном
селе, как о частице нашей Родины; узнавать на фото знакомые объекты, знать их
назначение; воспитывать интерес к жизни села. Составление творческих рассказов
о достопримечательностях села. Воспитатели
3. «Известные люди села»
Дать детям знания о людях
прославивших наше село; воспитывать чувство гордости за свою страну, за своё
село.
И. Р. Апанасенко и др.
Воспитатели, музыкальный работник
4.«Семья. Моя родословная.» Раскрыть
понятия "род", "родители", "семья"; вызвать
интерес к истории своего рода и желание поделиться с этими знаниями. Расширен
словарный запас, сформированы знания о своих «корнях». Воспитатели
Познавательные беседы:
1 «Чьи имена носят улицы»
Познакомить детей с историей улиц; прививать любовь к своему селу; воспитывать
чувство гордости за своих земляков.
Сформированы знания о людях, в
честь которых были названы улицы: Беляева, Вани Ускова, Кашубы, Клочко,
Матросова, Апанасенко. Воспитатели
2 «Как сделать село чистым»
Воспитывать любовь к своему селу. Сформированы нравственные представления о
правилах и нормах общественной жизни Воспитатели
1 Продуктивная деятельность.
Рисование: «Мой дом»
Учить передавать в рисунке форму
дома и строение дома
Выставка работ
Воспитатели
2 Рисование: «Моя улица»
Закрепить навыки композиционного дома построения рисунка; воспитание интереса к
рисованию. Выставка работ. Воспитатели
3 Лепка «Старые дома». Учить
передавать в работе образ старинного дома. Выставка работ Воспитатели
4 Аппликация
«Достопримечательности Дивного». Формировать умение использовать разнообразный
материал и навыки работы с ним; способствовать развитию творчества. Выставка
работ. Воспитатели
1 Открытая площадка: (наблюдение)
Экскурсия по аллее Славы.
Познакомить с историческим
прошлым и настоящим села Дивное; способствовать развитию у детей интереса и
желания в изучении родного края Расширены и систематизированы у детей сведения
о своём селе. Воспитатели
2 Экскурсия в библиотеку
Познакомить с особенностями работы
людей в библиотеке, воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книге
Сформированы представления о работе библиотекаря Воспитатели, библиотекарь
3 Экскурсия в пожарную часть
Способствовать развитию
познавательного интереса; воспитывать уважение к труду взрослых Дети имеют
представления о работе пожарных Воспитатели
4 Экскурсия в ГАИ
Углубить знания о работе
полицейского, его форме. Дети имеют представление о работе полицейского
Воспитатели
5. Экскурсия по улицам села
6. Экскурсия на мемориал Победы.
Сформировать представление об улицах родного села, о место положении улицы и её
названия, закрепить составные части улицы (проезжая часть, тротуар, здания)
Познакомить с героическими
страницами истории нашей Родины; расширить представления о защитниках страны в
годы Великой Отечественной Войны.
Сформированы правила поведения на
улице; знание своего адреса, названия села, улиц.
Расширены представления о Великой
Отечественной
Войне, о Дне Победы, о людях
прославивших нашу страну. Воспитатели
Центр безопасности:
Беседа:
1. Правила дорожного движения.
2. Как вести себя на улице, в
транспорте, в общественных местах.
Продолжать знакомить детей с ПДД;
учить применять их в различных ситуациях; воспитывать чувство ответственности.
Учить детей правильно вести себя
на улице, в транспорте, в общественных местах; воспитывать дисциплинарных
пешеходов, пассажиров.
Сформированы правила поведения на
улице, в транспорте, в общественных местах. Воспитатели
Чтение художественной литературы
На примерах рассказов, повестей,
стихов; рассматривание иллюстраций, книг закрепить знание о своём селе.
Знакомить детей с литературными
произведениями.
Научились использовать журналы,
энциклопедии для пополнения собственных знаний о своём селе, крае.
Познакомить детей с писателем-земляком
- Олегом Забусовым.
Заучили стихи. Воспитатели
Праздники се
ла:[/b]
День Основания Апанасенковского
района (18 сентября).
Освобождение села Дивного. 17.01
День края – 28.05.
Закрепить знания детей о
достопримечательностях своего села; рассматривание фотовыставки.
Воспитатели
Центр конструирования: «Мой
дом», «Наша улица», «Пожарная машина» создание книжки-самоделки «Село в котором
я живу»
Развивающая среда.
Сюжетно – ролевые игры:
«Пожарные», «Защитники Родины», «Дом», «Семья», «Строители».
Дидактические игры: «Путешествие
по селу», «Путешествие по Ставрополю» (на материале фотовыставке, «Вот моя
улица, вот мой дом», «Что сначала, что потом», «Узнай памятные места села»,
«Узнай, где я нахожусь», «Угадай, какой знак?», «Светофор», «Найди нужный
знак», Дорожное лото».
Физкультминутки: «Мы по улице
идём», «Путешествие по улицам села», «Посёлок наш красив».
3 этап – заключительн
ый. [/b]
1 Презентация выставки рисунков
«Достопримечательности села Дивное»
Презентация выставки макетов «Достопримечательности
села» или макет «Часы обратного отсчёта»
Интеллектуальная игра «Люби и
знай своё село»
Подвести итог проекта. Совместная
деятельность детей и родителей в создании рисунка.
Формировать умение использовать
разнообразный материал и навыки работы с ним, способствовать развитию
сотрудничества родителей с детьми, воспитывать доброжелательность и
самостоятельность.
Обобщить знания детей о своём
селе, активизировать мышление и воображение; развивать смекалку,
сообразительность, умение работать в коллективе.
Обработка и оформление материалов
проекта Выставка рисунков в детском саду.
Выставка работ.
У детей сформировано
представление о своей малой Родине.
Презентация проекта перед
родителями и воспитанниками, коллегами. Родители, дети.
Мониторинг
Отслеживание результатов:
- обследование знаний детей по
теме;
- наблюдение за детьми в процессе
продуктивной деятельности;
- анкетирование родителей
Результаты проекта:
• Дети имеют представление о
родном селе, как о нашей «малой Родине»; расширены и систематизированы знания о
его истории, достопримечательностях, о людях, прославивших его.
• Овладели расширенным словарным
запасом;
• Закрепили правила безопасного
поведения;
• Систематизирован литературный и
иллюстрационный материал по теме «Моя малая Родина»;
• Разработаны консультации для
родителей по теме;
• Оформлены выстави совместных
работ детей и родителей;
• Повысился интерес родителей
жизни детского сада;
• Создан фотоальбом
«Достопримечательности села Дивного»;
• Участие родителей в реализации
проекта.
Заключение.
Знания полученные во время
проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей,
формированию патриотических чувств у дошкольников. Родители и воспитатели
убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного села. Проект
заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих
граждан своего села.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.