Проект по русскому языку "Словарные слова"

                                            Здравствуйте!

     Нас зовут Азарьяев Милан, Изгияев Роналд, Капров Ефим. Мы ученики 2 класса «Б». Сегодня мы представляем свою исследовательскую работу на тему «Словарные слова. Учение с увлечением».

     Целью нашей работы являлось исследование словарных слов.

     Задачи, которые мы перед собой ставили:

   - изучить толкование и происхождение словарных слов;

   - составить электронный сборник словарных слов;

   - найти авторские произведения и примеры устного народного творчества, в которых встречаются исследуемые слова.

     Объектом исследования являлись словарные слова, изучаемые во 2 классе.

     Предмет исследования – написание непроверяемой безударной гласной.

     Методом нашего исследования мы выбрали анализ литературы.

     В нашей работе мы использовали различные словари русского языка: толковый, орфографический, этимологический и фразеологический.

     Толковый словарь содержит в себе объяснение значения каждого слова. «Толковый» образовано от слова «толк» - смысл, значение чего-либо. По толковому словарю можно определить, что данное слово обозначает, то есть его лексическое значение.

      Орфографический словарь содержит информацию о правильности написания слов и их форм. По орфографическому словарю можно проверить, как правильно пишется то или иное слово.

      Этимологический словарь содержит информацию о происхождении слова. По этимологическому словарю можно узнать историю возникновения слова, откуда оно произошло.

      Фразеологический словарь даёт информацию об устойчивых выражениях русского языка, которые имеют  своё особое самостоятельное значение. По фразеологическому словарю можно определить в каких выражениях речи используется то или иное слово.

     Так как наша работа называется «Словарные слова. Учение с увлечением», то каждая наша статья о словарном слове начиналась с примеров устного народного творчества: загадок, пословиц, в которых говорится об исследуемом слове. Также мы искали примеры использования словарных слов в художественной литературе: произведениях великих поэтов и писателей. Каждая словарная статья заканчивается составленным нами ребусом.

     На примере нескольких слов мы хотим показать результат нашей работы.

     Загадка:   

Сдашь его, коль летишь в самолёте,
А в вагоне под полку кладёшь.

В нём все нужные вещи найдёте,

Без него далеко не уйдёшь.

     Исследуемое слово – багаж.

     По орфографическому словарю мы уточняли правописание данного слова и запоминали орфограмму. В слове багаж – орфограмма  «Непроверяемый безударный гласный в корне слова» - пишется гласная буква «а».

     По толковому словарю мы определяли лексическое значение слова, то есть, что данное слово обозначает.

     Багаж - 1) упакованные вещи, которые берет с собой пассажир в дорогу.   2) вещи, предметы, отправляемые и перевозимые отдельно от пассажира (в специальном вагоне, в специальном помещении теплохода, самолета ...).

     Этимологический словарь помогал нам узнать о происхождении слова.

Слово «багаж» заимствовано из французского языка. Древнескандинавское слово багги — «узел» французы превратили в баг — «пакет». От слова баг произвели слово багаж, что означало «разные тюки с вещами». А у нас это слово   приобрело и другие значения, например: кладь, перевозимая отдельно от ее хозяина — пассажира.

     После работы со словарями русского языка, мы подбирали родственные слова, для того, чтобы увеличить свой словарный запас и составляли предложения, в которых использовали данное словарное слово.

 Завершало нашу работу со словом составление ребуса, что также помогало нам узнавать как можно больше слов.

     Точно также мы работали и с другими словами.

     Загадка:

Вы моих нарвите ягод,

Запасите в банках на год.

Если будет грипп зимой,

То отвар поможет мой.

     Пословицы и поговорки:

1) Спустя лето по малину не ходят.

2) Малина от семи недуг.

     Исследуемое слово – малина.

     В этом слове орфограмма – «Непроверяемый безударный гласный в корне слова» - пишется гласная буква «а».

      Толкование слова:       

      Малина -1) кустарниковое ягодное растение. 2) душистые, сладкие, обычно красного цвета, ягоды этого растения.

      Этимология:

      Одни учёные связывают происхождение слова малина с корнем –мал-: малиновая ягода состоит из многих малых ягодок-зёрнышек. Другие считают, что ягода получила своё имя за свой тёмно-красный, малиновый цвет.

     При работе с этим словом нам потребовался фразеологический словарь,

из которого мы узнали в каких выражениях речи используется данное слово.

     Фразеологизмы:

 Не жизнь, а малина (Так говорят об очень хорошей, привольной жизни).

малиновый звон (Это выражение используют, когда слышат приятный, нежный, мягкий по тембру звон).

     Также работа с этим словом завершалась подбором родственных слов, составлением предложений и ребуса, что делало нашу работу более интересной и творческой.

     Еще один пример работы со словарными словами.

     Загадка:

Сегодня дождь, как из ведра.

Он льётся с самого утра.
А вчера гуляли вволю:
В роще, на лугу, по полю.
Так расщедрилась природа!
Эх, хороша была …

     Исследуемое слово – погода.

     В этом слове орфограмма – «Непроверяемый безударный гласный в корне слова» - пишется гласная буква «о».

     Толкование слова:

     Погода – состояние атмосферы (ясность, облачность, осадки, температура воздуха, влажность) в данном месте, в данное время.

     Этимология:

     Первоначальным значением у слова «погода» было «хорошее время», «вёдро» (ясная, солнечная прекрасная погода); недаром «непогодой» мы называем ненастье; но в дальнейшем это слово включило в себя и противоположный смысл. Дождливое, пасмурное состояние атмосферы мы также называем «погодой».

      Фразеологизмы:

Ждать у моря погоды (Так говорят, когда человек бездействует в ожидании перемен).

Делать погоду (Так говорят, когда имеют в виду решающее значение для чего-нибудь).

     Также как и ко всем словам, мы подобрали родственные слова, а при подборе предложения мы обратились к отрывку из поэмы А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

     «В тот год осенняя погода стояла долго на  дворе, зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе…»

     Завершили работу со словом «погода» составлением ребуса.

     В заключение нашей презентации мы хотим сказать, что:

     исследуя словарные слова, мы узнали:

     - какие бывают словари русского языка;

     - значение, правописание и происхождение словарных слов.

     Нашли и познакомились с авторскими произведениями и произведениями устного народного творчества, в которых встретились исследуемые слова.

     Узнали много интересного о словарных словах.

     Составили электронный  сборник «Словарные слова. Учение с увлечением».

     Мы хотим подарить каждому классу начальной школы электронный сборник, который так и называется «Словарные слова. Учение с увлечением», где собрано большое количество словарных слов и предложить вам дальнейшую  совместную работу по изучению новых слов.

     СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!