Проект по познавательному развитию "Русские забавы" (старшая группа)

МДОУ «Детский сад №118»

Познавательный проект «Русские народные забавы» в подготовительной к школе группе

Авторы: Руденко Н.А. воспитатель

	САРАТОВ, 2017год

 

Актуальность

Реализация задач патриотического воспитания у дошкольников осуществляется через различные виды деятельности. Данный подход способен помочь педагогам и родителям достичь желаемых результатов в осуществлении воспитательно-образовательных задач.

Дефицит двигательной активности оказывает отрицательное влияние на развитие организма, способствует возникновению значительных нарушений со стороны различных органов и систем, особенно в детском возрасте (отклонения в состоянии центральной нервной системы, нарушения осанки, зрения и т.п.), повышается заболеваемость. Только активный отдых предполагает смену умственной и физической деятельности.

Положительная роль активизации двигательной активности у детей отражается на устойчивом эмоциональном фоне после прогулок, снижение заболеваемости, сплоченности и расширения знаний у детей об играх, проводимых в помещении и на улице.

Учитывая эти особенности, мы своим долгом решили, удовлетворить сразу все потребности как педагогические, так и детские.

Проект «народные забавы» поможет организовать прогулки и досуг так, чтобы они были интересными и полезными.

Мы - взрослые, обязаны создать условия для детской поисковой деятельности, которые будут способствовать обогащению их внутреннего мира и расширению знаний о традиционных русских народных играх-забавах, а также формированию волевых качеств, активности, любознательности, отзывчивости, способности решать интеллектуальные и личностные задачи, развитию творческого потенциала и продуктивных навыков.

Именно этому и посвящена работа в предлагаемом проекте.

Авторы и руководители проекта: Наталья Александровна Руденко

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы «Божья коровка», их родители, специалисты дошкольного учреждения.

Краткая аннотация к проекту:        Работа    по проекту направлена на познавательную и исследовательскую деятельность детей старшего дошкольного возраста о происхождении, видах, назначении игр-забав в русской народной культуре. Работа в проекте обеспечила: освоение детьми богатого информационного материала по теме; способствовала обучению детей правилам игр, возможности использовать в самостоятельной игровой деятельности.

Вид проекта: познавательно-игровой Тип проекта: познавательный.

По составу участников: групповой.

По срокам реализации: долгосрочный.

Основополагающий вопрос: что такое игры - забавы?

Проблема: какую роль и значение имеют игры-забавы в жизни детей?

Объект исследования: русские народные игры - забавы.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о русских народных играх-забавах.

Задачи

С детьми:

Образовательные:

-  удовлетворить познавательную потребность воспитанников о русских народных играх-забавах;

  - помочь понять практическое назначение игр-забав в быту и русской культуре;

- формировать умение подбирать и составлять интересный игровой материал к своей работе;

-познакомить с правилами игр-забав;

Развивающие:

-развивать интерес к истории возникновения игр-забав;

-развивать у детей общую и мелкую моторику пальцев рук при обучении различным играм-забавам;

-развивать у воспитанников творческие способности, логическое мышление и эстетический вкус;

-развивать умение рассматривать рисунки об играх -забавах и составлять сюжетные рассказы;

-воспитывать внимательное и ответственное отношение к народным

традициям;

-совместно с родителями находить оригинальные решения в подборе материала о русских играх-забавах;

С родителями:

-создание в семье благоприятных условий для исследовательской творческой деятельности ребенка, с учетом опыта приобретенного в детском саду;

-развитие совместного творчества родителей и детей.

Со специалистами:

-продуктивное взаимодействие в достижении цели проекта.

Ожидаемые результаты

Для воспитанников:

-Дети овладеют достаточным уровнем двигательной активности согласно

возрасту.

-Воспитанники ознакомятся с новыми разнообразными играми и упражнениями.

-Приобретённые навыки помогут стать более самостоятельным и независимым.

-Полученный двигательный опыт позволит избежать несчастных случаев.

-Повысится двигательная самостоятельность, общая выносливость, снизится заболеваемость детей.

Для родителей:

-развитие совместного творчества родителей и детей;

-готовность к сотрудничеству с воспитателями.

Для педагогов:

- удовлетворенность от результатов совместной деятельности;

-новые проекты, перспективы.

-позитивная оценка деятельности родителями воспитанников и общественностью.

Используемые методы:

-теоретические (анализ и синтез);

-эмпирические (изучение опыта, первоисточников, изучение продуктов народного творчества, беседы наблюдения, сравнение, описания, объяснения);

-методы обработки результатов исследования.

Этапы реализации проекта

Подготовительный(1-2 неделя):

-Выявить уровень заинтересованности родителей и детей через беседу и ситуативный разговор данной проблемой;

-обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;

-подбор методической литературы;

-оформление папки- передвижки «Значение двигательной активности в развитии детей»;

-подбор информации по изготовлению с детьми русских народных кукол-оберегов.

Основной (3-7 недели):

Заключительный этап (8 неделя)

- оформление выставки рисунков детей

-открытое итоговое мероприятие по проекту «Русские народные забавы»

Продукт проектной деятельности

-изготовление атрибутов для подвижных игр

-изготовление дидактических игр

ЛИТЕРАТУРА

1.            Канеман, А.В. / Детские народные подвижные игры: Кн. для воспитателей детского сада и родителей / Сост. А.В. Канеман, Т.И. Осокина – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – 224 с.: ил.

2.            Князева, О.Л./ Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие/ Князева О.Л., Маханева М.Д. – 2-е изд. перераб. и доп. – СПб: Детство-Пресс, 2010. – 304 с.: ил.

3.            Литвинова, М.Ф. / Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. – 2-е издание – М.: Айрис-пресс, 2004. – 192 с.:  – (Дошкольное воспитание и развитие).

Месяц	Неделя	Работа с детьми
Декабрь	1	·   Беседа с детьми «Чти всегда следы прошлого», см. Князева О.Л., с. 103 ·   Беседа об уме и глупости. См. Князева О.Л., с. 89 ·   Беседа о русских народных праздниках. Новогодняя елка. См. Князева О.Л., с. 156 ·   Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди» ·   Беседа «Быт и основные занятия русских людей» ·   Беседа о русских народных играх на открытом воздухе. См. Князева О.Л., с.102 ·   П.и. «Мышеловка». ·   П.и. «У медведя во бору»
	2	·   Места проживания наших предков, строительство жилища. См. Князева О.Л., с. 106 ·   Чтение русской народной сказки «Кот, лиса и петух» ·   Театрализация сказки «Колобок» ·   Беседа о русских народных промыслах. См. Князева О.Л., с. 159 ·   Конструирование. Строительство жилищ ·   Беседа с детьми «Зима – не лето, в шубу одето» ·   Аппликация. Тема «Украшения на елку» ·   Организация выставки совместного творчества детей и родителей «Новогодняя сказка» ·   П.и. «Жмурки» ·   П.и. «Охотник и утки»
	3	·   Экспериментирование. «Светит, но не греет» беседа о разных источниках света. См. Князева О.Л., с. 93 ·   Теневой театр. Показ сказки «Маша и медведь» ·   Знакомство с народными приметами. См. Князева О.Л., с. 142 ·   Знакомство с керамическими художественными изделиями. Гжельская керамика. См. Князева О.Л., с.162 ·   Лепка из пластилина. Тема «Гжельская плитка» ·   Д. и. «Угадай по фрагменту» ·   П.и. «Скачки» ·   П.и. «Борьба с мешками»
Январь	4	·   Беседа на тему «Из истории мужской и женской одежды» См. Князева О.Л., с. 119 ·    Беседа на тему «Русский самовар и чаепитие на Руси» См. Князева О.Л., с. 136 ·   Беседа о русских народных праздниках. Рождество. См. Князева О.Л., с. 153 ·   Рисование «Рождественские калядки» ·   Знакомство с русскими народными песнями. Колыбельные. См. Князева О.Л., с. 182 ·   Разучивание считалок для игр ·   Беседа с детьми на тему «Безопасные игры во дворе» ·   П.и. «Из круга» ·   П.и. «Петушиные бои на одной ноге»
	5	·   Беседа о художественных изделиях из дерева и росписи. См. Князева О.Л., с. 163 ·   Рисование. Тема «Урало-сибирская роспись» ·   Беседа о русских богатырях. См. Князева О.Л., с.97 ·   Изготовление атрибутов для подвижной игры «Скачки» ·   Знакомство с преданием «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча» ·   Рисование «Богатыри» ·   П.и. «Салочки» ·   П.и. «Два Мороза» ·   П.и. «Перетягивание каната»
Февраль	6	·   Знакомство с русской народной игрушкой. Кукла. См. Князева О.Л., с. 174 ·   Беседа о русском народном мужском и женском костюме. См. Князева О.Л., с.99 ·   Изготовление кукол из ткани. ·   Д.и. «Исключи лишнее» ·   Беседа о народном юморе (докучные сказки, скороговорки, дразнилки). См. Князева О.Л., с.100 ·   Словесная игра «Путаница» ·   Разучивание русской народной песни «Гуси» ·   П.и. «Бабка Ежка» ·   Игра малой подвижности «Камешки»
	7	·   Театрализация русской народной песни «Гуси» ·   Знакомство с былиной «Исцеление Ильи Муромца». См. Князева О.Л., с.266 ·   Чтение сказки «Каша из топора» в пересказе А.Нечаева. См. Князева О.Л., с.234 ·   Разучивание хороводной песни «Каравай» ·    Беседа на тему «Из истории русской кухни». См. Князева О.Л., с.132 ·   Деятельность в экологическом центре «Весна близка». Высевание травы для озеленения группы. ·   П.и. «Каравай» ·   П.и. «Гуси-лебеди»
	8	·   Беседа о Масленице. См. Князева О.Л., с.97 ·   Знакомство со сказкой «Семь Симеонов». Повторение пословиц о труде и мастерстве. См. Князева О.Л., с.96 ·   Д.и. «Кому что нужно для работы» ·   Знакомство детей с хохломской росписью. См. Князева О.Л., с.92 ·   Деятельность в экологическом центре. Наблюдение за ростками травы. ·   Рисование. Тема «Перо Жар-птицы» ·   П.и. «Горячие руки» ·   П.и. «Путаница» ·   Организация выставки   творчества детей ·   Открытое итоговое мероприятие развлечение «Богатырские игрища»